Heia Kulturskolen!

MIKS - mangfold, inkludering, kultur og samhold 

«En miks av lærere, miks av repetoire,  miks av skoler, miks av elever og  miks av måter å jobbe på.  Også Sveiser  vi dette sammen med en miksmaster også blir det til en forestilling på slutten»   

Trine forteller engasjert om prosjektet MIKS som er et samarbeid mellom kulturskolen og skolene i Skien.

Prosjektet startet med 3 skoler, men nå er hele 7 skoler med og det er stadig flere som ønsker å gi elevene sine mulighetene til å være med på dette tilbudet. 

Trine forteller om hvordan de ønsker å få barnehagene med slik at de via dette prosjektet også kan bidra til å skape en god overgang til skolen for barna. 

Nok en gang kulturskole- og skolesamarbeid, men denne gangen løst på en litt annen måte. Bli med oss til Skien kulturskole

«I en sånn sammenheng lønner det seg jo å være potet», sier Lars Dragland som er lærer i Hadsel kulturskole.  Vi får høre om vær og avstander og  steder som er vanskelig tilgjengelig, og hvordan samarbeidet de med skolene egentlig?  Vi er nord i landet, i Vesterålen. 

E

#153 - SOMMERKURS

#152  - Hva i all verden har en føner og hornet til Cecilie med hverandre å gjøre?  Cecilie forteller om da hun var 8 år gammel og nettopp hadde begynt å spille horn .

Vi snakker om løst og fast som har skjedd. Hva skjer nå de siste dagene inn mot sommerferie, og har vi lært noe underveis i semesteret.  

Marianne sender litt ros til personalet sitt og dem som jobber i organisasjonen Musikk i skolen, for engasjement og innsats. 

Takk til alle lytterne våre som følger oss gjennom et semester eller som bidrar inn i de ulike episodene.  Vi ønsker dere alle en riktig god ferie! 

Husk at det ligger mange episoder ute som du kan høre på i sommer, dersom det er noen du ikke har fått med deg. Heia kulturskolen! 

17. mai og korps. Cecilie er evig korpsentusiast, men var hun ute og marsjerte på 17. mai i år?

Anders Rønningen er i studio og er superglad og fornøyd med at endelig er kulturskolen med i gjengen. Han forteller om søkbare midler, samarbeid og kompetanseheving, ny kulturlov og har kanskje andre nyheter på lur også?

"Kulturskolen - fritidsarena og kulturpolitisk mikrokosmos" av Ola K. Berge og Mari Torvik Heian. 

I forkant av Kulturskolerådets lederkonferanse ble det avholdt en debatt  der denne boka ble satt under lupen. 

Vi feirer vår 150. episode med å sende hele den 2. delen av denne debatten. Her møtes sterke meninger og temperaturen er høy. Velbekomme! 

"Det er så mange som slutter i ungdomsskolealder. Hvis de hadde fått bestemme mer om hva de faktisk skulle gjøre på kulturskolen, kunne det kanskje hjulpet dem med å ville fortsette", sier Kalandra Aukner. 

Marianne har snakket med Kalandra og Anbjørg Marie, som begge er elever i Holmestrand kulturskole om hvordan de opplever det å få være med på å bestemme over sin egen kulturskolehverdag. 

Vi må ikke gape over for mye!  Det må skje naturlig. 

Cecilie og Marianne snakker med Linda Oloey som er visuell kunst-lærer  i Larvik. Hun har  lang erfaring med åpne grupper og vi snakker altså om funksjonsvariasjoner og mangfold enda en gang.  

Og hvordan skal vi få til at elevene naturlig lærer seg å omgås ulike funksjonsvariasjoner hvis de ikke møter hverandre i hverdagen? Dette og mere til snakkes det om i denne ukens episode. 

#147: - Hun sluttet aldri å ramse opp…- Marianne er imponert over hvor mange tilbud Tokke kulturskole klarer å tilby elevene sine, også i samarbeid med grunnskolen. Og det på tross av at Tokke kommune er en liten kommune med kun 2000 innbyggere. Og det er nettopp kulturskolens samarbeid med grunnskolen som Cecilie har snakket med rektor Siri Møller Holst om. 

Om vi har tid og kapasitet så er det jo om å gjøre å treffe flest mulig med fagene våre, sier Siri. 

Og Cecilie synes det virker som om det er åpne dører mellom de ulike arenaene i kommunen og mye politisk velvilje overfor kulturskolen.  

#146 : Jeg fikk hele den prosessen rett i fleisen! 

Cecilie og Marianne synes temaet funksjonsmangfold i kunsten er viktig. Marianne har derfor pratet med Tine Skjold som har vært leder av NUK (Ny Ung Kunst) i Harstad de siste 6 årene. Tine snakker bl.a. om sitt første møte med NUK og ungdomsfestivalens funksjonsmangfold. Jeg visste jo ikke hva jeg gikk til, forteller hun. 

Og begreper som funskjonsnedsettelser, kognitive normbrytende funksjonsvarisasjoner og liknende kan gjøre at man føler seg klønete, snubler og vegrer seg for å snakke om dette, men ingenting er så ekskluderende som en stengt dør. Så hva gjør vi? Lytt til episoden, så kanskje du får noen tips og ideer!