Spektrakulär - Eltern erkunden Autismus

Wenn der Alltag aus Therapieterminen, Meltdowns und Organisieren besteht, bleibt für die Partnerschaft oft wenig übrig. In unserer neuen Folge sprechen wir mit Rosalie Weigand. Sie ist Psychotherapeutin und Paartherapeutin mit Schwerpunkt Neurodivergenz . Wie bleiben Elternpaare trotz (oder gerade wegen) der besonderen Belastung als Team verbunden? Über Augenrollen und „apokalyptische Reiter", über Mental Load, über Einsamkeit – und über kleine Momente, die eine Beziehung schützen.

Unsere Gesprächspartnerin auf Instagram: @rosalie.weigand * Shownotes zur Folge 30 mit Rosalie Weigand* Hinweis: Für externe Links übernehmen wir keine Gewähr Infos zu Rosalie Weigand

https://rosalieweigand.de/ueber-mich/

https://www.instagram.com/rosalie.weigand/

Rosalie Weigands Buch „Zu viel zu nah zu sehr“

https://shop.autorenwelt.de/products/zu-viel-zu-nah-zu-sehr-von-dr-rosalie-weigand-und-rosalie-weigand

„Akkufrage“ (auch Skalierungsfragen genannt)

Eine Möglichkeit in der systemischen Therapie und Beratung, die Belastung einzuschätzen

https://www.carl-auer.de/magazin/systemisches-lexikon/skalieren

https://systemischesnetzwerk.de/methodensammlung/skalierung-zur-standortbestimmung/

Visualisierung von Akkuzuständen

https://www.get-ngo.com/lernplattform-inhalte-ki-versuch/woche-15%3A-

Aufgabenverteilung in der Familie/Mental Load

https://www.deutschlandfunkkultur.de/mental-load-wie-gerechte-arbeitsteilung-in-der-familie-100.html

https://www.ndr.de/ratgeber/gesundheit/mental-load-wenn-die-eigene-familie-zur-belastung-wird,mental-load-102.html

https://www.superheldenkids.de/blog/mental-load-burnout-und-beduerfnisse/

Mental-Load-Test nach Johanna Lücke

https://joluecke.de/care-und-mental-load

https://equalcareday.org/mental-load/#at_home_download

Nonverbale Signale

https://positivepsychology.com/de/nonverbale-kommunikationssignale/

https://www.rueetschli.net/p/die-macht-der-korpersprache-wie-nonverbale

„Apokalyptische Reiter" in Paar-Beziehungen nach John Gottmann z.B. Signale von Verachtung (Augenrollen)

https://www.planet-wissen.de/gesellschaft/liebe/partnerschaft/pwiedieapokalyptischenreiter100.html

https://www.ehe-und-paartherapie.de/die-groessten-beziehungskiller-die-5-apokalyptischen-reiter.html

Infos zu John Gottmann

https://de.wikipedia.org/wiki/John_Gottman

Paartherapie/Elternberatung

https://lebenshilfe-bremen.de/angebote/beratung/paarberatung/

https://www.weser-kurier.de/ratgeber/bremer-eltern-beeintraechtiger-kinder-bekommen-kostenlos-paarberatung-doc7on5hblyj2c2vkmk6zi

Visualisierung von mentalen Akkuzuständen

https://www.get-ngo.com/lernplattform-inhalte-ki-versuch/woche-15%3A-

Entlastungsmöglichkeiten in neurodivergenten Familien

https://autismusinfo.com/wie-familien-positiv-mit-neurodiversitaet-umgehen-koennen/

„Dyadisches Coping“ - Wie Beziehungspersonen aufeinander eingehen

https://tud.qucosa.de/landing-page/?tx_dlf[id]=https%3A%2F%2Ftud.qucosa.de%2Fapi%2Fqucosa%253A24941%2Fmets

https://www.paartherapie-hoorn.de/blog/dyadisches-coping-wie-paare-gemeinsam-mit-stress-umgehen-knnen

„Parentifizierung“ – wenn Kinder in die Elternrolle schlüpfen

https://www.ndr.de/ratgeber/gesundheit/parentifizierung-kinder-uebernehmen-rolle-der-eltern,parentifizierung-100.html

https://hochix.com/parentifizierung-wenn-kinder-zu-eltern-werden-muessen-und-warum-hochsensible-besonders-betroffen-sind/

Bogenschießen-Metapher – von Annika Bröckerhoff @mamabroe

"Soviel mehr zu halten, zu fokussieren, in Spannung zu bleiben und soviel mehr loszulassen" https://www.instagram.com/mamabroe/?hl=de

Buch von Thomas Girsberger "Die vielen Farben des Autismus"

https://www.genialokal.de/Produkt/Thomas-Girsberger/Die-vielen-Farben-des-Autismus_lid_52754253.html

Strukturmodell nach Ludger Tebartz van Elst

https://oberbergkliniken.de/media/pages/mediapool/online-vortragsreihe/mediathek/4-oberberg-online-vortragsreihe/8978fc3211-1779265454/2022-09-14_obg_vortragsreihe_tebartz_van_elst_vortragsfolien.pdf

4-Seiten-Modell (Kommunikationsquadrat) von Schulz Von Thun

Erklärt verschiedene Ebenen der Kommunikation. Im Zusammenhang mit dem „Double Empathy Problem“ nach Damian Milton kann es aus autistischer Sicht die Schwierigkeiten in der unterschiedlichen Art und Weise zu kommunizieren, deutlich machen. Denn keiner von beiden Gesprächspartnern weiß, auf welcher dieser Ebenen derzeit gesprochen wird.

https://www.schulz-von-thun.de/die-modelle/das-kommunikationsquadrat

ein Beispiel aus einer sozialen Plattform macht es hier beispielhaft deutlich:

https://www.reddit.com/r/autismus/comments/1mipouc/ich_hasse_diese_verdammte_nicht_kommunikation/?solution=78cb6dba657eb78678cb6dba657eb786&js_challenge=1&jsc_token=2824be10929bdc604753c70a67a1c331946393a0523a7d84814fbf1480ee0ebc&jsc_orig_r=

Das wird aus den Erklärungen zur autistischen Kommunikation von Linus Müller nochmal deutlicher: https://autismus-kultur.de/asperger-kommunikation/

Zum Doppelten Empathie-Problem

https://www.autismus-anders-denken.de/2-wissen/das-double-empathy-problem/

https://sachendenker.ch/autismus-verstehen-das-gegenseitige-problem-mit-der-empathie-double-empathy-problem/

https://neurohafen.de/wissen/autismus-empathie-doppeltes-empathie-problem

https://reframingautism.org.au/miltons-double-empathy-problem-a-summary-for-non-academics/

Buch von Peter Schmidt über seine Beziehungserfahrung "Kaktus zum Valentinstag"

https://www.genialokal.de/Produkt/Peter-Schmidt/Ein-Kaktus-zum-Valentinstag_lid_58284777.html

Wenn der Alltag aus Therapieterminen, Meltdowns und Organisieren besteht, bleibt für die Partnerschaft oft wenig übrig.

