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単語はすごい【リメイク1】#212
今回は第1回動画のリメイク、「単語はすごい」です。「音と概念を結びつけるのは、革命」「意味と音の結びつきは言語によって違う」「単語は定義が分からなくても使える」など、普段何気なく使っている単語のすごさを紹介していきます。
【目次】
00:00 単語はすごい
01:28 音と概念を結びつけるのは、革命
14:33 構造主義についてのあいまいな解説
16:15 意味と音の結びつきは言語によって違う
24:56 単語は定義が分からなくても使える
30:30 意味から単語を特定してみよう
46:10 今回のまとめ
【監修の言語学者の先生から、補足がありました！】
21:30 の使役表現の比較について、面白い文法事象があるので補足します。
英語では許可と強制を let/make で区別していますが、日本語の場合は 同じ「させる」でも、格助詞によって許可と強制の意味の違いが出てきます。完全な違いではありませんが、「に」を用いた場合には自分の意志で動作をする解釈、「を」を用いた場合には自分の意志とは無関係に動作をする解釈が出やすい傾向があります。
例えば、「（帰りたがらない）学生を帰らせた」は自然ですが、「（帰りたがらない）学生に帰らせた」はかなりヘンですよね。 それから、「太郎を転ばせる」のように、無意志的な動作の場合、通常は「を」のみが用いられますが、「太郎に転ばせる」のように「に」を用いると、（舞台の演出家などが）演技をさせるという解釈になります。
なので日本語の場合は単に「させる」が曖昧で多義的なのだという話ではなく、どの格助詞と一緒に使われるかも重要です。つまり、単語の問題ではなく文法の問題だということです。
【「掛ける」の意味ってどうやって習得したんだろ？と思ったら…】
言語の習得に興味を持った方は、ぜひ以下のシリーズもご覧ください！
https://www.youtube.com/playlist?list=PL911pe0HjN9gufWEDWCoQIsTGkyNSSkor
【参考文献のリンク】
◯新訳 ソシュール 一般言語学講義
https://amzn.to/3Li9Bk1
言語学の第一人者、ソシュールの唯一の著作。訳がこなれていて読みやすい。
◯コトバの謎解き ソシュール入門
https://amzn.to/3ZMi5Er
ソシュールの思想の概要がつかめる入門書。まずはここからでいいと思う。
◯はじめての構造主義
https://amzn.to/42199Nb
構造主義の入門書はいくつもあるが、この本のいいところはとにかく文章が軽快なこと。1980年代後半に出版され、今もなお読み継がれるロングセラー。
◯ピダハン
https://amzn.to/3YHlmn2
親族名詞の例として挙げたピダハン語についての本。ピダハンについては以下のシリーズで扱ったのでこちらもどうぞ。
https://youtube.com/playlist?list=PL911pe0HjN9gAQSz0R9IZzBW2kMo8pVkh
◯言語の起源
https://amzn.to/3FlUClh
上の著者による、言葉の起源について書かれた本。インデックス、アイコン、シンボルの話も出てきます。
◯基本の色彩語
https://amzn.to/3YGjOd2
色彩語に関する記念碑的な論考。
◯日本語と外国語
https://amzn.to/3JeoYHo
orangeの話はここから。
◯新明解国語辞典 第八版
https://amzn.to/425w35S
多義語の語釈クイズはこちらから。ちなみに、「なんでこの単語、こんなに意味いっぱい持ってるんだ⁉」と思ったら、あわせて『日本語多義語学習辞典』シリーズもお求めいただくといいかも。
◯ことばの発達の謎を解く
https://amzn.to/402Dp8k
こどもがことばをどうマスターしていくかを解説した本。著者の筆がうまく、初学者でも気軽に読める好著。
◯言葉をおぼえるしくみ
https://amzn.to/401MUos
こどもの言語発達について、もう少し踏み込んで勉強したければこちら。
◯動物の賢さが分かるほど人間は賢いのか
https://amzn.to/3T6sCId
動物の認知能力について知りたければこれがオススメ。骨太。
◯言葉を使う動物たち
https://amzn.to/4270Yib
動物のコミュニケーションについては、こちらを参考にした。
◯アレックスと私
https://amzn.to/3J9QGFh
オウムのアレックスの話はこちらから。
◯君のクイズ
https://amzn.to/3YUjDuF
堀元さんが他山の石となった小説。
【公式切り抜きチャンネルがスタートしました！】
https://www.youtube.com/@yurugengo_kirinuki
【サポーターコミュニティへの加入はこちらから！】
https://yurugengo.com/support
【フランチャイズプロジェクト：ゆる学徒ハウス】
https://www.youtube.com/@yurugakuto
【姉妹チャンネル：ゆるコンピュータ科学ラジオ】
https://www.youtube.com/@yurucom
【Twitterあるよ！】
ゆる言語学ラジオのTwitterアカウントがあるので、是非フォローしてください！面白語源ネタなどが流れてきてあなたの知識欲が満たされます。
→https://twitter.com/yuru_gengo
【おたよりフォーム】
https://forms.gle/mTGM7A9QNqgjZMgN7
※皆様からの楽しいおたよりをお待ちしています！
【お仕事依頼はこちら！】
【堀元見プロフィール】
慶應義塾大学理工学部卒。専門は情報工学。WEBにコンテンツを作り散らかすことで生計を立てている。現在の主な収入源は「アカデミックに人の悪口を書くnote有料マガジン」。
Twitter→https://twitter.com/kenhori2
