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Rencontre avec Pierre Vesperini à l’occasion de la parution de Pour les enfants. Éduquer dans la dignité, éduquer à la liberté aux éditions des Belles Lettres.
Pierre Vesperini est philosophe et historien, chargé de recherche (HDR) au CNRS, Senior Member de King’s College Cambridge, mais également membre du Conseil scientifique de la Fondation pour l’enfance.
Parmi ses parutions les plus récentes, Que faire du passé ? Réflexions sur la « cancel culture » (Flammarion, 2024), La Philosophie Antique. Essai d’histoire (Flammarion, 2025).
Aux Belles Lettres, on lui doit Poètes et lettrés oubliés de la Rome ancienne (2023).
Pour les enfants. Éduquer dans la dignité, éduquer à la liberté
Frappé par le mépris dans lequel les sociétés occidentales tiennent les enfants, l'auteur propose de repenser leur éducation. Déconstruisant les fondements de l'éducation autoritaire, il s'appuie sur les acquis de la science, nourris d'une lecture des philosophes, pour proposer les six principes de l'éducation démocratique : dignité, liberté, non-violence, hauteur d'enfant, amour et exemplarité.
👉 Voir sur le site d'Ombres Blanches
Réalisation et mise en ondes Radio Radio, RR+, Radio TER
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
By Librairie Ombres blanchesRencontre avec Pierre Vesperini à l’occasion de la parution de Pour les enfants. Éduquer dans la dignité, éduquer à la liberté aux éditions des Belles Lettres.
Pierre Vesperini est philosophe et historien, chargé de recherche (HDR) au CNRS, Senior Member de King’s College Cambridge, mais également membre du Conseil scientifique de la Fondation pour l’enfance.
Parmi ses parutions les plus récentes, Que faire du passé ? Réflexions sur la « cancel culture » (Flammarion, 2024), La Philosophie Antique. Essai d’histoire (Flammarion, 2025).
Aux Belles Lettres, on lui doit Poètes et lettrés oubliés de la Rome ancienne (2023).
Pour les enfants. Éduquer dans la dignité, éduquer à la liberté
Frappé par le mépris dans lequel les sociétés occidentales tiennent les enfants, l'auteur propose de repenser leur éducation. Déconstruisant les fondements de l'éducation autoritaire, il s'appuie sur les acquis de la science, nourris d'une lecture des philosophes, pour proposer les six principes de l'éducation démocratique : dignité, liberté, non-violence, hauteur d'enfant, amour et exemplarité.
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