Unsere Gesprächspartnerin auf Instagram: @rosalie.weigand

https://rosalieweigand.de/ueber-mich/

https://www.instagram.com/rosalie.weigand/

Rosalie Weigands Buch „Zu viel zu nah zu sehr“

https://shop.autorenwelt.de/products/zu-viel-zu-nah-zu-sehr-von-dr-rosalie-weigand-und-rosalie-weigand

„Akkufrage“ (auch Skalierungsfragen genannt)

Eine Möglichkeit in der systemischen Therapie und Beratung, die Belastung einzuschätzen

https://www.carl-auer.de/magazin/systemisches-lexikon/skalieren

https://systemischesnetzwerk.de/methodensammlung/skalierung-zur-standortbestimmung/

Visualisierung von Akkuzuständen

https://www.get-ngo.com/lernplattform-inhalte-ki-versuch/woche-15%3A-

Aufgabenverteilung in der Familie/Mental Load

https://www.deutschlandfunkkultur.de/mental-load-wie-gerechte-arbeitsteilung-in-der-familie-100.html

https://www.ndr.de/ratgeber/gesundheit/mental-load-wenn-die-eigene-familie-zur-belastung-wird,mental-load-102.html

https://www.superheldenkids.de/blog/mental-load-burnout-und-beduerfnisse/

Mental-Load-Test nach Johanna Lücke

https://joluecke.de/care-und-mental-load

https://equalcareday.org/mental-load/#at_home_download

Nonverbale Signale

https://positivepsychology.com/de/nonverbale-kommunikationssignale/

https://www.rueetschli.net/p/die-macht-der-korpersprache-wie-nonverbale

„Apokalyptische Reiter" in Paar-Beziehungen nach John Gottmann

https://www.planet-wissen.de/gesellschaft/liebe/partnerschaft/pwiedieapokalyptischenreiter100.html

https://www.ehe-und-paartherapie.de/die-groessten-beziehungskiller-die-5-apokalyptischen-reiter.html

Infos zu John Gottmann

https://de.wikipedia.org/wiki/John_Gottman

Paartherapie/Elternberatung

https://lebenshilfe-bremen.de/angebote/beratung/paarberatung/

https://www.weser-kurier.de/ratgeber/bremer-eltern-beeintraechtiger-kinder-bekommen-kostenlos-paarberatung-doc7on5hblyj2c2vkmk6zi

Visualisierung von mentalen Akkuzuständen

https://www.get-ngo.com/lernplattform-inhalte-ki-versuch/woche-15%3A-

Entlastungsmöglichkeiten in neurodivergenten Familien

https://autismusinfo.com/wie-familien-positiv-mit-neurodiversitaet-umgehen-koennen/

„Dyadisches Coping“ - Wie Beziehungspersonen aufeinander eingehen

https://tud.qucosa.de/landing-page/?tx_dlf[id]=https%3A%2F%2Ftud.qucosa.de%2Fapi%2Fqucosa%253A24941%2Fmets

https://www.paartherapie-hoorn.de/blog/dyadisches-coping-wie-paare-gemeinsam-mit-stress-umgehen-knnen

„Parentifizierung“ – wenn Kinder in die Elternrolle schlüpfen

https://www.ndr.de/ratgeber/gesundheit/parentifizierung-kinder-uebernehmen-rolle-der-eltern,parentifizierung-100.html

https://hochix.com/parentifizierung-wenn-kinder-zu-eltern-werden-muessen-und-warum-hochsensible-besonders-betroffen-sind/

Bogenschießen-Metapher – von Annika Bröckerhoff @mamabroe

"Soviel mehr zu halten, zu fokussieren, in Spannung zu bleiben und soviel mehr loszulassen"

Buch von Thomas Girsberger "Die vielen Farben des Autismus"

https://www.genialokal.de/Produkt/Thomas-Girsberger/Die-vielen-Farben-des-Autismus_lid_52754253.html

Strukturmodell nach Ludger Tebartz van Elst

https://oberbergkliniken.de/media/pages/mediapool/online-vortragsreihe/mediathek/4-oberberg-online-vortragsreihe/8978fc3211-1779265454/2022-09-14_obg_vortragsreihe_tebartz_van_elst_vortragsfolien.pdf

4-Seiten-Modell (Kommunikationsquadrat) von Schulz Von Thun

Erklärt verschiedene Ebenen der Kommunikation. Im Zusammenhang mit dem „Double Empathy Problem“ nach Damian Milton kann es aus autistischer Sicht die Schwierigkeiten in der unterschiedlichen Art und Weise zu kommunizieren, deutlich machen. Denn keiner von beiden Gesprächspartnern weiß, auf welcher dieser Ebenen derzeit gesprochen wird.

https://www.schulz-von-thun.de/die-modelle/das-kommunikationsquadrat

ein Beispiel aus einer sozialen Plattform macht es hier beispielhaft deutlich:

https://www.reddit.com/r/autismus/comments/1mipouc/ich_hasse_diese_verdammte_nicht_kommunikation/?solution=78cb6dba657eb78678cb6dba657eb786&js_challenge=1&jsc_token=2824be10929bdc604753c70a67a1c331946393a0523a7d84814fbf1480ee0ebc&jsc_orig_r=

Das wird aus den Erklärungen zur autistischen Kommunikation von Linus Müller nochmal deutlicher:

Zum Doppelten Empathie-Problem

https://www.autismus-anders-denken.de/2-wissen/das-double-empathy-problem/

https://sachendenker.ch/autismus-verstehen-das-gegenseitige-problem-mit-der-empathie-double-empathy-problem/

https://neurohafen.de/wissen/autismus-empathie-doppeltes-empathie-problem

https://reframingautism.org.au/miltons-double-empathy-problem-a-summary-for-non-academics/

Buch von Peter Schmidt über seine Beziehungserfahrung "Kaktus zum Valentinstag"

https://www.genialokal.de/Produkt/Peter-Schmidt/Ein-Kaktus-zum-Valentinstag_lid_58284777.html

Die jüngere ist Autistin, die ältere nicht. Inga (13) und Lanai (17) sprechen offen über das Erwachsenwerden und welche Rolle Gleichaltrige dabei spielen. Von der Suche nach Anschluss, über das Maskieren im Schulalltag bis hin zu Special Interests.

Der Podcast aus dem Martinsclub Bremen. Gefördert durch die Heidehof-Stiftung, die Waldemar-Koch-Stiftung und die Aktion Mensch.

Quellen und weiterführende Links findet Ihr hier:

…

Unser Instagramkanal

@spektrakulaer_podcast

Podcast-Folge 24 mit Bente und Antje C. Stolz; Ingas Schwester und Mutter

https://spektrakulaer.podigee.io/52-spektrakular-folge-24-ich-bin-leicht-reizbar-aber-freundlich-und-fair-und-eine-quasselstrippe

Zur Pubertät und Ablösung von den Eltern

Mirjam Rosentreter und Marco Tiede (2026): Mutig ins Leben. Wie Eltern bei ihren autistischen Kindern Selbstbewusstsein und Autonomie stärken. In: Autismus Magazin, Ausgabe 01.2026.

https://ardalpha.de/wissen/psychologie/pubertaet-wie-eltern-ihre-kinder-begleiten-helfen-unterstuetzen-koennen-100.html

https://autismus-ratgeber.de/autismus-und-pubertaet/

https://ellasblog.de/autismus-und-pubertat-neben-verwirrung-auch-viele-chancen/

https://autismus-kompass.ch/autismus-pubertaet/

Forschung/Studien zur Entstehung und zur Vermeidung von Mobbing gegen autistische SchülerInnen

Attwood, Tony & Garnett, Michelle Übersetzung (2024; übersetzt durch ProZ-Probono-Network): Autismus und Mobbing – neue Entwicklungen in der Forschung und Unterstützung

Morton, H. E., Gillis, J. M., Zale, E. L., Brimhall, K. C., & Romanczyk, R. G. (2021). Development and validation of the assessment of bullying experiences questionnaire for neurodivergent youth. Journal of Autism and Developmental Disorders, 52(11), 1–14.

https://link.springer.com/article/10.1007/s10803-021-05330-z

Humphry & Hebron (2014): Bullying of children and adolescents with autism spectrum conditions: A 'state of the field' review

„Doppeltes Empathie-Problem“ vs. “Theory of mind”

Originalartikel von Damian Milton (2012): “On the ontological status of autism: The 'double empathy problem'”

