在上一期中，我们谈到了如何引导孩子走向“自处”的方向，而在实际生活中，需要和不同的人打交道。
人与人之间的相处、互动的原则是什么？如何拥有与人共处的能力呢？

“小树苗内心成长营”品格教育的积极影响，引起教育部门关注，已计划纳入小学课程以及12年核心素养的教育中。俗话说“7岁看老”，教育中也蕴藏着DNA一般的核心要素吗？强调竞争、成绩第一的教育，偏差在哪里？从小教育要抓住哪些根本，能让孩子生活得更好、更幸福呢？

教育的核心素养除了教导基本的知识技能，更强调让孩子在身体力行的实践中得到成长、幸福与安宁的能力。
如何将核心素养的教育融入生活之中？我们又该从何处入手，培养孩子的核心素养

明朝建立百年后，在皇帝疏于朝政的情况下，依然兴盛了270余年。这一现象引起史学界的关注。在君王缺位的情况下，到底是什么在支撑着国家的顺利运行？一脉相承的中华传统文化，又在其中发挥着怎样的作用？

当她找到回家的方向，咬牙前进，除了一个字“累”，就是一个字“痛”……当她终于得到“放松”这个法宝，提高了觉知力，发现原来一切并没有想象的那么难过——疼是疼，我是我！然而，刚浅尝到一点超脱的滋味，瞬间又被打回原形……

一天天随着气血起起落落，一次次把自己逼到极限，她开始反思：强大的头脑，强大的控制力和意志力，到底在伤生？还是养生？在这场宝贵的耕读体验中，她学会耕出身心的健康，读到真实的自己……

《孟子·离娄篇》中提到：“曾子养曾皙，必有酒肉；曾元养曾子，必有酒肉。”古圣贤人，为什么也喝酒吃肉？
如今，素食越来越流行，渐渐成为现代人的生活习惯，我们为何选择素食？素食能给我们带来什么呢？

她年纪轻轻，事业有成、家庭幸福。看似几乎每个年轻人想追求的东西，她都早早拥有了。看着漂亮衣服堆满了大衣橱，她却说：我一点不快乐。不知道自己到底为什么而活？永远都在向外奔波的路上，永远达不到终点……

作为好胜的女强人，有一关她却怎么也过不去。一直逃，一直逃，逃到无路可退……于是兜兜转转，又回到了原点。她终于发现，只有在这里，可以找回自己；只有这条路，才能回家…….第一次体验耕读营，当她兴奋地拿起时间表，忽然就傻眼了，这次难得的体验会给她带来怎样的颠覆和震撼呢？

在团队里，怎样能保有长久的影响力并让人们心怀感念？《道德经》说“水善利万物而不争”，《易经》则提倡“谦”，都在强调在卑微处奉献，方显志之高洁。可职场上，若甘于幕后默默奉献、不居功，似乎难有出头之日。古圣贤的处世智慧，怎样才能发挥威力呢？

留学、移民美国的热潮一波高过一波，为什么这么多人向往美国？美国的生活真的就如想象中那般美好吗？
习惯于“雾里看花花更美”的我们，不妨通过一系列真实的数据来了解美国现状及发展趋势。

在山上行禅，看到自己很多习气毛病，总有很多“理所当然”，总有很多“我以为”的口头禅……为什么我要听你的话？为什么你就是听不进去？每个人都很有想法，而每个“不听话”和“听不懂”的背后，是否都埋藏一个深深的习性……

到底什么叫做配合？什么叫做听话？你真的听懂了言外之意吗？在一次次行禅中，放下自己，终于厘清“听话还是不听话”的关键所在，渐渐提高觉知，不再卡在气血上，不再固执知见，也听懂越来越多箴言，越来越多内涵……