2016上海
（四）阅读下面的诗歌，完成第13—15题。（8分）
野望（唐）杜甫
西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。
孤寂，衰落 冷，孤独 送别，思念亲人
海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
思念亲人，对国内政局的担忧 思念远方的亲人，自己孤独寂寞
惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。
感觉到生命的流逝，时光荏苒的悲伤 想要报效国家而不得的遗憾
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
对国家忧患的担心与感怀自身的悲伤
1、对国土沦丧的悲愤2孤独寂寞冷清3思念远方的亲人4对国家政局的担忧5感到生命流逝，时光荏苒的悲伤6想要报效祖国，为祖国建功立业，然而得不到重用的悲伤7感怀自己身世坎坷的哀伤。

【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。
对峙关系：1、对国土沦丧的悲愤2、为祖国建功立业，恢复故土之心，为国效力
②南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。
喜怒哀闲思：思念远方的兄弟
③涓埃：细流与微尘，比喻微小。
2、为祖国建功立业，恢复故土之心，为国效力
15、全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。（5分）
野望（唐）杜甫
西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。
海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
（5分）
1、首联通过描写西山、白雪、堡垒，南浦、清江、万里桥构成的悲伤的画面，借景抒情，表达了作者孤独寂寞、对祖国土地沦丧的悲愤、思念远方的兄弟的情感；2、颔联通过描写“海内风尘”隔绝了兄弟，诗人独身一人天涯沦落，直接抒情，表达了作者思念远方亲人和对国内政局的担忧之情；3、颈联通过描写“迟暮“、”多病”与想要报销朝廷，直接抒情，突出、强调了作者对生命流逝、时光荏苒的感伤和想为国家效力，建功立业，而不得的遗憾；4通过描写在郊外骑马所见，看到人事萧条之景国家衰落，百姓困苦的哀伤，借景抒情，表达了作者对国家衰落的悲伤与感怀自己坎坷身世的哀愁。

水仙子••舟中 孙周卿
孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片，推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。
（1）分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。（4分）0.3
鉴赏题——修辞手法 先难后易＞先易后难
比拟（拟人、拟物） 排比（三个）
作者通过将诗、风、雪赋予人的动作“争先”、“鏖战”，使用了拟人的修辞手法，描绘出了一幅风、雪、诗情交织的豪情万丈的画面；诗人通过赋予抽象的诗歌以“缴缠”的动作，使用了拟物的修辞，描绘了诗歌与雪片交缠的激情澎湃的画面。诗人通过两个“与”和一个“和”，构成了排比。诗人通过比拟的修辞，生动形象地描绘了风雪交加、诗情奔放的画面，富有韵味，渲染了冬天江面上肃杀的气氛，烘托了诗人豪放的情感。诗人通过排比的手法，增强了诗歌的语言气势，烘托、渲染了一幅风雪诗情图，突出、强调了诗人豪放的诗情。

14．阅读下面的元曲，回答问题。（8分）
水仙子••舟中
孙周卿
孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片，推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。
（1）分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。（4分）
（2）结合作品，简要分析作者的情感变化。（4分）
括号法。 孤独寂寞 羁旅伤感 代表了君子高洁的品行 豪放 乐观积极向上
喜怒哀乐闲思 喜悦：推开篷雪满天 热爱自然 梅花 怒：x 哀：孤舟 客船 梅花 乐：乐观 一笑琅然 豪放、霍达 闲：x 思:孤单寂寞的思乡之情
Abc：1本诗通过“孤舟夜泊”，“ 客船”，高洁的梅花，风雪自然景物等等2使用了前后对比的手法，表现了作者热爱大自然，通过“孤舟夜泊洞庭边”和“朔风吹老梅花片”对比，突出、3强调了作者由喜悦到羁旅伤感，4豪放阔达超然物外的感情。(最全面的答案)。

登裴秀才迪小台 唐 王维
端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。V
遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应门莫上关。
（选自《全唐诗》）
（3）你如何理解诗中的“闲”字？（3分）
往往是个v。
借景抒情。N+n+N+N+N+N 大漠孤烟直，长河落日圆 n+n+v n+n+v v=烟雾笔直向上，没有风，孤寂，苦寒
给你一句诗，让你说说诗句中那一个词是全诗的诗眼。
古代诗歌欣赏题目中的炼字题，往往是赏析动词======v adj 数词 个别名词
“闲”字有什么好处？
A+B+C==翻译，技巧，情感
端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。
遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应门莫上关。
当你不知道他到底问的是哪一句中的字词的好处的时候，你就全翻译。
翻译全诗，实在看不懂句子：本诗通过n+n+n+n+……，组成了一幅叉叉叉叉的画面/构成了一个叉叉叉叉的意境（叉叉叉叉==adj），表达了作者××××××××××××××××××的情感。——阅卷老师就会认为你看懂诗句。