Onlinemagazin-Artikel zu einem aktuellen Vortrag von Damian Milton (2026)

https://thinkingautismguide.com/2026/04/double-empathy-on-stage-damian-miltons-insar-2026-keynote.html

Blogpost aus der autistischen Selbstvertretung

Reframing Autism (2020): „Milton’s ‘double Empathy Problem’: A Summary for Non-academics“

Vergleich zur „Theory of Mind“-Theorie

Blogpost von Emma Hinze, Tony Attwood, Michelle Garnett (2024)

https://www.ass-elternkreis-nwm.de/wissen/frage-207.html

Deutliche Gegenposition zur Theorie von YouTuber Tom Harrendorf (2026)

https://www.youtube.com/watch?v=dpv2hxz_Buo

Weitere Blogposts zum Thema

https://www.autismus-anders-denken.de/2-wissen/das-double-empathy-problem/

https://sachendenker.ch/autismus-verstehen-das-gegenseitige-problem-mit-der-empathie-double-empathy-problem/

https://neurohafen.de/wissen/autismus-empathie-doppeltes-empathie-problem

Autistische Wahrnehmung/ Overload

Praxistipps des autistischen Bloggers Linus Mueller

Overload-Darstellung im aktuellen Spiderman-Film „A Brandnew Day“

https://www.youtube.com/watch?v=f_1rHzdY4Qc

https://autismspectrumnews.org/why-spider-man-brand-new-day-is-resonating-with-neurodivergent-audiences/

“Autistic Hero Girl“ und weiteres von Daniela Schreiter

https://www.panini.de/shp_deu_de/die-abenteuer-von-autistic-hero-girl-ydauts001-de02.html

https://panininewsroom.de/herzlichen-glueckwunsch-es-ist-autismus-das-neue-buch-von-daniela-schreiter/

Autistic Barbie

https://autisticadvocacy.org/2026/01/asan-announces-autistic-barbie/

https://news.mattel.de/pressreleases/barbie-r-praesentiert-die-erste-barbie-puppe-mit-autismus-ein-starkes-zeichen-fuer-repraesentation-und-inklusion-im-spiel-3424261

Social Camouflaging (soziale Tarnung)/Masking

Die Angleichung an andere Personen z. Bsp. durch die Frisur, wie es Inga erzählt, kann eine Form von (Social) Camouflaging oder Masking sein. Eine aktuelle schwedische Studie zum Thema Camouflaging, Masking und Stress deutet darauf hin, dass Tarnung mit erhöhtem Langzeitstress verbunden ist, familiäre Faktoren jedoch auch eine Rolle spielen.

Hier die Studie: The impact of camouflaging autistic traits on psychological and physiological stress: a co-twin control study (2025)

https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC12659362/

Mehr dazu aus der autistischen Community:

https://neurodinge.de/masking-bei-autismus/

https://wohnzimmer-neurodivers.de/cat-q-der-camouflaging-fragebogen-und-seine-deutsche-version/

https://www.autistic-psychologist.net/post/k%C3%B6nnen-alle-autistinnen-masking-camouflage-bzw-hochfunktional-sein

Darstellendes Spiel und Masking

Unser Gast Inga erwähnt, dass ihr die Theater-AG helfe. Hierzu weiterführende Links:

https://www.kompass-praxis.at/blog/masking-reihe-kompensation

https://neurodivergentinsights.com/reflections-on-unmasking/

Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) und ADHS als Co-Diagnosen

Beide gehören ins umfassende Spektrum der Neurodivergenz. Hier Links dazu:

https://autismus-ratgeber.de/komorbiditaeten-autismus/

https://www.iflw.de/blog/lerntherapie-lerntherapeut/neurodiversitaet-bei-kindern-und-jugendlichen-7-handlungsleitlinien-fuer-paedagogische-fachkraefte/

https://kopfvollgold.de/2025/02/kinder-mit-legasthenie-in-der-schule.html

https://www.bvl-legasthenie.de/#

https://kopfvollgold.de/2026/02/texte-korrigieren-adhs-version.html

Schulbegleitung/ Persönliche Assistenz/ Inklusions-Fachkraft

https://www.gew-nrw.de/neuigkeiten/detail/flexible-hilfe-fuer-alle-schuelerinnen#

https://martinsclub.de/arbeiten-im-fachbereich-schule/

Spezialinteresse/ Enthusiasmus

Spezialinteressen sind eines der zentralen Merkmale im Autismus-Spektrum – und häufig mit klischeehaften Auffassungen belegt. Dabei haben Interessen viel mit Begeisterungsfähigkeit zu tun und können Autonomie und Beziehungen stärken. Dazu nachfolgende Blogs:

https://autismus-kultur.de/spezialinteressen/

https://neurospicy.de/mein-spezialinteresse

Vorhersehbarkeit:

Thema in unserem Podcast mit Peter Vermeulen:

Peter Vermeulens Buch: „Autismus und das prädiktive Gehirn – Absolutes Denken in einer relativen Welt““.

Hier eine zusammenfassende Übersicht zu seinem Buch:

Weitere Links zum Thema:

https://www.asperger-kids.ch/veraenderungen-weshalb-ist-vorhersehbarkeit-so-wichtig-fuer-asperger-kinder/

Ein starkes Bedürfnis nach Vorhersehbarkeit und Sicherheit sollte gut differenziert werden zu einer vermeintlichen Zwangsstörung; dazu schreibt Linus Müller („Autismus-Kultur“) folgendes:

https://autismus-kultur.de/autismus-oder-zwanghafte-persoenlichkeitsstoerung/

https://neuropsychologie-bremen.de/warum-struktur-sicherheit-schafft-die-bedeutung-von-routinen-fuer-das-gehirn/

Struktur der sogenannten „Helden-Reise“

https://de.wikipedia.org/wiki/Heldenreise

https://www.br.de/radio/bayern2/sendungen/radiowissen/deutsch-und-literatur/heldenreise-mythen-100.html

* Wim Wenders Film „Perfect Days“*

https://www.youtube.com/watch?v=z-E2Z2l_BEA

https://www.imdb.com/de/title/tt27503384/

https://www.ndr.de/kultur/film/tipps/Perfect-Days-Wenders-poetischer-Film-ueber-einen-Toilettentempel-Reiniger,perfectdays100.html

„In 80 Tagen um die Welt“ von Jules Verne

Link zum ARD-Literatur-Hörspiel

https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:a26b51fa0799251b/

Über Jules Vernes berühmte Geschichte

https://www.deutschlandfunk.de/jules-verne-in-80-tagen-um-die-welt-100.html

https://wiki.bildungsserver.de/weltliteratur/index.php/Reise_um_die_Erde_in_80_Tagen

Podcast-Folge 2 mit Martin Koliwer

https://spektrakulaer.podigee.io/5-new-episode

Neurobiologische Reaktionen auf Stress und Unsicherheit

Zu den von Marco genannten Begriffen Prä-Frontalcortex und der Amygdala eine Studie aus den USA (2019): The Functional Roles of the Amygdala and Prefrontal Cortex in Processing Uncertainty

Weitere Studie von der Uni Cambridge (2021): Prefrontal cortex, amygdala, and threat processing: implications for PTSD:

Weitere Blogposts zum Thema

https://neuropsychologie-bremen.de/der-praefrontale-cortex-als-dirigent-unseres-lebens/

https://www.praxis-psychologie-berlin.de/wikiblog/articles/trauma-gehirn-neurobiologische-folgen-frueher-traumatisierung

https://neuropsychologie-bremen.de/neuropsychologie-bei-ptbs-warum-eine-diagnostik-wichtig-ist-und-welche-kognitiven-einschraenkungen-auftreten/

https://traumawissen.de/ein-wenig-neurobiologie/

von Lanai erwähnte Studien zu Schmerzempfindungen bei Ausgrenzungen

https://econtent.hogrefe.com/doi/10.1026/0033-3042/a000684

https://www.knuddels.de/magazin/ausgrenzung

Zusammenhänge von Trauma, PTBS und Autismus

https://www.autismusspektrum.info/post/trauma-im-autismusspektrum-%C3%BCber-die-folgen-und-welche-therapeutischen-mittel-helfen

https://diversara.de/zusammenspiel-autismus-und-trauma/

Zu dem von Mirjam genannten Begriff „Othering”

https://www.vielfalt-mediathek.de/begriffe/othering

https://profession-politischebildung.de/grundlagen/grundbegriffe/othering/

https://soztheo.de/glossar/othering/

Autismus und Gefühle

https://www.autisten.info/alexithymie-blind-fuer-gefuehle/

https://www.attwoodandgarnettevents.com/blogs/news/managing-emotions-affection-and-autism

https://autismus-spektrum.com/liebt-mein-kind-mich-uberhaupt/

https://www.focus.de/familie/beziehung/koennen-autisten-lieben-so-zeigen-autisten-gefuehle_07651357-16eb-4553-85f3-5441562a1c55.html

https://reframingautism.org.au/autism-and-emotions-how-and-why-do-autistic-people-process-emotions-differently/

Autismus und Coming Out/ Klassen-Aufklärungen

https://autismus-kultur.de/autismus-coming-out-studium/

https://bbz.hamburg.de/wp-content/uploads/sites/264/2022/06/Ausgabe-6-Klasseninformationsgespra%CC%88che.pdf

Materialien zur Schulaufklärung

https://www.isb.bayern.de/fileadmin/user_upload/Foerderschulen/Autismus/Infobriefe_Autismus_2022/ia_5_Klassengespraech.pdf

https://www.autismus-bremen.de/wp-content/uploads/2018/06/Aufkl%C3%A4rung-Mitsch%C3%BCler.pdf

https://www.autismus-mfr.de/infomaterial-broschueren/

„Harry Potter“

Link zu den von Inga und Lanai genannten Hörbüchern: https://www.penguin.de/buecher/j-k-rowling-harry-potter-die-grosse-box-zum-jubilaeum-alle-7-bae/hoerbuch-mp3-cd/9783844530537

„Ginny Weasley” – Ingas Lieblingscharakter

https://www.hp-fc.de/infos/lexikon/?mode=show&lexid=850

https://www.kindersache.de/bereiche/wissen/medien/steckbrief-ginny-weasley-spoiler-alarm-esel13

„Hermine Granger“ – Lanais Lieblingscharakter

https://www.hp-fc.de/infos/lexikon/?mode=show&lexid=1113

https://www.kindersache.de/bereiche/wissen/medien/steckbrief-hermine-granger

Die jüngere ist Autistin, die ältere nicht. Inga (13) und Lanai (17) sprechen offen über das Erwachsenwerden und welche Rolle Gleichaltrige dabei spielen. Von der Suche nach Anschluss, über das Maskieren im Schulalltag bis hin zu Special Interests.

Der Podcast aus dem Martinsclub Bremen. Gefördert durch die Heidehof-Stiftung, die Waldemar-Koch-Stiftung und die Aktion Mensch.

Quellen und weiterführende Links findet Ihr hier:

…

Unser Instagramkanal

@spektrakulaer_podcast

Podcast-Folge 24 mit Bente und Antje C. Stolz; Ingas Schwester und Mutter

https://spektrakulaer.podigee.io/52-spektrakular-folge-24-ich-bin-leicht-reizbar-aber-freundlich-und-fair-und-eine-quasselstrippe

Zur Pubertät und Ablösung von den Eltern

Mirjam Rosentreter und Marco Tiede (2026): Mutig ins Leben. Wie Eltern bei ihren autistischen Kindern Selbstbewusstsein und Autonomie stärken. In: Autismus Magazin, Ausgabe 01.2026.

https://ardalpha.de/wissen/psychologie/pubertaet-wie-eltern-ihre-kinder-begleiten-helfen-unterstuetzen-koennen-100.html

https://autismus-ratgeber.de/autismus-und-pubertaet/

https://ellasblog.de/autismus-und-pubertat-neben-verwirrung-auch-viele-chancen/

https://autismus-kompass.ch/autismus-pubertaet/

Forschung/Studien zur Entstehung und zur Vermeidung von Mobbing gegen autistische SchülerInnen

Attwood, Tony & Garnett, Michelle Übersetzung (2024; übersetzt durch ProZ-Probono-Network): Autismus und Mobbing – neue Entwicklungen in der Forschung und Unterstützung

Morton, H. E., Gillis, J. M., Zale, E. L., Brimhall, K. C., & Romanczyk, R. G. (2021). Development and validation of the assessment of bullying experiences questionnaire for neurodivergent youth. Journal of Autism and Developmental Disorders, 52(11), 1–14.

https://link.springer.com/article/10.1007/s10803-021-05330-z

Humphry & Hebron (2014): Bullying of children and adolescents with autism spectrum conditions: A 'state of the field' review

„Doppeltes Empathie-Problem“ vs. “Theory of mind”

Originalartikel von Damian Milton (2012): “On the ontological status of autism: The 'double empathy problem'”

Onlinemagazin-Artikel zu einem aktuellen Vortrag von Damian Milton (2026)

https://thinkingautismguide.com/2026/04/double-empathy-on-stage-damian-miltons-insar-2026-keynote.html

Blogpost aus der autistischen Selbstvertretung

Reframing Autism (2020): „Milton’s ‘double Empathy Problem’: A Summary for Non-academics“

Vergleich zur „Theory of Mind“-Theorie

Blogpost von Emma Hinze, Tony Attwood, Michelle Garnett (2024)

https://www.ass-elternkreis-nwm.de/wissen/frage-207.html

Deutliche Gegenposition zur Theorie von YouTuber Tom Harrendorf (2026)

https://www.youtube.com/watch?v=dpv2hxz_Buo

Weitere Blogposts zum Thema

https://www.autismus-anders-denken.de/2-wissen/das-double-empathy-problem/

https://sachendenker.ch/autismus-verstehen-das-gegenseitige-problem-mit-der-empathie-double-empathy-problem/

https://neurohafen.de/wissen/autismus-empathie-doppeltes-empathie-problem

Autistische Wahrnehmung/ Overload

Praxistipps des autistischen Bloggers Linus Mueller

Overload-Darstellung im aktuellen Spiderman-Film „A Brandnew Day“

https://www.youtube.com/watch?v=f_1rHzdY4Qc

https://autismspectrumnews.org/why-spider-man-brand-new-day-is-resonating-with-neurodivergent-audiences/

“Autistic Hero Girl“ und weiteres von Daniela Schreiter

https://www.panini.de/shp_deu_de/die-abenteuer-von-autistic-hero-girl-ydauts001-de02.html

https://panininewsroom.de/herzlichen-glueckwunsch-es-ist-autismus-das-neue-buch-von-daniela-schreiter/

Autistic Barbie

https://autisticadvocacy.org/2026/01/asan-announces-autistic-barbie/

https://news.mattel.de/pressreleases/barbie-r-praesentiert-die-erste-barbie-puppe-mit-autismus-ein-starkes-zeichen-fuer-repraesentation-und-inklusion-im-spiel-3424261

Social Camouflaging (soziale Tarnung)/Masking

Die Angleichung an andere Personen z. Bsp. durch die Frisur, wie es Inga erzählt, kann eine Form von (Social) Camouflaging oder Masking sein. Eine aktuelle schwedische Studie zum Thema Camouflaging, Masking und Stress deutet darauf hin, dass Tarnung mit erhöhtem Langzeitstress verbunden ist, familiäre Faktoren jedoch auch eine Rolle spielen.

