My Polyglot Life Podcast en Francais Avancé

Comment les médias français banalisent-ils les idées d’extrême droite? Dans cet épisode, je t’explique les mécanismes de la production de l’information en France: le rôle de Vincent Bolloré et de ses chaînes (CNews, Europe 1), la course à l’audimat sur l'actualité, la polarisation des débats et la « fenêtre d’Overton ».

On regarde aussi des exemples d’actualité, comme la couverture des manifestations de lycéens et le conflit au Moyen-Orient.

Un épisode idéal pour comprendre l’envers du décor médiatique et enrichir ton vocabulaire en français (niveau avancé).

📋Transcription disponible (avec le tableau des médias cités): https://francais.mypolyglotlife.com/2026/10/21/comment-les-medias-francais-font-le-jeu-de-lextreme-droite-podcast-francais-avance/

📋 Fiche de vocabulaire sur Patreon: https://www.patreon.com/c/cathyintro

Chapitres

• 4:37 Les acteurs clés du paysage médiatique: Vincent Bolloré, Rodolphe Saadé, Xavier Niel, Mathieu Pigasse, le service public
• 8:37 La révolution des chaînes d’information en continu: des débats manichéens néfastes
• 15:30 Le "cordon sanitaire": faut-il permettre à l'extrême-droite de s'exprimer en direct à la télévision?
• 21:00 Qui dirige notre attention et décide des enjeux des campagnes électorales?
• 23:00 La différence entre information et opinion
• 24:30 La fenêtre d'Overton, qu'est-ce que c'est?
• 30:00 Quelques exemples de couverture médiatique de l'actualité récente: les procès contre Nicolas Sarkozy et Marine Le Pen, les manifestations des lycéens, le conflit au Moyen-Orient
• 35:30 À quoi sert la liberté d'expression et de la presse: l’importance d’exercer son esprit critique envers les médias

Sources:

• https://lareleveetlapeste.fr/la-mediatisation-de-lextreme-droite-contribue-a-la-hausse-de-ses-attaques-dans-lespace-public/
• https://www.rtbf.be/article/comment-les-medias-francais-ont-ils-servi-la-montee-de-l-extreme-droite-11396741
• https://rsf.org/fr/france-la-libert%C3%A9-de-la-presse-entrav%C3%A9e-par-des-violences-polici%C3%A8res-au-cours-des-manifestations
• Wikipedia
• https://www.facebook.com/watch/?v=1120969119841107
• https://francais.mypolyglotlife.com/2022/03/23/les-partis-politiques-en-france-es-tu-de-droite-ou-de-gauche/

🎁 Abonne-toi pour recevoir la liste des 10 essentiels de l'apprentissage efficace + des conseils exclusifs chaque semaine 👉 https://mypolyglotlife.kit.com/newsletter

*********************

👋🏻 Salut, je suis Cathy, coach certifiée Neurolanguage Coaching et Formatrice d'Enseignant.e.s. J'aide les adultes du monde entier à apprendre le français plus efficacement et sans stress.

👨‍🏫 Enseignez-vous une ou des langues et cherchez-vous à transformer votre façon de préparer vos cours et d'enseigner? Rejoignez la communauté des profs de FLE sur WhatsApp https://chat.whatsapp.com/LdHPkdC0fHJENgCswUCvqf

Pourquoi restons-nous parfois coincés avec une méthode, un professeur ou des exercices qui ne nous font plus progresser ? 🤔Dans cet épisode, on explore les mécanismes derrière le biais de statu quo qui pourrait expliquer pourquoi tu stagnes.

Découvre comment ton cerveau te pousse à préférer le confort de la routine et comment débloquer ton apprentissage grâce à des stratégies concrètes !

