Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation

Professeur d'éducation physique et sportive, Richard Pivano a débuté sa carrière lors de la marche des Beurs dans les années 80 au collège Paul-Éluard du quartier des Minguettes de Vénissieux. À l'heure de son départ à la retraite, il revient sur les grands défis et les petites victoires qui l'ont conduit à considérer la pratique de l'EPS comme une manière de vivre-ensemble et de s'ouvrir au monde à travers des projets d'établissement fédérateurs. Découvrez comment sa pédagogie s'est adaptée au fil du temps afin que les élèves de chaque génération s'épanouissent et deviennent des citoyens.

Retrouvez plus d'épisodes sur la playlist Enseigner avec le sport.

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Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.
Épisode préparé et réalisé par : Hervé Turri
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Laurent Gaillard
Secrétariat de rédaction : Ludovic Oger
Contactez-nous sur : [email protected]
© Réseau Canopé, 2021

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Le jeu pour apprendre n’est pas une idée nouvelle, mais qu’il soit numérique ou traditionnel, il revient en force depuis quelques années. Pour autant il ne s'agit pas d'un simple effet de mode mais bien d'une conception pédagogique à part entière. Le passage par le jeu améliore-t-il les apprentissages ? Dans quelles conditions et pour quels bénéfices ? De quelles manières ? Ce sont quelques-unes des questions posées à nos invités. Tous deux apportent un éclairage sur les dimensions cognitives et psychosociales de la ludopédagogie et abordent les notions de plaisir de jouer et de faire jouer.

Avec :
Rémi Samier, expert en apprentissage par le jeu,
Simon Labalette, un enseignant qui crée des jeux pour ses élèves et qui les utilise dans ses séquences.

Découvrez les épisodes de la playlist Extra classe Enseigner avec la ludopédagogie.

Références :

• Rémi Samier, Sylvie Jacques, Le Développement cognitif par le jeu. Comprendre l’importance du jeu pour renforcer les fonctions cognitives et exécutives, Tom Pousse, 2021.

• Apprendre par le jeu, base de fiches pédagogiques et de jeux de cartes et de plateau, Réseau Canopé.

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Chapitres
00:00 Introduction
01:21 Le jeu : pourquoi et pour qui ?
09:35 Les dimensions cognitives d’un jeu
13:18 Articulation entre jeu et pédagogie
19:38 Adapter et créer ses propres jeux : pas si compliqué !
25:21 Inspirations

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Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.
Épisode préparé et animé par : Hélène Audard, Régis Forgione
Réalisé grâce à l'appui technique de : Aurélie Dulin
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Simon Gattegno
Secrétariat de rédaction : Valérie Sourdieux
Contactez-nous sur : [email protected]
© Réseau Canopé, 2021

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Solène Paul est une enseignante pas comme les autres : elle est dys. Dans ce récit, elle nous raconte son quotidien d'élève dyslexique et dysorthographique, les difficultés qu'elle a surmontées et les personnes qui l'ont accompagnée dans son parcours scolaire. Aujourd'hui professeure, elle nous explique comment elle a adapté son enseignement à ses difficultés dans la lecture et l'écriture au tableau. Mais pour elle l'enjeu est ailleurs : dans la sensibilisation des enseignants à l'accompagnement des élèves dys, au plus près des besoins qu'elle connaît si bien.

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Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.
Épisode préparé et réalisé par : Floriane Le Maître
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Simon Gattegno
Secrétariat de rédaction : Magali Devance
Contactez-nous sur : [email protected]
© Réseau Canopé, 2021

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Benoît Bertiaux est professeur des écoles dans un établissement situé en REP+ et mène depuis plusieurs années une réflexion sur les usages du numérique à l’école. Dans sa classe de CP à 12, il a très tôt compris l’intérêt de la tablette pour « augmenter » son activité. Il s’en sert comme outil d'exercice dans l’apprentissage du langage et nous raconte quelle méthodologie il a mis en place pour servir ses objectifs pédagogiques. Sa réflexion ne s'arrête pas à sa classe car elle englobe aussi ses collègues et leur projet d'établissement. Portait d’un enseignement technophile pour qui la REP+ est un laboratoire d'innovation même si elle ne gomme pas toutes les difficultés.