“闲”字本意为悠闲，这里指归隐、闲适。本诗通过云山，落日，鸟儿，秋天的原野，人们，远方的森林，屋檐，月亮组成了一幅山水田园的宁静、安详、闲适、优美的画面/意境，使用了借景抒情、动静结合的手法，表现了作者归隐、闲适、超然、空净、热爱田园生活、热爱大自然的情感。
标准答案要求有的我们全有，他没有的，我们还有。

登裴秀才迪小台 唐 王维
端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。V
遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应门莫上关。
（选自《全唐诗》）
（3）你如何理解诗中的“闲”字？（3分）
往往是个v。
借景抒情。N+n+N+N+N+N 大漠孤烟直，长河落日圆 n+n+v n+n+v v=烟雾笔直向上，没有风，孤寂，苦寒
给你一句诗，让你说说诗句中那一个词是全诗的诗眼。
古代诗歌欣赏题目中的炼字题，往往是赏析动词======v adj 数词 个别名词
“闲”字有什么好处？
A+B+C==翻译，技巧，情感
端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。
遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应门莫上关。
当你不知道他到底问的是哪一句中的字词的好处的时候，你就全翻译。
翻译全诗，实在看不懂句子：本诗通过n+n+n+n+……，组成了一幅叉叉叉叉的画面/构成了一个叉叉叉叉的意境（叉叉叉叉==adj），表达了作者××××××××××××××××××的情感。——阅卷老师就会认为你看懂诗句。

“闲”字本意为悠闲，这里指归隐、闲适。本诗通过云山，落日，鸟儿，秋天的原野，人们，远方的森林，屋檐，月亮组成了一幅山水田园的宁静、安详、闲适、优美的画面/意境，使用了借景抒情、动静结合的手法，表现了作者归隐、闲适、超然、空净、热爱田园生活、热爱大自然的情感。
标准答案要求有的我们全有，他没有的，我们还有。

九月九日忆山东兄弟，秋天到重阳节，进入了深秋。 伤春悲秋=对秋天即将到来的愁闷，对生命凋零，年华易老的悲伤。
你妈觉得你冷=====母亲对千里之外的游子的担忧和思念
陶渊明最爱菊花===花之隐逸者也====比喻君子的高洁品质====悲秋
情===爱情，亲情，友情，思念远方的人
玉容======女 两处=======爱情 青鸟====青鸟殷勤为探看 柳叶眉、蛾眉
东流====大江东去浪淘尽===英雄难在，时光流逝，历史充满沧桑感
====春水向东流===愁思 爱情
悲秋，思念亲友，年华易老岁月流逝，品行高洁，思念爱人，历史充满沧桑感








1、 演戏，特别好，特别逼真===优秀的戏曲演员——职业
2、 造假证——造假技术高超
3、 再次演戏，日本人要参与演戏==刘恩有谋略，有勇气===有勇有谋
4、 金佛手运给游击队==爱国
5、 日本人砍掉了于水的手===故意让日本人拿到真宝剑的 合作伙伴 微微一笑 于水不知情的情况下 不择手段
6、 佛手运了出来==爱国
7、 佛手得到了好的保管
8、 刘造假死于监狱====为了私利而不择手段 人性是会变的 英雄也会有瑕疵
单向度的思维——现实生活中的人——往往是多元——动画片——喜洋洋/灰太狼 好坏分明
周立波===开创了海派清口——好
===打伤自己的准岳父，进监狱——坏
===疑似吸毒——坏事
==================================复杂的人====灰色的人

不可以——后记的作用——鉴赏题
后来记叙的内容——后来补充的情节
情节题：
1、 先把情节是什么说出来
2、 强调、突出 小说主旨/人物形象/典型的环境
3、 深化了小说的主旨
4、 丰富了人物形象
5、 使得小说的环境更加典型

题目质量不高
10w，3000，每个人可以买33平方米，99平方米

登裴秀才迪小台
【唐】王维
首联 头 端居不出户，满目望云山。
颔联 下巴 落日鸟边下，秋原人外闲。
落日中有鸟儿飞了下来，秋天的原野里人们很悠闲
鸟和人对比，鸟的飞行与人的安静对比，动静结合
物，景色？
景色是一个复数，物体是一个单数
借景抒情
归隐闲适禅味，对秋天万物凋谢，生命逝去，年华易老的悲伤