🚀 Programme French Fluency Framework : Crée ton plan d'apprentissage du français✨ Rejoins la liste d'attente pour bénéficier du tarif spécial et apprendre à piloter ton propre processus d'apprentissage 👉 https://mypolyglotlife.kit.com/frenchfluencyframework

Sommaire

• 00:00 - Introduction
• 01:05 - C'est quoi le Biais de Statu Quo ?
• 02:18 - La force de l'habitude : Pourquoi le changement fait peur
• 05:30 - D'où vient ce biais ? Les 4 mécanismes de notre cerveau
• 10:00 - Comment le biais se manifeste dans ton apprentissage du français
• 15:15 - Les questions clés à se poser pour débloquer sa situation
• 18:30 - Les 4 dimensions du changement : Cœur, Corps, Cerveau et Contexte
• 22:00 - Prochaine étape : Prendre le contrôle de ton apprentissage

💛 Deviens membre Patreon pour soutenir le podcast et accéder aux fiches de vocabulaire : https://www.patreon.com/cathy.intro

🎁 Abonne-toi pour recevoir la liste des 10 essentiels de l'apprentissage efficace + des conseils exclusifs chaque semaine 👉 https://mypolyglotlife.kit.com/newsletterTranscription disponible: https://francais.mypolyglotlife.com/2026/10/01/bloque-en-francais-examine-tes-habitudes-pour-dejouer-le-biais-de-statu-quo/

*********************

👋🏻 Salut, je suis Cathy, coach certifiée Neurolanguage Coaching et Formatrice d'Enseignant.e.s. J'aide les adultes du monde entier à apprendre le français plus efficacement et sans stress. 👨‍🏫 Enseignez-vous une ou des langues et cherchez-vous à transformer votre façon de préparer vos cours et d'enseigner? Rejoignez la communauté des profs de FLE sur WhatsApp https://chat.whatsapp.com/LdHPkdC0fHJENgCswUCvqf

Qu'est-ce que le jury du DALF C1 attend vraiment? Au-delà de la grammaire, quels sont les éléments de ton score? Je t'explique tout ça et te donne des conseils pour te préparer progressivement dans les mois qui précèdent ton examen. Je te recommande aussi quelques podcasts d'actualité selon le niveau visé (B2, C1) et tu en trouveras plus dans le document offert ⬇️

🎁 Télécharge le guide qui montre face à face des textes B2 et C1 et des ressources pour créer ton immersion sur les sujets d'actualité. Bonus gratuit offert en complément du podcast: https://mypolyglotlife.kit.com/newsletter

Points clés

• 3 mots-clés que les profs et recruteurs utilisent : connaissances, savoir-faire, savoir-être
• La composante pragmatique (la grammaire n'est qu'un outil au service de la communication)
• Vocabulaire passif vs actif : pourquoi le niveau B2 est si frustrant (et comment le dépasser)
• Compétences socio-linguistiques: Ce que révèle ton attitude en salle d'examen (contact visuel, débit de parole, concession)
• Comment intégrer des expressions familières pour démontrer tes connaissances lexicales vastes et variées
• La vraie différence B2-C1 : la fatigue mentale et comment intégrer la pratique malgré un emploi du temps chargé

Dans la deuxième partie (après 16:38), des conseils pratiques

• Pourquoi passer du temps sur l'écrit (et comment il nourrit ensuite ton expression orale)
• Ce que j'ai découvert en testant Claude pour générer des textes B2/C1
• Pourquoi tu ne dois pas te fier uniquement aux réseaux sociaux (même avec des bons comptes de profs!)
• Des techniques pour progresser sans toujours devoir produire un texte complet et qui te feront gagner du temps le jour de l'examen
• La liste de ressources d'immersion classées par niveau (plus de références dans le guide à télécharger)
• Pourquoi s'entraîner avec un humain (et pas seulement une IA) reste essentiel pour la partie interaction/débat
• Mon approche pour préparer le DALF C1

Deviens membre Patreon pour accéder soutenir le podcast et accéder aux bonus: https://www.patreon.com/cathy.intro

*********************

👋🏻 Salut, je suis Cathy, coach certifiée Neurolanguage Coaching et Formatrice d'Enseignant.e.s. J'aide les adultes du monde entier à apprendre le français plus efficacement et sans stress.

👨‍🏫 Enseignez-vous une ou des langues et cherchez-vous à transformer votre façon de préparer vos cours et d'enseigner? Rejoignez la communauté des profs de FLE sur WhatsApp https://chat.whatsapp.com/LdHPkdC0fHJENgCswUCvqf

Qu'est-ce qui fait vraiment la différence entre un niveau B2 et C1 en français? Dans cet épisode, j'analyse 4 facteurs décisifs au-delà de la grammaire et des compétences purement linguistiques. C’est un épisode utile si tu veux savoir où tu te situes.

🎁 Télécharge le guide qui montre face à face des textes B2 et C1 en réponse à la même consigne de production écrite pour sentir les différences.

