说到语感，可能要先说说“无感”。

我从99年读德语系开始，很长一段时间都对德语无感。想表达一个意思，要么不知道德语怎么说，要么脑子里全是英语单词。那个时候英语是溶到血液里的。为了接受德语，减少排异反应，我在老师的建议下不再主动学英语，试图全身心地接纳德语。当然，通过勤学，我还是建立起了一定的语感，德语成绩一直不错。但直到大学毕业、乃至开始在电台工作，德语仍然不像英语那样和我亲近。

举个简单的例子，一份多语种的产品说明，你优先看哪个语言，意味着你对这门语言的语感最好。在没有中文的情况下，我曾经一直优先看英语。不过现在已经成了德语。

怎样做到的？除了在电台每天汉德翻译外，主要还是在德国工作和大量的口译实践造就的。

等等！对于大多数没去过德国却要面临德语考试的人来说，这其实是一条看似有理却无从下手的无用建议。每个人的经历不可复制，况且我在德语上花了多少时间呢？

那么到底怎样在短时间内，有效的提高语感呢？听说读写四项技能，该从哪项入手呢？

答案是“听”。

I. 为什么要靠“听”？

首先，从被动输入和主动输出的角度看，说和写都是主动输出，是我们作为主体，经过大脑思考加工，向其他人输出的过程；而不论阅读文字还是听人讲话，都是被动接受的过程。

我们先看看“零起点”的婴儿是怎样学语言的吧！孩子出生后即暴露于声音环境中。因为耳朵无法像眼睛一样，闭上眼就可以不看。听觉总是被迫的。除了普通的声响外，这个声音环境是由语言构成的。家长的语音是他最早的输入源。

在经历约一年的“被动输入”及学语尝试后，孩子终于可以说话（主动输出）了！

而在之后不断的学习和练习中，孩子渐次掌握听、说、读、写的四大能力。

成人学外语，依然是脱胎于这样的模式：先被动输入，达到质变条件后，开始主动输出。差别在于，成人借助自身健全的智力和经验（学习迁移），可以借助语法规则，较快速的、貌似“同步”的练习听说读写，逐渐掌握外语。

所以，“说和写”一定会滞后于“听和读”，如果你苦恼于自己的口语和写作，别着急，那是因为还没到达质变的时候，需要耐心等待。

其次，语言的基本功能即沟通。在沟通中，同样一句话，不同的语气可能达到不同的含义。对于初学者来说，光是看文字，基本无法判断重音（内容重点）在哪里。

我们以一篇文字为例：

这是有关中德饮食差异的对话（新求精中级第一单元Text B）。如果只靠阅读，初学者很难发现eben、die这两个词的语气。但借助听觉，才会知道文字的重点在哪里。

所以，只有多听，才能培养出符合场景的地道语感！

II. 为什么听力这么难？

对孩子来说，听是在不知不觉中完成的，没有任何困难。但很多成人感觉最简单的是“读”，接下来是“说”；听力和写作是最令人头疼的。

为什么？

一篇文章可以反复读，查字典，琢磨意思；到开口说的时候，大不了就蹦词儿，实在不行就比划，总还能沟通。但要下笔写，很多人顾虑重重：拼写对了吗，语法符合吗，这么写别人能看懂吗？...

听力又难在哪儿呢？

不论在交谈还是听力考试中，语音是随着时间线性推进的，通常没有机会像阅读那样再听一遍。其次，我们无法控制别人的谈话内容及说话方式。把谈话内容看作齿轮：如果对方的齿轮精密而复杂，而我们这里只有简单的两三副，即使对上也无法咬合，理解也无从谈起了。而谈话方式则更不可预测了。每个人的词汇库不同，遣词造句的习惯不同，乃至音色、发音方式、方言等等因素，都可能让人措手不及。

所以，线性和不可预测性是听力令人生畏的原因。

III. 怎么破？

不妨从下面几个维度分析考察：

1. 线性是听力的固有本质，无法改变，无法弱化。

2. 不可预测性同样无法改变。因为除了特定场合外，我们无法决定别人说什么。

3. 不可预测性可以弱化。因为虽然无法决定细节，但对话题方向事先还是有所判断的。在方向明确的前提下，可以在内容上做准备，使自己的“齿轮”更加适配，也可以增强自信心。

