Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation

Ophélie Jomat enseigne le français depuis vingt ans. Il y a cinq ans, elle a choisi d’axer davantage sa pédagogie sur l’oral, avec le souci de diffuser et de valoriser les productions des élèves. Après un premier essai sur YouTube, elle crée finalement une nouvelle chaîne, dédiée au podcast littéraire, sur une plateforme sécurisée proposée par le rectorat. Les élèves y présentent des restitutions de lectures cursives et leurs productions originales telles que des fictions radiophoniques. Et c’est pour Ophélie l’occasion de mener un travail plus approfondi sur l'oral et de donner le goût de la lecture et de l’écriture grâce un formidable outil.

Découvrez plus d'épisodes sur cette thématique avec la playlist Travailler l'oral.

Vous pouvez aussi consulter : Pod Acacias Lettres, la chaîne d'Ophélie Jomat et de ses élèves.

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Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.
Épisode préparé et réalisé par : Fanny Milhe Poutingon
Grâce à l'appui technique de : Myriam Naciri
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Myriam Naciri
Secrétariat de rédaction : Aurélien Brault
Contactez-nous sur : [email protected]
© Réseau Canopé, 2023

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Ouvrir l’école en soirée pour organiser des veillées pyjama, c’est le projet mis en place par Valérie Cordani, enseignante à l’école maternelle de Sainte-Livrade-sur-Lot.
Après deux années d’interruption suite aux restrictions sanitaires, l’excitation est palpable en cette soirée humide de novembre pour la reprise des veillées : poussettes, doudous et pyjamas se sont retrouvés autour de la conteuse Catherine Bohl, venue présenter sa dernière inspiration « Bakari et la lune ». L’équipe d’Extra classe a pu poser ses micros au milieu du public pour recueillir la magie suscitée par le conte auprès des enfants et de leurs parents. Une initiative loin d’être anodine car elle vise à développer la coéducation et la prévention de l'illettrisme dans cette école rurale classée REP+ dans un quartier prioritaire de la ville.

Retrouvez d’autres épisodes Extra classe dans la même thématique avec la playlist Coéducation.

Vous pouvez aussi consulter :

• Hurtig-Delattre Catherine (dir.), Coéducation. Des clés pour une responsabilité partagée, série « Bien vivre l’école », Réseau Canopé, 2022.

• Cordani Valérie, Passion d'école. Des chemins de coéducation pour accueillir l'enfant et sa famille, L'Harmattan, 2021. 

• Plume contante, association qui défend la nécessité de favoriser, dès le plus jeune âge et tout au long de la vie, l’échange et le partage en prenant le livre et le conte comme fil conducteur.

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Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.
Épisode préparé et réalisé par : Aurélie Dulin
Grâce à l'appui technique de : Gérard Meunier
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Laurent Gaillard
Secrétariat de rédaction : Blaise Royer
Contactez-nous sur : [email protected]
© Réseau Canopé, 2023

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Nous vivons à l’heure de l’économie de l’attention où des milliards sont dépensés par l’industrie du divertissement et les réseaux sociaux pour capter notre temps de cerveau disponible. Certains affirment que la durée maximale d’attention des jeunes générations ne dépasserait pas quelques minutes. L’éducation peut-elle vraiment lutter ? Pas facile pour les enseignants de maintenir en équilibre attentionnel 30 cerveaux d’élèves, tels des artistes de cirque qui manient leurs assiettes chinoises. Nos invités nous expliquent les principes qui régissent cette attention et comment les intégrer à son quotidien professionnel. Un épisode où il est question de neurosciences en éducation et de cogni’classes.

Avec :
Jean-Philippe Lachaux, directeur de recherche en neurosciences cognitives à l’Insem-CRNL, fondateur d’Atole,
Fabrice Oberti, professeur de français en collège.

Références :

• Cap sur la cogni'classe - Les Énergies scolaires #7.

• Parcours Magistère : L’attention, ça s’apprend ! (2021) et Apprendre à se concentrer (2022).

• L'attention, comment ça marche ?, Les Fondamentaux, Réseau Canopé, 2022.

Les inspirations des invités :

• N. Brun-Cosme, M. Poignonec, À la recherche du petit chaperon rouge, Little Urban, 2020.

• Nathan Paulin, funambule.

