Travailler en équipe éducative, ce n’est pas seulement une question de “bonne entente” entre collègues. Dans la salle des profs, on entend souvent qu’il faut avant tout bien s’entendre pour réussir à collaborer. Mais est-ce vraiment cela qui garantit un travail collectif efficace et durable ?

Avec Sylvie Grau, nous déconstruisons cette croyance et explorons ce qui rend une collaboration entre enseignants réellement professionnelle, constructive et tournée vers la réussite des élèves.

Que vous soyez professeur débutant, expérimenté ou membre d’une équipe éducative, cette réflexion vous aidera à mieux comprendre les fondements d’un travail en équipe réussi au service du projet pédagogique.

► Retrouve les ressources :

• Céméa Pays de la Loire, (2017). Boîte à outils d’éducation active, (version numérique gratuite) **: https://editions-cafard.org/book/boite-a-outils-deducation-active-version-numerique/

• Choquet, C. et Grau, S. (2025). Se former au sein de collectifs : quels effets sur les pratiques ?  Colloque CORFEM 2025, Limoges : https://www.irem.unilim.fr/documents/CORFEM25/choquet_grau.pdf

• Cornu, J.-M. Blog : http://cornu.viabloga.com/

• CTREQ, (2018). « Le travail collectif enseignant » : https://rire.ctreq.qc.ca/travail-collectif-enseignant/

• Richard, D., Benbrahim, Z., Chabanet, D., & Perea, C. (2020). L’holacratie : Une nouvelle gouvernance tournée vers la gestion des risques ? Question(s) de management, 28(2), 131‑139. https://doi.org/10.3917/qdm.202.0131

• Fabre, M. (2024). Problématisation et savoir scolaire. l’Harmattan.

• Gibert, A-F. (2018). Le travail collectif enseignant, entre informel et institué (Dossier de veille de l’IFÉ). Repéré à http://veille-et-analyses.ens-lyon.fr/DA-Veille/124-avril-2018.pdf

• Lemire Auclair, E. (2021). La communication non violente : un outil pour favoriser de bonnes relations au travail : https://www.revuegestion.ca/la-communication-non-violente-un-outil-pour-favoriser-de-bonnes-relations-au-travail
  
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