Bonus gratuit offert en complément du podcast: https://mypolyglotlife.kit.com/newsletter

Points clés

• 00:00 Introduction
• 2:20 Première idée reçue: le nombre d'erreurs et la complexité des phrases
• 3:32 Un exemple d’expression idiomatique et des nuances
• 6:38 La flexibilité de naviguer entre les registres de langues
• 8:35 Apprendre les codes des classes supérieures intellectuelles
• 11:06 En résumé, les opportunités au niveau B2 et C1 dans le monde professionnel
• 16:24 Une difficulté: l’hétérogénéité du niveau

Deviens membre Patreon pour accéder soutenir le podcast et accéder aux bonus: https://www.patreon.com/cathy.intro

*********************

👋🏻 Salut, je suis Cathy, coach certifiée Neurolanguage Coaching et Formatrice d'Enseignant.e.s. J'aide les adultes du monde entier à apprendre le français plus efficacement et sans stress.

👨‍🏫 Enseignez-vous une ou des langues et cherchez-vous à transformer votre façon de préparer vos cours et d'enseigner? Rejoignez la communauté des profs de FLE sur WhatsApp https://chat.whatsapp.com/LdHPkdC0fHJENgCswUCvqf

Tu dois passer un test de français mais tu ne sais pas lequel choisir entre le TEF, le TCF, le DELF, le DALF, le DCL ou d'autres ? Dans cet épisode, je te fais un tour d'horizon rapide de chaque examen pour t'aider à trouver celui qui correspond le mieux à ton profil, tes objectifs (immigration, travail, études) et ta personnalité.

Envie de te préparer sérieusement ? Je propose un accompagnement personnalisé avec aussi une préparation stratégique et mentale 🧠

Réserve un appel découverte pour en discuter ! https://forms.gle/dLhAUeXPqfHTJgrF7

Sommaire

• 00:00 Quels besoins: immigration, visa, études?
• 1:25 Durée de validité
• 1:40 TEF
• 2:15 TCF
• 2:30 DALF / DELF: Le DELF B1
• 3:30 DELF B2
• 5:35 DALF C1
• 6:12 DALF C2
• 6:50 DCL
• 8:42 Au Canada
• 9:42 En Suisse

Deviens membre Patreon pour accéder soutenir le podcast et accéder aux bonus: https://www.patreon.com/cathy.intro

Pour ne rien manquer des prochains épisodes, abonne-toi à la newsletter et reçois les "10 essentiels de l'apprentissage efficace": https://mypolyglotlife.kit.com/feuillederoute

*********************

👋🏻 Salut, je suis Cathy, coach certifiée Neurolanguage Coaching et Formatrice d'Enseignant.e.s. J'aide les adultes du monde entier à apprendre le français plus efficacement et sans stress.

👨‍🏫 Enseignez-vous une ou des langues et cherchez-vous à transformer votre façon de préparer vos cours et d'enseigner? Je suis formatrice agréée pour Efficient Language Coaching et anime la formation certifiante pour devenir coach Neurolanguage au Canada et en ligne.

Peut-être que tu demandes si tu devrais passer un examen de français comme le DALF ou le DELF, ou que tu ne comprends pas pourquoi tu ne parles pas vraiment couramment même si tu as reçu un niveau B2 ou C1. Dans cet épisode, j'explique le décalage entre ce que les examens de français (DELF, DALF, TEF, TCF) évaluent et ce qu'ils ne t'apprennent pas.

Le problème, ce n'est pas l'examen en lui-même. C'est de croire qu'il couvre tout ce dont tu as besoin pour te sentir à l'aise en français. Ou de croire que c'est le seul moyen d'atteindre un niveau avancé.