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Chapitres
00:00 Introduction
01:35 Attention, organisation et productivité des profs
14:15 Atole et cogni'classe
30:01 La classe comme bulle d'apprentissage et les limites de l'attention
36:04 Inspirations

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Épisode préparé et animé par : Hélène Audard, Régis Forgione
Réalisé grâce à l'appui technique de : Dominique Peyre
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Enregistrement et mixage : Simon Gattegno
Secrétariat de rédaction : Anne-Sophie Carpentier et Blaise Royer
Contactez-nous sur : [email protected]
© Réseau Canopé, 2022

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Oser l’usage de robots en maternelle, c’est le défi que s’est lancé Cannelle Parodi, jeune enseignante férue de nouvelles technologies, afin de susciter la motivation chez ses élèves.
Loin d’un outil gadget, la robotique éducative permet aux plus jeunes de rentrer dans une démarche d’investigation afin d’aborder la résolution de problèmes dans la créativité et surtout, le tutorat entre pairs. Ce projet innovant offre à l’enseignante la possibilité de travailler des compétences fondamentales dès le plus jeune âge, et de donner aux petites filles le goût pour une discipline que l’inconscient collectif destine plutôt aux garçons.

Découvrez plus d'épisodes dans la playlist Enseigner en maternelle.

Vous pouvez aussi consulter : « Découverte de la robotique en maternelle », kit pour mettre en œuvre un projet robotique en moyenne et grande sections, sur primabord.eduscol.education.fr.

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Épisode préparé et réalisé par : Aurélie Dulin
Grâce à l'appui technique de : Armel Sallan
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Simon Gattegno
Secrétariat de rédaction : Blaise Royer
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Léo Roche et Marie Bosch sont enseignants en CM1 à l’école Richomme située dans le quartier de la Goutte-d’Or à Paris. Tous les deux confrontés à la difficulté de l’exercice de la rédaction avec leurs élèves, ils ont eu l’idée, suite à une formation de Dominique Bucheton, de changer leur posture pour permettre aux élèves de se positionner en tant qu’auteurs. Forts des résultats obtenus, ils ont créé une maison d’édition au sein de l’école : Théo lit Théo d’or. Tous les ans, un recueil est édité, composé des nouvelles des élèves. Les élèves gèrent toutes les étapes, des premiers écrits à la reliure finale. Cela améliore considérablement leurs compétences d’écriture et contribue à créer une ambiance agréable et coopérative en classe et avec les parents.

Vous pouvez consulter le blog de Théo lit Théo d’or, la maison d’édition de l’école Richomme, Paris 18e.

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Épisode préparé et réalisé par : Hélène Carbonnel
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Laurent Gaillard
Secrétariat de rédaction : Aurélien Brault
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Sweat à capuche, boucle d'oreille et tatouage, Antoine Carrier, 36 ans, ne correspond pas d’emblée à l’image que beaucoup se font de l’enseignant. Ce professeur de mathématiques passionné de musique a décidé de conjuguer ses deux passions et fait le buzz sur YouTube et TikTok sous le nom de scène d'A'Rieka avec ses vidéos Rapémathiques. Dans ses clips de trois minutes, il rappe sur les notions du programme qu’il aborde avec ses élèves dans le but principal de leur faciliter les révisions et d'aborder une nouvelle leçon. Un outil ludique pour enseigner autrement et stimuler l'engagement des élèves.

(Ré)écoutez les épisodes Extra classe sur la même thématique avec la playlist Enseigner les maths.

Vous pouvez aussi consulter A’Rieka, le site officiel d’Antoine Carrier, professeur de maths et rappeur.

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Épisode préparé et réalisé par : Jean-Paul Fillit
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Simon Gattegno
Secrétariat de rédaction : Marie-Astrid Leroy-Audo
Contactez-nous sur : [email protected]
© Réseau Canopé, 2022

Extraits 1 et 3 : © Carrier Antoine. A’Rieka, Construction d’un triangle (connaissant ses trois longueurs), série Rapémathiques, production Cogway, 2022. En ligne sur YouTube.

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La mise en œuvre d’une relation coéducative entre l’école, les familles et l’ensemble des partenaires éducatifs, à parité d’estime, est un véritable levier pour la réussite des élèves et l’amélioration du climat scolaire. Sur le terrain pourtant, elle s’avère parfois difficile et subsistent bien des malentendus entre les parents et l'institution scolaire, à lever de part et d’autre.
Pourquoi l’École doit-elle ouvrir la porte aux parents ? Comment définir les rôles de chacun ? Cet épisode pose les enjeux d’une véritable coéducation et met l’accent sur des exemples d’expériences réussies et inspirantes, à la portée de chaque enseignant, de la maternelle au lycée.

Avec : Catherine Hurtig-Delattre, Mathieu Gillot et Betty Duvacher.

Références :

• La playlist Coéducation d'Extra classe.