隐逸、闲适——陶渊明 禅味——王维
禅味==空、净==静止的，没有的==动静结合、虚实结合、以有声衬无声
颈联 脖子 遥知远林际，不见此檐间。
尾联 尾巴 好客多乘月，应门莫上关。
（选自《全唐诗》）
闲 归隐闲适禅味 思 思念友人
（1）“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。（2分）
B 几乎没有手法！！！！！ “满目望云山” 总领下文=“启下” 承上=望与题目中的登台相关
望更好。因为望总领下文，下文的落日、鸟儿、秋原、远林都是望的内容。望字还承接了题目中的“登台”，是登台后作者的主要行为，也是作者登台的目的。望字体现了作者归隐，闲适，生活充满禅味的思想感情。

（1）“望”字更好，承上启下，照应标题中的“登”，同时引起下文所见之景。（答“空”字说明理由也可给分）

【开头】1、总领下文；2、为下文xx做铺垫；3、奠定了全文的xx感激基调；4、激发读者的阅读兴趣；5、开篇点题（选）


（2）请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。（3分）
Abc
这里采用了动静结合的表现手法，借景抒情。作者通过描写落日中的鸟儿飞了下来，秋天的原野中的人们很悠闲这两个宁静的画面，表达了作者对归隐、闲适的田园生活的喜爱，以及对秋天万物凋零，生命流逝，年华易老的悲伤之情。
映衬本质是对比。但是翟胖疏忽了。

登裴秀才迪小台
【唐】王维
首联 头 端居不出户，满目望云山。
颔联 下巴 落日鸟边下，秋原人外闲。
落日中有鸟儿飞了下来，秋天的原野里人们很悠闲
鸟和人对比，鸟的飞行与人的安静对比，动静结合
物，景色？
景色是一个复数，物体是一个单数
借景抒情
归隐闲适禅味，对秋天万物凋谢，生命逝去，年华易老的悲伤

隐逸、闲适——陶渊明 禅味——王维
禅味==空、净==静止的，没有的==动静结合、虚实结合、以有声衬无声
颈联 脖子 遥知远林际，不见此檐间。
尾联 尾巴 好客多乘月，应门莫上关。
（选自《全唐诗》）
闲 归隐闲适禅味 思 思念友人
（1）“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。（2分）
B 几乎没有手法！！！！！ “满目望云山” 总领下文=“启下” 承上=望与题目中的登台相关
望更好。因为望总领下文，下文的落日、鸟儿、秋原、远林都是望的内容。望字还承接了题目中的“登台”，是登台后作者的主要行为，也是作者登台的目的。望字体现了作者归隐，闲适，生活充满禅味的思想感情。

（1）“望”字更好，承上启下，照应标题中的“登”，同时引起下文所见之景。（答“空”字说明理由也可给分）

【开头】1、总领下文；2、为下文xx做铺垫；3、奠定了全文的xx感激基调；4、激发读者的阅读兴趣；5、开篇点题（选）


（2）请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。（3分）
Abc
这里采用了动静结合的表现手法，借景抒情。作者通过描写落日中的鸟儿飞了下来，秋天的原野中的人们很悠闲这两个宁静的画面，表达了作者对归隐、闲适的田园生活的喜爱，以及对秋天万物凋零，生命流逝，年华易老的悲伤之情。
映衬本质是对比。但是翟胖疏忽了。

登裴秀才迪小台
【唐】王维
端居不出户，满目望云山。
落日鸟边下，秋原人外闲。
遥知远林际，不见此檐间。
好客多乘月，应门莫上关。
（选自《全唐诗》）
闲 归隐闲适禅味 思 思念友人
（1）“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。（2分）
B 几乎没有手法！！！！！ “满目望云山” 总领下文=“启下” 承上=望与题目中的登台相关
望更好。因为望总领下文，下文的落日、鸟儿、秋原、远林都是望的内容。望字还承接了题目中的“登台”，是登台后作者的主要行为，也是作者登台的目的。望字体现了作者归隐，闲适，生活充满禅味的思想感情。

登裴秀才迪小台
【唐】王维
端居不出户，满目望云山。
落日鸟边下，秋原人外闲。
遥知远林际，不见此檐间。
好客多乘月，应门莫上关。
（选自《全唐诗》）
闲 归隐闲适禅味 思 思念友人
（1）“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。（2分）
B 几乎没有手法！！！！！ “满目望云山” 总领下文=“启下” 承上=望与题目中的登台相关
望更好。因为望总领下文，下文的落日、鸟儿、秋原、远林都是望的内容。望字还承接了题目中的“登台”，是登台后作者的主要行为，也是作者登台的目的。望字体现了作者归隐，闲适，生活充满禅味的思想感情。