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EP.18 自主學習好給歷 feat. 洪雯柔 aka 聲音如天使般溫柔的大學教授
聽到108課綱，很多人可能想到的是如何做好學習歷程檔案。但新課綱真正的目地，是為了培養孩子們更多元的發展，老師們的教學要如何因應這樣的改變做調整呢﹖
不同學系對學習歷程檔案的要求各有不同，但有沒有什麼是所有學系都同時看重的呢﹖
讓我們來聽聽國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系洪雯柔老師的分享吧！
1:20 108課綱重視的是什麼?提升核心素養的實際方法?
7:05 大學老師期望從學習歷程中看到什麼?希望收到什麼樣的學生?
10:00 學習歷程檔案的意義是什麼?如何呈現學習過程?
17:41 各種競賽成績及非學術活動是否重要?
20:05 如何減少城鄉的差距?偏鄉資源在哪裡?
22:57 學習歷程檔案的補充建議。
28:23 幕後花絮
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By 國立自然科學博物館
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聽到108課綱，很多人可能想到的是如何做好學習歷程檔案。但新課綱真正的目地，是為了培養孩子們更多元的發展，老師們的教學要如何因應這樣的改變做調整呢﹖
不同學系對學習歷程檔案的要求各有不同，但有沒有什麼是所有學系都同時看重的呢﹖
讓我們來聽聽國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系洪雯柔老師的分享吧！
1:20 108課綱重視的是什麼?提升核心素養的實際方法?
7:05 大學老師期望從學習歷程中看到什麼?希望收到什麼樣的學生?
10:00 學習歷程檔案的意義是什麼?如何呈現學習過程?
17:41 各種競賽成績及非學術活動是否重要?
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