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Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.
Épisode préparé et réalisé par : Jean-Paul Fillit
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Laurent Gaillard
Secrétariat de rédaction : Magali Devance
Contactez-nous sur : [email protected]
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Professeure d’histoire-géographie dans un lycée d'Avignon, Anne-Marie Goulay se définit avec humour comme « une comédienne et metteure en scène dans un costume de prof ». Depuis plusieurs années, elle coanime une classe d’option théâtre avec des lycéens dont les noms de Jean Vilar et du TNP n’évoquent rien de particulier. En ancrant la pratique du théâtre au plus près de leurs préoccupations et en les entraînant dans un parcours spectateur en lien avec la scène nationale de Cavaillon et le Festival d’Avignon, elle vise à les éveiller à eux-mêmes et au monde qui les entoure. Dans cet épisode, elle nous fait le récit de son parcours jalonné de moments forts aussi importants pour des élèves en construction que pour cette professeure exigeante qui a trouvé dans l’enseignement et la culture des armes pacifiques pour lutter contre les inégalités sociales.

Réseau Canopé donne vie au théâtre en classe. Accessible à tous les enseignants gratuitement, le site Théâtre en acte propose d’entrer dans une quarantaine d’œuvres classiques et contemporaines par la représentation et la comparaison de mises en scène, avec des extraits de captations de plus de 120 spectacles, les témoignages des auteurs et des équipes artistiques, et de nombreuses activités pédagogiques.
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Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.
Épisode préparé et réalisé par : Luc Taramini
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Simon Gattegno
Secrétariat de rédaction : Aurélien Brault
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À l’instar des fake news, les neuromythes se propagent plus vite que les avancées des neurosciences en éducation. Quels sont les neuromythes éducatifs les plus courants et tenaces ? Comment trier le bon grain de l’ivraie ? Et surtout quelles pistes opérationnelles pour les pratiques de classe ? Nos invités échangent sur le lien nécessaire entre la recherche et le terrain pour mettre en place des modalités d'apprentissage efficaces.

Avec :
Hippolyte Gros, chercheur,
Tanguy Saïbi, enseignant.

Découvrez la playlist Extra classe : Enseigner avec les sciences cognitives.

Références :

• Sourbets Corinne et Lanoë Céline,  « Découvrir le cerveau à l’école : les sciences cognitives au service des apprentissages », parcours Magistère, Réseau Canopé, 2020.

• Gros Hippolyte, Gvozdic Katarina, et al., Les neurosciences en éducation, Retz, coll. « Mythes et réalités », 2018.

• Enseigner avec les sciences cognitives sur CanoTech : vidéos, conférences, webinaires.

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Chapitres
00:00 Introduction
01:38 Fascination autour des neuromythes
05:41 « Styles d’apprentissage » et « formes d’intelligence »
11:37 « Quand on veut, on peut »
15:56 Comment déminer les neuromythes ?
24:07 Inspirations

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Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.
Épisode préparé et animé par : Hélène Audard, Régis Forgione
Réalisé grâce à l'appui technique de : Nadjim Mioudi (Réseau Canopé Île-de-France) et Éric Démangel (Réseau Canopé Grand-Est)
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Magali Devance, Luc Taramini, Hervé Turri
Mixage : Simon Gattegno
Secrétariat de rédaction : Ludovic Oger
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Auteur d'ouvrages spécialisés, collaborateur de revues jeunesse comme Pomme d’Api, conseiller pédagogique pour la production des dessins animés Mily Miss Questions, pour le théâtre et pour des applications (Bayam, LILI), Jean-Charles Pettier est un spécialiste des séances de débat argumenté en maternelle et à l’école primaire. Il s’attache depuis plus de 35 ans à promouvoir la pratique de la philosophie dans l’éducation, en particulier au profit des élèves les plus en difficulté. Écoutez-le nous raconter ce qui l’anime au quotidien et évoquer les nombreuses vertus de cette pratique avec les enfants. Pour une école de la liberté...

