ehoui!

Why is French so difficult? Well, for French native speakers, it's very difficult too, it's one answer.

This episode will help you if you don't want to make the same mistakes as French native speakers. Sometimes, in one sentence, French speakers repeat the same idea with two different words without realizing that it's a mistake. It makes the speech redundant and a bit pointless.

We make these mistakes by imitation, because we grow up hearing them. We realize that it's redundant when we study the root (in general in latin) of the word.

I chose for this episode 10 very common tautologies (pléonasmes en français) French speakers say and that I will forbid you to say ! Watch out, French Big Brother is watching you !

Here is the list of the 10 tautologies that I mention in this episode:

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Ces expressions qu’on essaie de traduire dans sa propre langue et qui ne signifient rien du tout… Avec l’anglais, oui ça m’arrive tous les jours. Et je sais que pour vous qui m’écoutez des 4 coins du globe, c’est exactement la même chose en français. Dans ce court épisode, je vous ai sélectionné 10 expressions qu’on utilise très souvent en français, qui utilisent des noms de fruits. Oui, je sais, c’est bizarre, mais vous le savez bien, c’est la langue française…

Des explications sans contexte ne servent pas à grand-chose. Pour chaque expression, je vous explique la signification de cette expression dans un contexte précis.

Voici les expressions vues dans cet épisode :

- Avoir la pêche

- Avoir une peau de pêche

- Tomber dans les pommes

- Être haut comme 3 pommes

- Couper la poire en 2

- Prendre quelqu’un pour une poire

- Se fendre la poire

- Compter pour des prunes

- Prendre le melon

- Ramener sa fraise

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Les verbes pronominaux peuvent devenir un vrai casse-tête.

Premièrement, il faut d'abord savoir qu'un verbe est pronominal. Mais le plus compliqué dans l'histoire est que certains verbes existent sans la forme pronominale et avec la forme pronominale. Et cela change complètement le sens du verbe initial.

J’ai sélectionné 10 verbes qu’on utilise beaucoup en français et dans cet épisode, je vous explique leur différence en vous donnant des exemples concrets. Parfois, je traduis en anglais pour que cela soit plus simple.

Voici les 10 verbes qui sont abordés dans l’épisode :

1) Coucher - se coucher (un classique)

2) Sentir - se sentir

3) Ennuyer - s’ennuyer

4) Entendre - s’entendre

5) Tromper – se tromper

6) Agir – s’agir de

7) Trouver – se trouver

8) Demander – se demander

9) Faire – se faire à

10) Apercevoir – s’apercevoir de

Bonne écoute et à très bientôt !

Cela faisait longtemps que je n’avais pas eu le plaisir de faire une interview en podcast. Pour ce 35ème épisode de podcast, j’ai le plaisir d’avoir comme invitée Flor de Jerico. J’ai connu Jerico à Durango au Mexique lorsque j’étais enseignante dans une école de langues. Jerico a commencé comme débutante et a continué, grâce à sa persévérance et sa motivation. C’est un plaisir aujourd’hui de pouvoir la revoir et de voir qu’elle parle un français incroyable.

J’aime beaucoup ce format pour plusieurs raisons. Tout d’abord, j’ai l’opportunité d’interviewer des personnes incroyables. Ensuite cela vous permet de découvrir une vraie expérience de vie en France. Et enfin, d’un point de vue linguistique, écouter un dialogue est bien plus difficile que d’écouter un monologue.

Cette interview est disponible en vidéo sur mon compte Instagram @ehouiclass

Bonne écoute !

Le mot temps est un mot souvent mal utilisé par les apprenants de français. C’est un mot très général qu’on n’utilise pas souvent seul. Le mot temps peut aussi désigner le climat, la météo.

Mais on ne veut pas s’intéresser à cela aujourd’hui.

Il y a beaucoup de locutions qui utilisent le mot temps et malgré la ressemblance, chacune d’elles signifie quelque chose de bien différent. Vous retrouverez la liste de ces locutions sur mon site www.ehouionline.com

En deuxième partie, nous verrons quels mots substituer au mot temps. En effet, comme souligné précédemment, c’est un mot très général qui est difficile à glisser dans une conversation lorsqu’on veut être spécifique.

Si vous avez aimé cet épisode, n’hésitez pas à mettre un pouce, un commentaire sur votre plateforme d’écoute. Cela aide les autres apprenants à découvrir le podcast et à s’améliorer !

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Si vous lisez cette présentation du dernier épisode sur le subjonctif, c’est que vous avez survécu à la première partie sur le subjonctif et au challenge des conjugaisons, toutes mes félicitations, ce n’était pas facile.

Ce deuxième épisode de podcast est divisé en 3 parties :

1) Les conjonctions qui demandent le subjonctif

2) Quand on utilise les conjonctions au subjonctif, faut-il utiliser deux sujets différents ?

3) Le subjonctif passé

J’espère que ce challenge podcast vous a plu et vous a aidé dans votre apprentissage du français. On se retrouve dans deux semaines pour un nouvel épisode !

Enfin le subjonctif ! Ce mode de la conjugaison le plus difficile en français. En effet, ce mode n'existe pas en anglais et c’est un temps que les apprenants ont beaucoup de mal à utiliser.

Cet épisode est aussi un challenge pour moi parce que c’est difficile de condenser beaucoup d’informations importantes, et de choisir les plus importantes et les plus utiles.

J’ai décidé de diviser mon explication sur le subjonctif en 2 épisodes pour que cela ne soit pas trop lourd. Trop d’informations tuent l’information.

Dans ce premier épisode, on verra dans un premier temps comment former un verbe au subjonctif présent. Entre les verbes réguliers, les verbes à 2 bases et les verbes complètement irréguliers…oui j’avais besoin de 10 minutes pour expliquer clairement ces différences.

Dans un deuxième temps, on verra la grande différence entre l’indicatif et le subjonctif. En effet, il est très important de faire la différence entre les deux modes pour pouvoir utiliser correctement le subjonctif. On verra aussi avec quels types de verbes on peut utiliser le subjonctif.

Enfin, un petit quiz VRAI/FAUX vous attend à la fin de l’épisode pour vous tester !

Bonne écoute et à demain pour la deuxième partie sur le subjonctif et le dernier épisode du challenge.

Pour ce cinquième épisode, on va réviser un temps qui n'est pas difficile à conjuguer, mais qui est difficile à utiliser en contexte.

En effet, la langue anglaise est beaucoup plus flexible en général que le français, en particulier avec les conjugaisons. Le plus-que-parfait est beaucoup moins utilisé en anglais qu'en français. C'est pour cela que les apprenants oublient de l'utiliser. Et c'est bien dommage parce que c'est une conjugaison extrêmement importante du passé. C’est un épisode court, je pense le plus court de tous mes épisodes de podcast, parce que ce n’est pas une conjugaison compliquée. Mais une petite piqûre de rappel ne fait jamais de mal. Donc quand vous utilisez le passé à l’oral comme à l’écrit, faites bien attention à vos temps et à leur chronologie !

On se dit à demain pour cette fois-ci, un temps bien plus difficile, le subjonctif présent !

Pour ce quatrième épisode de notre challenge des conjugaisons, voici le suite de notre épisode d'hier, le conditionnel passé.

Le conditionnel passé est tout aussi important que le conditionnel présent. La seule différence est que c'est un temps composé et qu'on l'utilise dans le passé.

On verra comment le former et quand on peut l'utiliser correctement.

Je vous souhaite une excellente écoute et á demain pour un épisode sur le plus-que-parfait!