Hier die Studie: The impact of camouflaging autistic traits on psychological and physiological stress: a co-twin control study (2025)

https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC12659362/

Mehr dazu aus der autistischen Community:

https://neurodinge.de/masking-bei-autismus/

https://wohnzimmer-neurodivers.de/cat-q-der-camouflaging-fragebogen-und-seine-deutsche-version/

https://www.autistic-psychologist.net/post/k%C3%B6nnen-alle-autistinnen-masking-camouflage-bzw-hochfunktional-sein

Darstellendes Spiel und Masking

Unser Gast Inga erwähnt, dass ihr die Theater-AG helfe. Hierzu weiterführende Links:

https://www.kompass-praxis.at/blog/masking-reihe-kompensation

https://neurodivergentinsights.com/reflections-on-unmasking/

Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) und ADHS als Co-Diagnosen

Beide gehören ins umfassende Spektrum der Neurodivergenz. Hier Links dazu:

https://autismus-ratgeber.de/komorbiditaeten-autismus/

https://www.iflw.de/blog/lerntherapie-lerntherapeut/neurodiversitaet-bei-kindern-und-jugendlichen-7-handlungsleitlinien-fuer-paedagogische-fachkraefte/

https://kopfvollgold.de/2025/02/kinder-mit-legasthenie-in-der-schule.html

https://www.bvl-legasthenie.de/#

https://kopfvollgold.de/2026/02/texte-korrigieren-adhs-version.html

Schulbegleitung/ Persönliche Assistenz/ Inklusions-Fachkraft

https://www.gew-nrw.de/neuigkeiten/detail/flexible-hilfe-fuer-alle-schuelerinnen#

https://martinsclub.de/arbeiten-im-fachbereich-schule/

Spezialinteresse/ Enthusiasmus

Spezialinteressen sind eines der zentralen Merkmale im Autismus-Spektrum – und häufig mit klischeehaften Auffassungen belegt. Dabei haben Interessen viel mit Begeisterungsfähigkeit zu tun und können Autonomie und Beziehungen stärken. Dazu nachfolgende Blogs:

https://autismus-kultur.de/spezialinteressen/

https://neurospicy.de/mein-spezialinteresse

Vorhersehbarkeit:

Thema in unserem Podcast mit Peter Vermeulen:

Peter Vermeulens Buch: „Autismus und das prädiktive Gehirn – Absolutes Denken in einer relativen Welt““.

Hier eine zusammenfassende Übersicht zu seinem Buch:

Weitere Links zum Thema:

https://www.asperger-kids.ch/veraenderungen-weshalb-ist-vorhersehbarkeit-so-wichtig-fuer-asperger-kinder/

Ein starkes Bedürfnis nach Vorhersehbarkeit und Sicherheit sollte gut differenziert werden zu einer vermeintlichen Zwangsstörung; dazu schreibt Linus Müller („Autismus-Kultur“) folgendes:

https://autismus-kultur.de/autismus-oder-zwanghafte-persoenlichkeitsstoerung/

https://neuropsychologie-bremen.de/warum-struktur-sicherheit-schafft-die-bedeutung-von-routinen-fuer-das-gehirn/

Struktur der sogenannten „Helden-Reise“

https://de.wikipedia.org/wiki/Heldenreise

https://www.br.de/radio/bayern2/sendungen/radiowissen/deutsch-und-literatur/heldenreise-mythen-100.html

* Wim Wenders Film „Perfect Days“*

https://www.youtube.com/watch?v=z-E2Z2l_BEA

https://www.imdb.com/de/title/tt27503384/

https://www.ndr.de/kultur/film/tipps/Perfect-Days-Wenders-poetischer-Film-ueber-einen-Toilettentempel-Reiniger,perfectdays100.html

„In 80 Tagen um die Welt“ von Jules Verne

Link zum ARD-Literatur-Hörspiel

https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:a26b51fa0799251b/

Über Jules Vernes berühmte Geschichte

https://www.deutschlandfunk.de/jules-verne-in-80-tagen-um-die-welt-100.html

https://wiki.bildungsserver.de/weltliteratur/index.php/Reise_um_die_Erde_in_80_Tagen

Podcast-Folge 2 mit Martin Koliwer

https://spektrakulaer.podigee.io/5-new-episode

Neurobiologische Reaktionen auf Stress und Unsicherheit

Zu den von Marco genannten Begriffen Prä-Frontalcortex und der Amygdala eine Studie aus den USA (2019): The Functional Roles of the Amygdala and Prefrontal Cortex in Processing Uncertainty

Weitere Studie von der Uni Cambridge (2021): Prefrontal cortex, amygdala, and threat processing: implications for PTSD:

Weitere Blogposts zum Thema

https://neuropsychologie-bremen.de/der-praefrontale-cortex-als-dirigent-unseres-lebens/

https://www.praxis-psychologie-berlin.de/wikiblog/articles/trauma-gehirn-neurobiologische-folgen-frueher-traumatisierung

https://neuropsychologie-bremen.de/neuropsychologie-bei-ptbs-warum-eine-diagnostik-wichtig-ist-und-welche-kognitiven-einschraenkungen-auftreten/

https://traumawissen.de/ein-wenig-neurobiologie/

von Lanai erwähnte Studien zu Schmerzempfindungen bei Ausgrenzungen

https://econtent.hogrefe.com/doi/10.1026/0033-3042/a000684

https://www.knuddels.de/magazin/ausgrenzung

Zusammenhänge von Trauma, PTBS und Autismus

https://www.autismusspektrum.info/post/trauma-im-autismusspektrum-%C3%BCber-die-folgen-und-welche-therapeutischen-mittel-helfen

https://diversara.de/zusammenspiel-autismus-und-trauma/

Zu dem von Mirjam genannten Begriff „Othering”

https://www.vielfalt-mediathek.de/begriffe/othering

https://profession-politischebildung.de/grundlagen/grundbegriffe/othering/

https://soztheo.de/glossar/othering/

Autismus und Gefühle

https://www.autisten.info/alexithymie-blind-fuer-gefuehle/

https://www.attwoodandgarnettevents.com/blogs/news/managing-emotions-affection-and-autism

https://autismus-spektrum.com/liebt-mein-kind-mich-uberhaupt/

https://www.focus.de/familie/beziehung/koennen-autisten-lieben-so-zeigen-autisten-gefuehle_07651357-16eb-4553-85f3-5441562a1c55.html

https://reframingautism.org.au/autism-and-emotions-how-and-why-do-autistic-people-process-emotions-differently/

Autismus und Coming Out/ Klassen-Aufklärungen

https://autismus-kultur.de/autismus-coming-out-studium/

https://bbz.hamburg.de/wp-content/uploads/sites/264/2022/06/Ausgabe-6-Klasseninformationsgespra%CC%88che.pdf

Materialien zur Schulaufklärung

https://www.isb.bayern.de/fileadmin/user_upload/Foerderschulen/Autismus/Infobriefe_Autismus_2022/ia_5_Klassengespraech.pdf

https://www.autismus-bremen.de/wp-content/uploads/2018/06/Aufkl%C3%A4rung-Mitsch%C3%BCler.pdf

https://www.autismus-mfr.de/infomaterial-broschueren/

„Harry Potter“

Link zu den von Inga und Lanai genannten Hörbüchern: https://www.penguin.de/buecher/j-k-rowling-harry-potter-die-grosse-box-zum-jubilaeum-alle-7-bae/hoerbuch-mp3-cd/9783844530537

„Ginny Weasley” – Ingas Lieblingscharakter

https://www.hp-fc.de/infos/lexikon/?mode=show&lexid=850

https://www.kindersache.de/bereiche/wissen/medien/steckbrief-ginny-weasley-spoiler-alarm-esel13

„Hermine Granger“ – Lanais Lieblingscharakter

https://www.hp-fc.de/infos/lexikon/?mode=show&lexid=1113

https://www.kindersache.de/bereiche/wissen/medien/steckbrief-hermine-granger

Dankeschön! 28 Folgen, 4 davon live vor Publikum aufgezeichnet, plus 5 Extrapods - unsere Zwischenbilanz: 68.000 Streams.