noteマガジン→https://note.com/kenhori2/m/m125fc4524aca
個人YouTube→https://www.youtube.com/@kenHorimoto
【水野太貴プロフィール】
名古屋大学文学部卒。専門は言語学。
某大手出版社で編集者として勤務。言語学の知識が本業に活きてるかと思いきや、そうでもない。
Twitter→https://twitter.com/yuru_mizuno
【BGM提供】
・フリーBGM・音楽素材MusMus様 https://musmus.main.jp
・OtoLogic様 https://otologic.jp/
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By Yuru Gengogaku Radio
4.8
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今回は第1回動画のリメイク、「単語はすごい」です。「音と概念を結びつけるのは、革命」「意味と音の結びつきは言語によって違う」「単語は定義が分からなくても使える」など、普段何気なく使っている単語のすごさを紹介していきます。
【目次】
00:00 単語はすごい
01:28 音と概念を結びつけるのは、革命
14:33 構造主義についてのあいまいな解説
16:15 意味と音の結びつきは言語によって違う
24:56 単語は定義が分からなくても使える
30:30 意味から単語を特定してみよう
46:10 今回のまとめ
【監修の言語学者の先生から、補足がありました！】
21:30 の使役表現の比較について、面白い文法事象があるので補足します。
英語では許可と強制を let/make で区別していますが、日本語の場合は 同じ「させる」でも、格助詞によって許可と強制の意味の違いが出てきます。完全な違いではありませんが、「に」を用いた場合には自分の意志で動作をする解釈、「を」を用いた場合には自分の意志とは無関係に動作をする解釈が出やすい傾向があります。
例えば、「（帰りたがらない）学生を帰らせた」は自然ですが、「（帰りたがらない）学生に帰らせた」はかなりヘンですよね。 それから、「太郎を転ばせる」のように、無意志的な動作の場合、通常は「を」のみが用いられますが、「太郎に転ばせる」のように「に」を用いると、（舞台の演出家などが）演技をさせるという解釈になります。
なので日本語の場合は単に「させる」が曖昧で多義的なのだという話ではなく、どの格助詞と一緒に使われるかも重要です。つまり、単語の問題ではなく文法の問題だということです。
【「掛ける」の意味ってどうやって習得したんだろ？と思ったら…】
言語の習得に興味を持った方は、ぜひ以下のシリーズもご覧ください！
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親族名詞の例として挙げたピダハン語についての本。ピダハンについては以下のシリーズで扱ったのでこちらもどうぞ。
https://youtube.com/playlist?list=PL911pe0HjN9gAQSz0R9IZzBW2kMo8pVkh
◯言語の起源
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上の著者による、言葉の起源について書かれた本。インデックス、アイコン、シンボルの話も出てきます。
◯基本の色彩語
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色彩語に関する記念碑的な論考。
◯日本語と外国語
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◯君のクイズ
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堀元さんが他山の石となった小説。
【公式切り抜きチャンネルがスタートしました！】
https://www.youtube.com/@yurugengo_kirinuki
【サポーターコミュニティへの加入はこちらから！】
https://yurugengo.com/support
【フランチャイズプロジェクト：ゆる学徒ハウス】
https://www.youtube.com/@yurugakuto
【姉妹チャンネル：ゆるコンピュータ科学ラジオ】
https://www.youtube.com/@yurucom
【Twitterあるよ！】
ゆる言語学ラジオのTwitterアカウントがあるので、是非フォローしてください！面白語源ネタなどが流れてきてあなたの知識欲が満たされます。
→https://twitter.com/yuru_gengo
【おたよりフォーム】
https://forms.gle/mTGM7A9QNqgjZMgN7
※皆様からの楽しいおたよりをお待ちしています！
【お仕事依頼はこちら！】
【堀元見プロフィール】
慶應義塾大学理工学部卒。専門は情報工学。WEBにコンテンツを作り散らかすことで生計を立てている。現在の主な収入源は「アカデミックに人の悪口を書くnote有料マガジン」。
Twitter→https://twitter.com/kenhori2
noteマガジン→https://note.com/kenhori2/m/m125fc4524aca
個人YouTube→https://www.youtube.com/@kenHorimoto
【水野太貴プロフィール】
名古屋大学文学部卒。専門は言語学。
某大手出版社で編集者として勤務。言語学の知識が本業に活きてるかと思いきや、そうでもない。
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・OtoLogic様 https://otologic.jp/
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