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2019年《原住民族教育法》修法，新增「全民原住民族教育」的概念，讓非原住民學生也學習原住民族知識，希望能營造族群友善共榮的社會環境。但，在社會與校園中，各種隱微歧視的話語仍然層出不窮。

本集《燦爛時光會客室》邀請《忽聞布農踏歌聲：一名漢人教師接觸臺灣原住民族的十年生命行旅》作者許明智，與我們一同分享他是如何從一名對原住民族文化懵懂無知的高中生，到站上講台、推動「全民原教」的高中老師。而身為漢人面對原民社會，許明智是如何反思與自我詰問，戰戰兢兢成為不帶有權力不對等的代言人？

許明智進入部落的契機是什麼？為何反身性是如此重要？服務學習進入部落，該如何避免上對下的心態？他是如何處理代言的焦慮？透過「全民原教」就能減少歧娊？會不會造成反效果？向部落學習十年，對生命有什麼樣改變與觸動？本集節目邀請許明智，談談他如何認識原住民議題、走入部落、學習與碰撞出不同的生命之旅。


延伸內容
【燦爛時光會客室】第420集：原民「加分」是不公還是歧視？　原民升學真的還在「加分」？
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【燦爛時光會客室】特輯｜面對校園歧視　高中老師怎麼教？怎麼辦？
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製作人、主持人：管中祥
企劃製作：管中祥
影片後製：鄭綺元
製圖宣傳：鄭綺元
Podcast 製作：王翔宥


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