Eleverna i den svenska skolan har fått arbeta allt mer självständigt på senare år. Men det fungerar inte lika bra här som utomlands. Varför? undrar vi i Vetandets värld.

Internationellt visar forskning att eget arbete gynnar eleverna. Men det ska inte vara helt självständigt arbete. För att ge goda resultat ska det göras i genomtänkt kombination med lärarlett arbete.    I Vetandets värld möter vi pedagogikforskaren Åse Hansson, kognitionsvetaren Agneta Gulz, nationalekonomen Björn Öckert och psykologen Martin Forster. Vi hör också Martin Estenberg, lektor vid Sundstagymnasiet i Karlstad och Ida Engblom som är elev på samma skola.

Ulrika Björkstén [email protected]