Vielen Dank fürs Zuhören, Weiterempfehlen und für Eure Rückmeldungen! Wir sind glücklich, wie viele Menschen unsere Gespräche erreichen: Mittlerweile zuverlässig 3000 Streams pro Monat, und es werden immer mehr.

Nun machen wir Sommerpause. Ein kleiner Podcast-Gruß von uns ist online. Unsere nächste Folge wird am 29. September veröffentlicht. Wir freuen uns auch im Urlaub über Post an [email protected]

Einfach mal fragen, ob einer der wichtigsten Autismusforscher ein paar Minuten Zeit für uns hat? Wir haben den passenden Moment genutzt und daraus ist unser Extrapod für euch entstanden.

Peter Vermeulen ist ein preisgekrönter Psychologe, Erziehungswissenschaftler und Autor aus Belgien. Er ist vor allem bekannt geworden für seinen Ansatz, Autismus immer im Kontext zu sehen. Denn eine autistische Person kann nicht verstanden werden, wenn man nur ihr Verhalten von außen betrachtet. Und es bewertet, nach diagnostischen Kriterien. Denn die reichen nicht aus. Das sagte Peter Vermeulen schon 2009 in seinem Buch „Autismus als Kontextblindheit“. Er fragte: Was ist mit dem Umfeld, was erwarten die Menschen, was wird von ihnen erwartet? Was haben sie schon erlebt? Wie verarbeiten sie Informationen und Reize? Und vor allem: Wie sagen sie sich voraus, was als nächstes passiert?

Sein neuestes Buch heißt: „Autismus und das prädiktive Gehirn. Absolutes Denken in einer relativen Welt.“ Es lag auch auf der AUTEA Fachtagung im Juni 2026 in Bielefeld auf dem Büchertisch. Denn Peter Vermeulen war einer der Gastredner. Das Thema sprach Marco und mich als Eltern sehr an. Denn eine Frage, die uns im Alltag immer wieder beschäftigt ist: Wie schaffen wir als Eltern für unsere Kinder Vorhersehbarkeit? Damit wir sie sich in unserer unvorhersehbaren Welt möglichst sicher fühlen können?

Wunderbarerweise war Peter Vermeulen spontan bereit, in der Mittagspause, noch vor seinem Vortrag mit uns ein Gespräch aufzuzeichnen – auf Englisch. Wir haben es für euch übersetzt. Wer das ganze Gespräch im Originalton nachlesen möchte, findet dazu das bilinguales Transkript auf unserer Webseite spektrakulaer.de.

Quellen und weiterführende Links / Sources and Further Links

Hinweis /Note: Für Links und externe Quellen übernehmen wir keine Gewähr! / We do not assume any liability for external links or sources!

Unser Instagramkanal / Our Instagram Channel

Spende an unser Podcast-Projekt / Donate to Our Podcast Project

Unser Podcast ist gemeinnützig und für Euch kostenlos. Wir freuen uns über eine Spende von Euch! / Our podcast is a non-profit project and free for you. We’d be happy to receive a donation from you!

Infos zum AUTEA Fachtag „Autismus im Dialog“ im Juni 2026 / Information about the AUTEA Conference Autism in Dialogue in June 2026

Hier haben wir Peter Vermeulen getroffen / This is where we met Peter Vermeulen:

Infos zu unserem Gast / Information About Our Guest

Peter Vermeulens Homepage / website: „Autism in Context“ https://petervermeulen.be/

Peter Vermeulens Bücher /books

Peter Vermeulen (2024): Autismus und das prädiktive Gehirn. Absolutes Denken in einer relativen Welt.

Rezension zu diesem Buch: https://www.socialnet.de/rezensionen/31249.php

Peter Vermeulen (2009/2016): Autismus als Kontextblindheit

Autismus und Vorhersehbarkeit / Autism an Predictability

Peter Vermeulens Präsentation „Autismus und der vorausschauende Verstand. Kontext-Blindheit 2.0“/ Peter Vermeulen’s presentation: Autism and the Predictive Mind: Context Blindness 2.0

https://www.stiftung-liebenau.de/fileadmin/benutzerdaten/gesundheit/pdf/fachtag-autismus-vermeulen-handout.pdf

Weitere Links zum Thema / Further Links on the topic

https://www.asperger-kids.ch/veraenderungen-weshalb-ist-vorhersehbarkeit-so-wichtig-fuer-asperger-kinder/

https://ellasblog.de/uebergangssituationen-fuer-autistische-kinder-jugendliche-und-erwachsene-besser-gestalten/

TEACCH-Förderansatz / TEACCH Approach

TEACCH – stand ursprünglich für: Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children (Behandlung und pädagogische Förderung autistischer und in ähnlicher Weise kommunikationsbehinderter Kinder).

Der von Peter Vermeulen genannte Psychologe Gary Mesibov hat das originale TEACCH®-Programm an der Universität von North Carolina mitentwickelt. / TEACCH originally stood for: Treatment and Education of Autistic and related Communication-handicapped Children (treatment and educational support for autistic children and those with related communication disabilities).

Psychologist Gary Mesibov, mentioned by Peter Vermeulen, co-developed the original TEACCH® program at the University of North Carolina. https://teacch.com/directory/gary-mesibov/

https://autismawarenesscentre.com/speakers/dr-gary-b-mesibov/

https://en.wikipedia.org/wiki/Gary_B._Mesibov

Gary Mesibov u.a. (2017, Übersetzung von Anne Häusler): TTAP - TEACCH Transition Assessment Profile. Förderdiagnostisches Kompetenzprofil für Jugendliche und Erwachsene auf dem Weg in die Selbstständigkeit

Rezension zum Buch: https://www.socialnet.de/rezensionen/22862.php

Weitere Links zu TEACCH

https://de.wikipedia.org/wiki/TEACCH

https://autismus-kultur.de/teacch/

https://www.team-autismus.de/teacchr-ansatz/

https://www.autea.de/teacch/teacch

Anne Häusler (2022, 6. Auflage): Der TEACCH Ansatz zur Förderung von Menschen mit Autismus. Einführung in Theorie und Praxis https://www.verlag-modernes-lernen.de/buecher/shop-detail/article/1281

Unsere Podcastgäste Bo Hejlskov Elvén und Maja Toudal zum Thema Autonomie / Our podcast guests Bo Hejlskov Elvén and Maja Toudal on the topic of Autonomy

Wir haben mit dem schwedisch-dänischen Neuropsychologen und der autistischen Psychologin Maja Toudal auf der AUTEA-Tagung unsere Podcast-Folge 28 aufgezeichnet.