(Ré)écoutez les épisodes Extra classe de la playlist Former à l'esprit critique.

Vous pouvez aussi consulter la série « Les Petits Philosophes » publiée sur Bayam (Bayard Jeunesse). Elle permet de travailler des compétences telles que respecter autrui, acquérir et partager les valeurs de la République et se construire une culture civique. Des exemples de séances et d’ateliers à télécharger et à mener en classe sur la fiche pédagogique Les Petits Philosophes rédigée par Jean-Charles Pettier, conseiller philosophique depuis 2006.

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La semaine dernière, Extra classe était dans le massif des Corbières pour parler de la classe dehors. Nous avons voulu savoir si le milieu urbain, voire hyper-urbain, était aussi propice à cette forme d’enseignement que la campagne. Réponse avec Alexandre Ribeaud, enseignant en classe de maternelle dans une école parisienne du XIXe arrondissement, située entre le périphérique extérieur et un grand boulevard.

Ces épisodes Extra classe peuvent intéresser :

• Faire classe dehors dans une oliveraie - Les énergies scolaires #10.

• Classe dehors : prêts pour l'aventure ? - Parlons pratiques ! #27.

• L'école à ciel ouvert - Parlons pratiques ! #7.

Vous pouvez aussi consulter :

• Kit de Réseau Canopé sur la classe dehors.

• « Enseigner dehors en cycle 2 et 3 », parcours Magistère, Réseau Canopé, 2022.

• « Enseigner dehors dans le secondaire », parcours Magistère, Réseau Canopé, 2021.

Référence citée par Alexandre Ribeaud : Chéreau Matthieu, Fauchier-Delavigne Moïna, L'enfant dans la nature, Fayard, 2019. 

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Stéphanie Fontdecaba enseigne dans une école rurale nichée dans le massif des Corbières. Si l’idée de faire classe dehors lui trottait dans la tête depuis longtemps, elle s’est lancée dans l’aventure après avoir tiré les leçons de son expérience du premier confinement. Dans ce podcast, elle revient sur ce qu’elle a vécu cette année avec ses élèves de cycle 2 en remontant le cours du ruisseau voisin pour arriver dans une oliveraie.

Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser :

• Paris, un beau lieu de classe dehors - Les énergies scolaires #11.

• Classe dehors : prêts pour l'aventure ? - Parlons pratiques ! #27.

• L'école à ciel ouvert - Parlons pratiques ! #7.

Vous pouvez aussi consulter :

• Kit de Réseau Canopé sur la classe dehors.

• « Enseigner dehors en cycle 2 et 3 », parcours Magistère, Réseau Canopé, 2022.

• « Enseigner dehors dans le secondaire », parcours Magistère, Réseau Canopé, 2021.

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Faire un projet eTwinning, c’est donner du sens à l’apprentissage de la langue à travers des collaborations internationales. Pour Christelle Sebillaud, professeure d’allemand au collège du Kochersberg à Truchtersheim en Alsace et ambassadrice eTwinning dans l’académie de Strasbourg, cela va même au-delà. eTwinning lui permet de franchir des barrières non seulement linguistiques, mais aussi psychologiques, interculturelles ou relatives à la collaboration avec les collègues. Exemples à l’appui, elle nous présente sa façon d’enseigner à travers cet outil pédagogique transversal, applicable de la maternelle jusqu’à l’université.

Cet épisode Extra classe peut intéresser : eTwinning, bienvenue à bord ! - Parlons pratiques ! #40.

Vous pouvez consulter :

• Le site eTwinning.

• Les formations et parcours de formation de Réseau Canopé.

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