• Renforcer la coéducation, sur CanoTech.

• « Réussir la participation de toutes et tous, Petit guide pratique pour agir », guide, ATD Quart Monde.

Les inspirations des invités :

• Dulala, association qui favorise la diversité des langues pour l’égalité des chances et lutter contre les discriminations.

• Xavier Dolan, J'ai tué ma mère, 2009.

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Chapitres
00:00 Introduction
01:47 La coéducation : un paradoxe ?
14:05 Que serait une véritable coéducation ?
29:04 Se former à la coéducation
32:05 Inspirations

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Épisode préparé et animé par : Hélène Audard, Régis Forgione
Avec l'appui technique de : Laurent Casagrande, Steven Pravong et Hervé Turri
Remerciements à l'Atelier Canopé 49
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Réalisation : Simon Gattegno
Secrétaire de rédaction : Blaise Royer
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Louis Brun est enseignant d’histoire-géographie au lycée Jacob-Holtzer de Firminy (42). La ville est marquée par la guerre d’Algérie. Elle abrite différents groupes mémoriels : des descendants et descendantes de combattants du FLN, de pieds-noirs ou encore de harkis. Dans ce contexte, Louis Brun dédie régulièrement un atelier audiovisuel au thème de la guerre d’Algérie. Pour Extra classe, il revient sur l’atelier de 2021-2022 qui a permis aux élèves de chroniquer, sous forme de podcasts, des BD consacrées à différents pans de l’histoire et de la mémoire de la guerre. Ces allers-retours entre histoire intime et grande histoire leur a permis d'exercer leur regard de futurs citoyens quel que soit leur héritage familial.

Les épisodes Extra classe de la playlist Enseigner la mémoire et la citoyenneté peuvent vous intéresser.

Vous pouvez aussi consulter :

• Martine Tristan, « Guerre d’Algérie et bande dessinée », en ligne sur ActuaBD, 2016.

• Guerre d’Algérie en BD, podcasts réalisés par les élèves de terminale du lycée Jacob-Holtzer, 2021-2022. À écouter sur Soundcloud.

Les références des BD citées dans l’épisode :

• Deloupy Zac, Meralli Swann, Algériennes 1954-1962, Marabulles, 2018.

• Neidhardt Fred, Les pieds-noirs à la mer, Marabulles, 2013.

• Galic Bertrand, Kris, Un maillot pour l’Algérie, Dupuis, 2016.

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Vous êtes de plus en plus nombreux à utiliser le podcast comme médium pour travailler avec vos élèves. Que ce soit pour produire du contenu avec eux dans le cadre d’une webradio par exemple, ou pour créer des supports pédagogiques, le podcast est un outil efficace.
Pour cet épisode d’Extra classe, nous vous proposons de découvrir le travail de Jérôme Boruszewski, professeur des écoles travaillant au lycée français d’Amman en Jordanie. Il vous fait découvrir ses fictions radiophoniques « les yeux fermés », ainsi que les usages pédagogiques que son travail permet. Une œuvre très originale, qui puise son inspiration dans la cour de récréation et qui s’appuie sur la pédagogie de l’écoute de Pierre Péroz.

Dans la même thématique sur Extra classe :

• Parlons pratiques ! #spécial - À l'école du podcast du 25 août 2021.

• Les Énergies scolaires #54 - Webradio dès 4 ans, un jeu d'enfant ? du 13 juillet 2022.

Vous pouvez aussi consulter Les Yeux fermés, les podcasts pédagogiques de Maître Jérôme. À écouter sur le site Audioblog Arte radio.
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Ancien professeur de piano devenu professeur des écoles en 2002, Olivier Pépin est un joueur passionné qui s'intéresse à tous types de jeux. En observant une collègue de maternelle, il s’est rendu compte que l’organisation en ateliers était particulièrement propice au jeu. Et c'est ainsi qu'il est passé de la théorie à la pratique. Dans cet épisode, il nous raconte comment il a aménagé sa classe et comment le jeu lui est utile dans chaque discipline et phase d’apprentissage. Cette pratique a relancé sa motivation personnelle et celle de ses élèves. Les parents lui disent : « mon enfant a envie de venir en classe ! » Mais attention, le jeu c’est du sérieux ! ll faut beaucoup de préparation, de réflexion et une forte capacité d’adaptation tout au long de la journée.

Les épisodes de la playlist Extra classe Enseigner avec la ludopédagogie peuvent vous intéresser.

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Épisode préparé et réalisé par : Corentine Gasquet
Grâce à l'appui technique de : Floriane Le Maître et Alix Ibar
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