L'orthophonie simplement

Dans cet épisode, je parle de la collaboration entre les parents, les éducatrices en milieu de garde et les orthophonistes. J'explique le rôle de chacun et je donne des conseils pour faciliter le travail d'équipe dans le but de soutenir les enfants qui présentent des défis langagiers.

Si tu es une éducatrice, va t'inscrire à ma formation « Les PROS du langage » ! Aussi, écoute mon atelier gratuit pour savoir comment aborder les parents quand leur enfant devrait consulter une orthophoniste.

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Dans cet épisode, je reçois Paméla McMahon Morin, qui explique comment aider les enfants à faire des inférences, c'est-à-dire à lire entre les lignes.

Un peu plus sur mon invitée :

Paméla a fait sa maîtrise professionnelle en orthophonie à l'Université de Montréal. Elle a travaillé ensuite comme orthophoniste scolaire au CSS du Val-des-Cerfs, où elle a eu la chance de participer au développement et à la mise en place d'un projet de lecture interactive. Parallèlement à cela, elle a continué à s'impliquer en recherche comme assistante de recherche pour Claire Croteau, notamment dans des projets touchant les personnes aphasiques et leurs proches. Elle est également impliquée comme orthophoniste au Service Aux Proches d'une Personne Aphasique de l'AQPA.

Grâce à une subvention du partenariat OOAQ-REPAR, elle a mené un projet de recherche clinique dans son CSS sur la lecture interactive et la compréhension des inférences, avec comme co-chercheurs Claire Croteau, Stefano Rezzonico et Natacha Trudeau. En 2020, elle a commencé son doctorat à l'Université de Montréal sous la direction de Claire Croteau. Ce doctorat porte sur la participation des enfants de maternelle lors de la lecture en classe, leur intérêt à la lecture et l'accompagnement professionnel offert aux enseignants.

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Dans le premier épisode de 2022, je reçois Pascal Lefebvre, qui explique ce qu'est la lecture interactive enrichie, pourquoi cette méthode est importante, et comment l'utiliser.

Un peu plus sur mon invité :

Pascal Lefebvre est actuellement professeur agrégé aux Programmes d'orthophonie de l'Université Laurentienne à Sudbury. Il est aussi orthophoniste en règle membre de l'Ordre des orthophonistes et audiologistes de l'Ontario et du Québec. Professeur Lefebvre a effectué ses études doctorales au Centre de recherche de Ste-Justine comme stagiaire stratégique des Instituts de recherche en santé du Canada dans le Programme Canadien des cliniciens-chercheurs en santé de l'enfant. Il a commencé sa carrière universitaire à l'Université d'Ottawa en 2007. Il mène actuellement des travaux de recherche sur la parole, le langage et la littératie chez les enfants ainsi que sur la prévention des difficultés de lecture et d'écriture. Professeur Lefebvre est aussi impliqué dans l'implantation de pratiques préventives dans des écoles primaires et des milieux de garde éducatifs.

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Dans le dernier épisode de 2021, je termine ma série en 3 parties sur la lecture et l'écriture. Pour faire suite aux 2 épisodes sur l'apprentissage de la lecture et l'amélioration de la lecture, j'explique comment aider ton enfant à mieux orthographier les mots. N'oublie pas d'aller écouter les 2 premiers épisodes de la série si ce n'est pas déjà fait !

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Dans cet épisode, je parle directement aux parents, aux grand-parents, aux éducateurs ou à toute autre personne qui aide un enfant avec l'apprentissage de la lecture et qui ne sait pas nécessairement comment s'y prendre. Je mentionne plusieurs trucs concrets et simples qui permettront à un enfant de mieux lire. Si tu as manqué l'épisode de la semaine dernière, qui explique comment un enfant apprend à lire, n'oublie pas d'aller l'écouter en premier !

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Dans cet épisode qui s'adresse aux parents, je parle des bases de l'apprentissage de la lecture. J'explique ce qu'est le modèle d'auto-apprentissage et pourquoi celui-ci est particulièrement utile et efficace pour apprendre à lire.

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Dans cet épisode de podcast, je donne les réponses aux 3 questions qui me sont posées le plus souvent par des parents, soit :

1) Est-ce que je dois m'inquiéter si… ?

2) Comment aider mon enfant à mieux prononcer ?

3) Qu'est-ce que je devrais faire si je ne comprends pas mon enfant ?

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Dans cet épisode de podcast, j'explique ce que sont les difficultés d'accès lexical et comment aider les enfants qui connaissent ces difficultés.

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Dans cet épisode de podcast, je t'emmène dans la vie de Thomas (un enfant de 3 ans qui présente des difficultés langagières) et de Valérie (sa maman). Bien que fictive, la vie de Thomas et celle de sa maman ressemblent beaucoup à celles des gens que j'ai l'habitude de rencontrer dans mon bureau ou dans le cadre de mon programme d'accompagnement parental. Les scénarios réalistes mentionnés dans l'épisode te permettront donc de te plonger dans l'univers d'un petit garçon qui a de la difficulté à comprendre et à se faire comprendre, et dans celui de sa maman qui s'inquiète pour lui.

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Dans cet épisode de podcast, je donne des conseils concrets pour stimuler le langage de ton enfant lors de 4 activités de la routine, soit le lavage, la vaisselle, le ménage et les tâches à l'extérieur.

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