Blog et Transcription disponible: https://francais.mypolyglotlife.com/2026/08/08/dois-je-passer-le-dalf-c1-le-pour-et-le-contre/

Deviens membre Patreon pour accéder à la fiche de vocabulaire: https://www.patreon.com/cathy.intro

Sommaire:

• 00:00 L'illusion du niveau avancé: pourquoi un DALF C1 n'aide pas à interagir avec confiance dans la vie quotidienne en français
• 06:50 Pourquoi ta compréhension orale stagne si tu te concentres uniquement sur l'examen
• 10:05 Structure vs liberté: examen vs réseaux sociaux et "freestyle"
• 14:50 Les tests de français t'aident à progresser sur plusieurs points, il faut savoir lesquels et choisir son test (ça je t'en parlerai dans un autre épisode)
• 18:50 Ce que je veux t'apporter avec mon podcast et mon coaching: un accompagnement global qui te donne une réelle flexibilité en français et un niveau avancé complet (langue, culture, mindset, méthodes, préparation aux examens)

Pour ne rien manquer des prochains épisodes (dont celui sur le choix du bon examen selon ton profil), abonne-toi à la newsletter et reçois les "10 essentiels de l'apprentissage efficace": https://mypolyglotlife.kit.com/feuillederoute Références:

l'interview avec Sébastien de Fonetix

https://francais.mypolyglotlife.com/2025/08/21/comment-parler-francais-avec-fluidite-limportance-du-rythme/

*********************

👋🏻 Salut, je suis Cathy, coach certifiée Neurolanguage Coaching et Formatrice d'Enseignant.e.s. J'aide les adultes du monde entier à apprendre le français plus efficacement et sans stress.

Besoin d'aide? Réservez un appel découverte pour discuter de vos besoins: https://calendly.com/cathy-intro/30min

👨‍🏫 Enseignez-vous une ou des langues et cherchez-vous à transformer votre façon de préparer vos cours et d'enseigner? Je suis formatrice agréée pour Efficient Language Coaching et anime la formation certifiante pour devenir coach Neurolanguage au Canada et en ligne.

Dans cet épisode, on explore pourquoi il est parfois si difficile d’être drôle en français quand ce n'est pas ta langue maternelle. Je te donne aussi des conseils pour développer tes compétences pour réussir à faire de l'humour en français. Tu découvriras des pistes concrètes pour mieux comprendre les codes de l’humour français et trouver ton propre style.

L’humour en français est souvent basé sur la langue mais il ne dépend pas seulement du vocabulaire ou de la grammaire. Il repose aussi sur la culture, les références partagées, le contexte social et surtout la confiance pour oser parler!

Blog et Transcription disponible: https://francais.mypolyglotlife.com/2026/07/26/comment-etre-drole-en-francais-si-ce-nest-pas-ta-langue-maternelle/

Deviens membre Patreon pour accéder à la fiche de vocabulaie ET en exclusivité à une conversation sur les humoristes français à connaître absolument, entre Cathy et Cara (une Anglaise qui vit en France): https://www.patreon.com/cathy.intro

📢 OFFRE SPECIALE jusqu'au 31 JUILLET: https://cathyintromypolyglotlife.podia.com/storytelling-raconte-des-histoires-au-passeSommaire de l'épisode

• 00:00 Introduction
• 3:40 "Faire le deuil" d'une partie de sa personnalité dans une langue étrangère?
• 6:40 Pourquoi c'est difficile de faire de l'humour en français
• 7:20 Comment progresser? Compréhension orale et arrêter de traduire
• 9:20 Comment progresser? Oser malgré le regard des autres
• 11:30 Traduire ses expressions idiomatiques : une piste pour être drôle
• 12:45 Ne reste pas bloqué sur les occasions manquées!
• 12:07 Qu'est-ce qui est approprié selon le contexte? Les différents types d'humour en français et des exemples de blagues
• 22:50 "Qui aime bien charrie bien": les Français aiment se taquiner entre amis (et comment réagir si tu es la "victime" d'une blague)
• 24:45 Second degré, ironie
• 26:45 "Dad jokes" en français
• 29:28 "On peut plus rien dire". Rire de quelqu'un ou avec? Pourquoi des blagues des années 1980 ne font plus rire aujourd'hui
• 32:06 – Comment devenir drôle en français : conseils pratiques

Références citées:

Chaîne YouTube https://www.youtube.com/@UCYBr8enT5x4-JIxcPY6y-_A (série "Rigolo")

Références à des comiques: Coluche, Les Inconnus, Jamel Debbouze, Éric et Ramzy

Et des séries: Plan Cœur, Family Business, Miskina, Call my Agent et Drôle (j'ai oublié de citer les deux dernières dans la vidéo)

Abonne-toi à la newsletter pour ne rien rater: https://mypolyglotlife.kit.com/feuillederoute

*********************

👋🏻 Salut, je suis Cathy, coach certifiée Neurolanguage Coaching et Formatrice d'Enseignant.e.s. J'aide les adultes du monde entier à apprendre le français plus efficacement et sans stress.