Homepage von Bo Hejlskov Elvén: https://eng.hejlskov.se/

Homepage von Maja Toudal: https://majatoudal.com/

Doppeltes Empathie-Problem / Double Empathy Problem

Damian Milton, Begründer der Theorie / founder of the theory:

Damian Milton (2012): On the ontological status of autism: The 'double empathy problem'

https://www.apa.org/education-career/k12/infusing-diversity/social-personality/psychologist-profile-damian-milton

https://kar.kent.ac.uk/62639/1/Double%20empathy%20problem.pdf

Artikel und Blogbeiträge zum Thema / Articles and Blog Posts on the Topic

https://de.wikipedia.org/wiki/Doppeltes_Empathie-Problem

https://sachendenker.ch/autismus-verstehen-das-gegenseitige-problem-mit-der-empathie-double-empathy-problem/

https://kids.frontiersin.org/articles/10.3389/frym.2021.554875

https://reframingautism.org.au/miltons-double-empathy-problem-a-summary-for-non-academics/

Blogposts zum Thema von unseren Podcastgästen / Blog Posts on the Topic by Our Podcast Guests

Tom Harrendorf: https://www.youtube.com/watch?v=dpv2hxz_Buo

Umgang mit starken Gefühlen / Dealing with Intense Emotions

Kindern helfen, ihre Gefühle auszudrücken nach TEACCH / Helping Children Express Their Emotions Using the TEACCH Approach:

Beispiel Trauer / Example – Dealing with Grief:

https://spektrakulaer.podigee.io/54-spektrakular-folge-25-der-verstand-muss-sich-irgendwann-ergeben-dann-fuhl-jetzt-halt

https://mittendrin.family/trauernde-menschen-mit-autismus-und-oder-kognitiver-behinderung-begleiten/

„Talk AUT loud – aber unaufgeregt“

Unser erster zweisprachiger Talk mit den beiden Autismus-Fachleuten Maja Toudal und Bo Hejlskov Elvén. Wir haben ihn Mitte Juni in Bielefeld Live-Podcast aufgezeichnet. Im Publikum saßen die Gäste der internationalen AUTEA-Fachtagung 2026.

Mit uns auf der Bühne: Maja Toudal, eine autistische Psychologin aus Dänemark. Sie weiß, wie es ist, mit nicht-autistischen Eltern aufzuwachsen. Heute leistet sie als Therapeutin, Referentin und mit ihren Büchern Übersetzungshilfe. Und sie zieht selbst eine kleine Tochter groß.

Bo Hejlskov Elvén lebt und arbeitet als Neuropsychologe in Schweden. Auch er weiß, wie man Brücken zwischen autistischen und nicht-autistischen Menschen baut. Er hat selbst erwachsene autistische Kinder. Und er ist weltweit bekannt für sein Konzept des unaufgeregten Umgangs. Herausfordernde Situationen im Betreuungsalltag sind sein Spezialgebiet.

Wie können wir uns gegenseitig besser verstehen? Diese Frage treibt viele Eltern autistischer Kinder um. Wie vermeiden wir Missverständnisse? Auch in Schulen und Wohngruppen sorgt autismusfreundliche Kommunikation für ein entspannteres Miteinander. Wir haben diskutiert, wie wir da hinkommen.

Es gibt diese Folge in drei Varianten:

• einmal für deutschsprachige Hörer*innen mit Übersetzung (Deutsch)

• dann als bilinguales Original (Deutsch-Englisch)

• und für englischsprachige Hörer*innen mit Übersetzung (Englisch).

Unser Podcast ist ein Angebot des Martinsclub Bremen e.V.. Das Projekt wird gefördert durch die Heidehof-Stiftung, die Waldemar-Koch-Stiftung und die Aktion Mensch.

…

Unser Instagramkanal

Infos zu den Gästen

Maja Toudal, autistische Psychologin, Referentin, Autorin und Mutter eines Kleinkindes aus Dänemark

https://majatoudal.com/

Bücher: https://majatoudal.com/books/

Projekte; Podcast:

Autistic tidbits and tangents – Podcast mit Dr. Kary Dymond

https://www.youtube.com/playlist?list=PLM55cb5Mh9zbhXTAR6o7tJIHjqswPkH-L

Bo Hejlkov Elvén, Neuropsychologe, Referent, Autor und Vater von autistischen Kindern aus Schweden

Webseite: https://eng.hejlskov.se/

Bücher:

Herausforderndes Verhalten vermeiden

https://www.dgvt-verlag.de/shop/herausforderndes-verhalten-vermeiden/

Handeln, Auswerten, Verändern

https://www.dgvt-verlag.de/shop/handeln-auswerten-veraendern/

Podcast: https://hejlskovogveje.podbean.com/

Studien und Artikel zur Interaktion von autistischen und nicht-autistischen Menschen

Britisch-amerikanische Studie (2025): “Information transfer within and between autistic and non-autistic people”

https://www.nature.com/articles/s41562-025-02163-z

https://www.researchgate.net/publication/391740905_Information_transfer_within_and_between_autistic_and_non-autistic_people

Britische Studie (2025): “Autistic and non-autistic prosocial decision-making: The impact of recipient neurotype”

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S3050656525001828

Fachartikel von Lars E. F. Johannessen (2025): Rethinking Face-to-Face Interaction: Lessons from Studies of “Autistic Sociality”

https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/symb.70017

Britische Studie (2023): “Seeking contexts that promote neurodiverse social success: Patterns of behavior during minimally-structured interaction settings in autistic and non-autistic youth”

https://www.cambridge.org/core/journals/development-and-psychopathology/article/abs/seeking-contexts-that-promote-neurodiverse-social-success-patterns-of-behavior-during-minimallystructured-interaction-settings-in-autistic-and-nonautistic-youth/8F7E19B99D10763A73990F9EE5740602

Stephen Fontenot (2020): Study Challenges Assumptions About Social Interaction Difficulties in Autism.

Autismusfreundliche Kommunikation statt Sozial-Training

Blogpost “Is there such a thing as ‘Neurodiversity Affirming Social Skills Training’?”

https://therapistndc.org/therapy/social-skills-training/

Mandy Wheeler (2020): What those not on the autism spectrum should know. (zu einer Aufklärungs-Initiative amerikanischer autistischer Studierender)

https://iidc.indiana.edu/irca/articles/what-those-not-on-the-autism-spectrum-should-know.html

https://autismusinfo.com/wie-familien-positiv-mit-neurodiversitaet-umgehen-koennen/

Diverse Stadt Malmö

Infos und Zahlen von Nordregio, Nordeuropäisches Forschungszentrum für Regionalentwicklung (2026)

SCB – Schwedische Datenbank, etwa zur Recherche zum Stichwort “Migration variables by municipality and sex. Year 1998 – 2023”

https://www.statistikdatabasen.scb.se/pxweb/en/ssd/START__AA__AA0003__AA0003C/IntGr2Kom/?rxid=16d12132-78b9-4852-990e-8fa2fe6963fa

OECD-Bericht “Working Together – Skills and Labour Market Integration of Immigrants and their Children in Sweden” (2016)

https://www.oecd.org/content/dam/oecd/en/publications/reports/2016/05/working-together-skills-and-labour-market-integration-of-immigrants-and-their-children-in-sweden_g1g68495/9789264257382-en.pdf

Infobroschüre von der Bundeszentrale für politische Bildung (2015)

https://www.bpb.de/system/files/dokument_pdf/Country%20Profile%20Sweden_2015_0.pdf

Stimming

Stimming als wichtige Ressource zur Selbstregulation in jeder Lebenslage

https://sachendenker.ch/stimming-repetitive-oder-stereotype-verhaltensweisen-bei-menschen-im-autismus-spektrum/

https://www.autismusspektrum.info/post/stimming-was-das-ist-und-wie-es-autisten-helfen-kann

PDA – Pathological Demand-Avoidance vs. Persistive Drive for Autonomy

Zu Unterschieden der unterschiedlichen Bezeichnungen

https://autismusinfo.com/pda/

https://autisplus.de/pathological-demand-avoidance-schulabsentismus-autismus-perspektivwechsel/

https://neurodiversitycentre.co.za/pathological-demand-avoidance-2/

https://www.umhan.com/articles/pathological-demand-avoidance-demand-avoidance-or-pervasive-drive-for-autonom

Computer-Spiele als Ressource und Kommunikationsmittel

https://link.springer.com/rwe/10.1007/978-3-658-18017-1_20-2

Älterer Artikel über Förderung von Kompetenzen durch Video-Games, etwas einseitig betont, dennoch lesenswert

https://www.ludologie.de/spiele/computerspiele/einfluss-von-video-computerspielen-auf-gesellschaft

