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八八風災重創南部部落後,清華大學的教授們在校園內尋找受災地區的原住民族學生,
卻發現:一位都沒有。
這讓他們意識到——
受災地的孩子,可能連進入更高教育的機會都不曾獲得。
於是,一群教授決定:
✨不能再等,必須主動把教育資源帶到部落。✨
他們走入災區,走訪各校,
最後在屏東縣北部地區找到合適的合作伙伴——
🏫 屏北高中
並成立了 小清華原住民族專班。
在「實驗教育三法」尚未出現的年代,
這個專班是以科學班、音樂班的形式改造而成,
堪稱 台灣第一個開疆闢土的原住民族實驗專班。
🌿 課程不只升學,更是找回文化的路
除了學科學習,小清華原民班在「多元選修」中加入:
• 文化課程
• 環境課程
• 與部落連結的特色內容
希望孩子能:
✔ 回到部落時有能力運用所學
✔ 透過文化教育建立族群認同
✔ 無論未來走向哪個職業,都能記得自己的根
這不只是升學班,
更是一條 讓孩子看見自己、回到土地、擁抱文化的路。
屏北高中與小清華原民班,
正在用教育翻轉機會、
也讓文化成為孩子未來的力量。🌈🌿✨
☆若您對本頻道節目有任何疑問或建議,請e-mail 至:[email protected]
#每周三教育新亮點
#每周日夢想發源地
#更多校園新聞請教育電台官網
-----
主持人:SASA
邀訪來賓:屏北高中教師 許育純、王維廉
-----
Apple|Spotify|Google|KKBOX|Firstory|SoundOn
搜尋訂閱:Education聽教育
-----
▍教育電臺
▍官網:https://bit.ly/39ISswV
▍粉絲團:https://bit.ly/nerpodcastlink
▍線上收聽:https://bit.ly/3cyxBhE
By NER國立教育廣播電臺八八風災重創南部部落後,清華大學的教授們在校園內尋找受災地區的原住民族學生,
卻發現:一位都沒有。
這讓他們意識到——
受災地的孩子,可能連進入更高教育的機會都不曾獲得。
於是,一群教授決定:
✨不能再等,必須主動把教育資源帶到部落。✨
他們走入災區,走訪各校,
最後在屏東縣北部地區找到合適的合作伙伴——
🏫 屏北高中
並成立了 小清華原住民族專班。
在「實驗教育三法」尚未出現的年代,
這個專班是以科學班、音樂班的形式改造而成,
堪稱 台灣第一個開疆闢土的原住民族實驗專班。
🌿 課程不只升學,更是找回文化的路
除了學科學習,小清華原民班在「多元選修」中加入:
• 文化課程
• 環境課程
• 與部落連結的特色內容
希望孩子能:
✔ 回到部落時有能力運用所學
✔ 透過文化教育建立族群認同
✔ 無論未來走向哪個職業,都能記得自己的根
這不只是升學班,
更是一條 讓孩子看見自己、回到土地、擁抱文化的路。
屏北高中與小清華原民班,
正在用教育翻轉機會、
也讓文化成為孩子未來的力量。🌈🌿✨
☆若您對本頻道節目有任何疑問或建議,請e-mail 至:[email protected]
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邀訪來賓:屏北高中教師 許育純、王維廉
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▍官網:https://bit.ly/39ISswV
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