Besoin d'aide? Réservez un appel découverte pour discuter de vos besoins: https://calendly.com/cathy-intro/30min

👨‍🏫 Enseignez-vous une ou des langues et cherchez-vous à transformer votre façon de préparer vos cours et d'enseigner? Je suis formatrice agréée pour Efficient Language Coaching et anime la formation certifiante pour devenir coach Neurolanguage au Canada et en ligne.

Après un épisode sur l'utilisation des livres pour apprendre le français, Annamaria nous parle du syndrome de l’imposteur quand on enseigne le français sans être native. Elle raconte son parcours, ses doutes, sa peur de ne pas être légitime pour enseigner une langue qui n’est pas sa langue maternelle, et le chemin qu’elle a parcouru pour prendre sa place avec plus de confiance grâce au coaching linguistique.

L’épisode aborde aussi l’importance de la formation continue, du coaching ainsi que l’impact de la maternité sur son évolution personnelle et professionnelle.

Tu peux télécharger la transcription ici: https://francais.mypolyglotlife.com/2026/07/16/comment-vaincre-le-syndrome-de-limposteur-en-francais-pour-parler-avec-confiance/

Sommaire:

• 00:00 Introduction
• 01:42 Les origines du sentiment de ne pas être légitime, pendant ses études à Paris
• 04:01 Le choix de la sécurité, rassurant mais source de frustration
• 06:44 Un syndrome de l'imposteur cristallisé autour de l'accent et de la légitimité à l'oral
• 07:49 Notre plus grand ennemi c'est nous-même: Comment ce syndrome déforme la perception de la réalité
• 11:00 Comment le coaching peut aider à surmonter le syndrome de l'imposteur, un obstacle mental particulièrement fort pour les femmes
• 15:01 Comment la maternité a bousculé ses priorités et l'a poussée à se lancer dans ses projets
• 17:11 Concilier travail salarié, maternité et projets personnels
• 18:57 La formation continue comme pilier
• 21:33 Conclusion

Abonne-toi à la newsletter pour ne rien rater: https://mypolyglotlife.kit.com/feuillederoute

*********************

👋🏻 Salut, je suis Cathy, coach certifiée Neurolanguage Coaching et Formatrice d'Enseignant.e.s. J'aide les adultes du monde entier à apprendre le français plus efficacement et sans stress. Besoin d'aide? Réservez un appel découverte pour discuter de vos besoins: https://calendly.com/cathy-intro/30min

👨‍🏫 Enseignez-vous une ou des langues et cherchez-vous à transformer votre façon de préparer vos cours et d'enseigner? Je suis formatrice agréée pour Efficient Language Coaching et anime la formation certifiante pour devenir coach Neurolanguage au Canada et en ligne.

Nos croyances d'enseignants deviennent des prophéties autoréalisatrices positives ou négatives. Dans cet épisode, Cathy et Gaëlle explorent l'effet Pygmalion et l'effet Golem Vos attentes envers vos élèves changent-elles vraiment leur façon d'apprendre ? La réponse est oui !

Au programme : on colle des étiquettes à nos apprenants sans s'en rendre compte, comment éviter de « mâcher le travail », le rôle du non-verbal en classe, la neuroplasticité et le droit à l'erreur, et comment créer un contexte qui donne envie de prendre des risques à l'oral.

Un épisode concret, ancré dans les recherches de Carol Dweck et Stanislas Dehaene, pour tous les enseignants de langues qui veulent sortir des méthodes toutes faites et redonner du sens à l'apprentissage sans tomber dans le syndrome du sauveur.

🎧 Abonnez-vous pour ne manquer aucun épisode !