4. 作为被动接受方，我们可以主动适应这两个特性的。

解决方案：

针对线性：知难而上，把听觉浸润在德语语音环境里，但一定要分配注意力，分辨音频里在说什么；相同的素材结合文字，反复收听。

针对不可预测性：充实自己的“储备”。比如别人在讲体育这个话题，如果我们连最基本的运动项目都不知道，怎么可能听懂？了解泛泛的运动项目只是第一步，还要在重点项目下建立头脑中的词汇库，能正确的用德语串连起来。

结合阅读和听力素材双管齐下，当我们在话题的广度和深度上积累足够的弹药后，对方的齿轮来袭，我们就可以迅速选择适合的齿轮迎上去。

IV. 几点建议

1. 在学习动力和挫败感之间把握平衡

如果一提到听力练习，你就非常抵触，说明你平常练习的听力材料偏难，挫败感让你迟迟不肯直面挑战。

这个时候要降低听力难度。能听懂才能建立自信和正回馈，潜意识才能配合向更高的层次努力。

2. 不要和别人比！

每个人的资质不同，听说读写的能力不同。羡慕或埋怨不会提高你的德语水平，只能更加挫败。学语言，先要了解自己的水平，再选择适合的材料让内心满足，才有动力逐级而上。至于练习方法和技巧倒是其次。

3. 练习素材

除了自用的教材外，就要依靠每日德语听力了。

因为每个人的水平不同，我无法给你明确指定哪套材料。但你可以在每日听力里输入A1/A2/B1/B2字样，在结果列表里一一试听（注意是盲听，不要看文字）。一篇5分钟的材料，如果理解的还差不多，就可以在这个级别练习，否则降级。

4. 海量资源 选择困难咋办？

和我们当年相比，现在德语的学习资源可谓铺天盖地。不少人反倒有了选择困难。

这些资源有几大类：

1. 德语电影、德剧 
2. 综艺节目、脱口秀
3. 新闻 (Tagesschau)、政论 (phoenix runde, heute journal) 
4. 科普节目 (Logo!)
5. 国情/文化类 (Deutschlandlabor)

针对考学的同学，我的建议是：

a. 优先自己正在学习的德语教材，把听力练习夯实；

b. 其次，收听同水平（级别）的其他一本教材的听力（最好附听力原文）（因为同级别教材的考察点类似，可以通过这样的方法强化知识点）

c. 在a、b都已做过、还有余力的情况下，听第4项（科普、国情文化类）。

d. 此外，可略花时间兼顾第3项（新闻、政论）。主要价值在于提高与时代的连接感，利用已知的中文消息增强对德语新闻的理解。缺点是内容和学习过程都较为枯燥。

e. 第2项（综艺节目、脱口秀）最大的特点是口语化、生活化，语言浓度也比较高。缺点是良莠不齐，和不知所云时带来的挫败感。

f. 第1项（德语电影、电视剧）恐怕是性价比最低的语言学习方式。因为在单位时间里，影视剧的对话浓度通常很低。看一部2小时的片子，留到脑子里的新表达不超过10句。如果你有大把的时间，可以随便看看，但如果学业压力大就算了。

V. 如何判断

按照这些建议努力一段时间后，怎样才能判断语感提高没有呢？

除了做语法题及阅读题的速度和准确度提高，口语和写作有进步外，其实有个特别简单的方法：

什么时候晚上做梦也在听德语、说德语，就算走上正路了。

Hallo! 我是峥哥：原中国国际广播电台（CRI）德语资深主播、译审；C2大语言证（口语92分），德语一级翻译。现为德语教师，持有歌德学院官方教师认证。

德语范儿开播2周年，一路走来，没有广告，不开打赏，全靠峥哥对德语的兴趣，和帮助他人的初心。所以，独乐乐不如众乐乐，如果你喜欢，就转发给更多的人吧。感谢了！