Téléchargez la fiche qui accompagne l'épisode pour approfondir vos connaissances sur ce biais et recevoir le guide pour mettre en place un cadre qui favorise l'apprentissage dans vos classes ou votre pratique en général: https://mypolyglotlife.kit.com/fiches-4c

Références:

• les travaux de Carol Dweck et de Stanislas Dehaene
• Une étude menée par Cherrier, S. et al. (2020). Impact of a neuroscience intervention (NeuroStratE) on the school performance of high school students. Trends in Neuroscience and Education.
• Un résumé du biais sur le site de Gaëlle: https://www.lesmots.ch/post/effet-pygmalion-effet-golem-biais-autorealisation

Sommaire

00:00 – Introduction

02:30 – Effet Pygmalion vs effet Golem : origines et définitions

04:21 – Les étiquettes qu'on acolle aux élèves et le décrochage scolaire

05:48 – Les travaux de Carol Dweck et Stanislas Dehaene

07:45 – Croire que nos apprenants sont capables, un exemple (utilisation de la littérature avec des apprenants de FLE A1-A2)

-- Comment construire un environnement favorable à l'apprentissage:

08:06 – Axe 1 : le CŒUR (non-jugement, compassion)

10:36 – Axe 2 : le CORPS (le pouvoir du non-verbal)

14:22 – Axe 3 : le CERVEAU (neuroplasticité)

20:30 – Axe 4 : le CONTEXTE (droit à l'erreur et feedback, comment encourager la prise de risque)

25:23 – Attention au syndrome du sauveur et au burn-out

26:43 – Ce qu'il faut retenir (en résumé)

********* Qui sommes-nous?

Cathy Intro et Gaëlle Miani sont coachs de langue et formatrices de formateurs spécialisées en Neurolanguage Coaching®, une approche théorisée par Rachel Marie Paling fondée sur les neurosciences, le coaching et l’autonomie des apprenants.

Notre démarche vise à encourager un apprentissage plus humain, plus clair et plus efficace, en tenant compte à la fois de la motivation, du contexte et des besoins réels de chaque personne.

Dans cet épisode, Cathy reçoit Annamaria, professeure de FLE (français langue étrangère) et passionnée de littérature française. Annamaria raconte comment la littérature a transformé son rapport au français, puis elle partage des conseils pratiques pour choisir des textes adaptés, afin de lire avec plaisir sans chercher à tout comprendre. Elles évoquent aussi la lecture avec des adolescents et le projet de club de lecture « Voix de femmes et Société ».

Ensemble, elles explorent comment la lecture peut devenir un vrai levier pour progresser en français, enrichir son vocabulaire, mieux comprendre la culture francophone et prendre confiance à l’oral comme à l’écrit.

Le Club de Lecture : https://voixdefemmesfle.my.canva.site/voix-de-femmes-et-soci-t-formation-fle

Recommandations de lectures accessibles dès le niveau intermédiaire et transcription de l'interview: https://francais.mypolyglotlife.com/2026/07/01/comment-utiliser-des-livres-pour-apprendre-le-francais/

Fiche de vocabulaire pour les membres Patreon: https://www.patreon.com/cathyintro

Sommaire

• 00:00 Introduction et présentation d’Annamaria
• 2:42 Comment la littérature a changé son rapport au français
• 5:55 L'Enseignement d'une Matière par l'Intégration d'une Langue Étrangère au lycée, quand le français devient une langue de communication et non un objet d'étude
• 12:26 S'identifier à ce qu'on lit. Les auteurs existentialistes (Sartre, Camus, de Beauvoir): la lecture comme déclencheur d'une introspection et un prétexte pour partager ses émotions et réflexions
• 14:01 Comment utiliser des livres pour apprendre le français ? Objectifs, goûts et choix des supports
• 20:24 Faut-il tout comprendre et apprendre du vocabulaire quand on lit ?
• 24:00 La littérature avec des adolescents: multimodalité, créativité et lecture active en classe
• 28:23 Un résumé des points-clés à retenir pour utiliser des livres pour apprendre le français
• 30:00 Le projet de club de lecture « Voix de femmes et Société »

Abonne-toi à la newsletter pour ne rien rater: https://mypolyglotlife.kit.com/feuillederoute

*********************

👋🏻 Salut, je suis Cathy, coach certifiée Neurolanguage Coaching et Formatrice d'Enseignant.e.s. J'aide les adultes du monde entier à apprendre le français plus efficacement et sans stress.

Besoin d'aide? Réservez un appel découverte pour discuter de vos besoins: https://calendly.com/cathy-intro/30min

👨‍🏫 Enseignez-vous une ou des langues et cherchez-vous à transformer votre façon de préparer vos cours et d'enseigner? Je suis formatrice agréée pour Efficient Language Coaching et anime la formation certifiante pour devenir coach Neurolanguage au Canada et en ligne.