Gilden (guilds) bei World of Warcraft, die für Maja in der „realen Welt“ unterstützend waren

https://wowwiki.fandom.com/de/wiki/Gilde

https://wowwiki.fandom.com/de/wiki/Kategorie:Gilden

https://www.giga.de/tipp/gilden-alles-was-ihr-wissen-muesst-world-of-warcraft-classic/

Im Gespräch erwähnte frühere Podcast-Folgen

Spektrakulär - Eltern erkunden Autismus. Folge 2: "Man kann sich durchaus ins Burnout maskieren." mit Martin Koliwer - Spektrakulär - Eltern erkunden Autismus – Podcast

Spektrakulär – Eltern erkunden Autismus. Folge 8: "Auch autistische Menschen untereinander sollten solidarisch sein." mit Imke Heuer

https://spektrakulaer.podigee.io/18-spektrakular-folge-8-autismus-live-und-direkt-die-publikumsfolge

Autonomie – autonomy

https://www.spektrum.de/lexikon/psychologie/autonomie/1809

Leseprobe aus dem Buch „Autonomie und Selbstwirksamkeit verstehen und stärken“ von Eva Schandro und Marcus Eckert (Hrsg)

https://www.apollon-hochschulverlag.de/wp-content/uploads/2024/04/Leseprobe_TsB06_Schandro_Eckert.pdf

Selbstbestimmung / Selfdetermination-Theory

Selfdetermination-Theory /Selbstbestimmungstheorie von Deci & Ryan https://selfdeterminationtheory.org/wp-content/uploads/2020/11/2020_SakanZuljevicRokvic_TheRoleofBPNinWellBeing.pdf

https://www.sciencedirect.com/topics/social-sciences/self-determination-theory

Einstimmung / Attunement

Daniel Sterns Begriff des attunements

https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC4278751/

“Es ist nie zu spät, aufzugeben

Bo zitiert den schwedischen Komiker Ronny Eriksson https://sv.wikipedia.org/wiki/Ronny_Eriksson

Furry Convention / Plüschtier-Charakter-Parade

Nordicfuzzcon in Malmö

https://nordicfuzzcon.org/

https://www.youtube.com/watch?v=8pMZBERwB5k

Furry Conventions allgemein

https://en.wikipedia.org/wiki/Furry_convention

https://www.ardmediathek.de/video/ndr-info/plueschig-und-flauschig-die-furry-convention-in-hamburg/ndr/Y3JpZDovL25kci5kZS81NWI5MWM4MS0zOTRhLTQ2ZTQtOGNjYS04MTQzOWFiZDhmMTk

Energiemanagement

Majas Konzept Energyaccounting (Energiebilanz)

https://energyaccounting.com/

Ein anderer Blog zum Thema

https://neurodinge.de/energiemanagement/

„Talk AUT loud – aber unaufgeregt“

Unser erster zweisprachiger Talk mit den beiden Autismus-Fachleuten Maja Toudal und Bo Hejlskov Elvén. Wir haben ihn Mitte Juni in Bielefeld Live-Podcast aufgezeichnet. Im Publikum saßen die Gäste der internationalen AUTEA-Fachtagung 2026.

Mit uns auf der Bühne: Maja Toudal, eine autistische Psychologin aus Dänemark. Sie weiß, wie es ist, mit nicht-autistischen Eltern aufzuwachsen. Heute leistet sie als Therapeutin, Referentin und mit ihren Büchern Übersetzungshilfe. Und sie zieht selbst eine kleine Tochter groß.

Bo Hejlskov Elvén lebt und arbeitet als Neuropsychologe in Schweden. Auch er weiß, wie man Brücken zwischen autistischen und nicht-autistischen Menschen baut. Er hat selbst erwachsene autistische Kinder. Und er ist weltweit bekannt für sein Konzept des unaufgeregten Umgangs. Herausfordernde Situationen im Betreuungsalltag sind sein Spezialgebiet.

Wie können wir uns gegenseitig besser verstehen? Diese Frage treibt viele Eltern autistischer Kinder um. Wie vermeiden wir Missverständnisse? Auch in Schulen und Wohngruppen sorgt autismusfreundliche Kommunikation für ein entspannteres Miteinander. Wir haben diskutiert, wie wir da hinkommen.

Es gibt diese Folge in drei Varianten:

• einmal für deutschsprachige Hörer*innen mit Übersetzung (Deutsch)

• dann als bilinguales Original (Deutsch-Englisch)

• und für englischsprachige Hörer*innen mit Übersetzung (Englisch).

Unser Podcast ist ein Angebot des Martinsclub Bremen e.V.. Das Projekt wird gefördert durch die Heidehof-Stiftung, die Waldemar-Koch-Stiftung und die Aktion Mensch.

…

Unser Instagramkanal

“Talk AUT Loud – but low-key”

Our first bilingual talk featuring autism experts Maja Toudal and Bo Hejlskov Elvén. We recorded it as a live podcast in Bielefeld in mid-June, with attendees of the international AUTEA conference in the audience.

Joining us on stage: Maja Toudal, an autistic psychologist from Denmark. She knows what it’s like to grow up with non-autistic parents. Today, she acts as a bridge-builder through her work as a therapist and speaker, as well as through her books. She is also raising a young daughter herself.

Bo Hejlskov Elvén lives and works in Sweden as a neuropsychologist. He, too, knows how to build bridges between autistic and non-autistic people. He has adult autistic children of his own and is globally renowned for his concept of a calm, low-arousal approach. His area of ​​expertise lies in managing challenging situations in daily care settings.

How can we better understand one another? This question is on the minds of many parents of autistic children. How do we avoid misunderstandings? Autism-friendly communication fosters more relaxed interactions in schools and residential care settings, too. We discussed how to achieve this.

This episode is available in three versions:

• for German-speaking listeners with translation (German)

• as the bilingual original (German-English)

• and for English-speaking listeners with translation (English).

Our podcast is an initiative of Martinsclub Bremen e.V.

…

Our Instagram channel

@spektrakulaer_podcast

Infos zu den Gästen

Maja Toudal, autistische Psychologin, Referentin, Autorin und Mutter eines Kleinkindes aus Dänemark

https://majatoudal.com/

Bücher: https://majatoudal.com/books/

Projekte; Podcast:

Autistic tidbits and tangents – Podcast mit Dr. Kary Dymond

https://www.youtube.com/playlist?list=PLM55cb5Mh9zbhXTAR6o7tJIHjqswPkH-L

Bo Hejlkov Elvén, Neuropsychologe, Referent, Autor und Vater von autistischen Kindern aus Schweden

Webseite: https://eng.hejlskov.se/

Bücher:

Herausforderndes Verhalten vermeiden

https://www.dgvt-verlag.de/shop/herausforderndes-verhalten-vermeiden/

Handeln, Auswerten, Verändern

https://www.dgvt-verlag.de/shop/handeln-auswerten-veraendern/

Podcast: https://hejlskovogveje.podbean.com/

Studien und Artikel zur Interaktion von autistischen und nicht-autistischen Menschen

Britisch-amerikanische Studie (2025): “Information transfer within and between autistic and non-autistic people”

https://www.nature.com/articles/s41562-025-02163-z

https://www.researchgate.net/publication/391740905_Information_transfer_within_and_between_autistic_and_non-autistic_people

Britische Studie (2025): “Autistic and non-autistic prosocial decision-making: The impact of recipient neurotype”

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S3050656525001828

Fachartikel von Lars E. F. Johannessen (2025): Rethinking Face-to-Face Interaction: Lessons from Studies of “Autistic Sociality”

https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/symb.70017

Britische Studie (2023): “Seeking contexts that promote neurodiverse social success: Patterns of behavior during minimally-structured interaction settings in autistic and non-autistic youth”

https://www.cambridge.org/core/journals/development-and-psychopathology/article/abs/seeking-contexts-that-promote-neurodiverse-social-success-patterns-of-behavior-during-minimallystructured-interaction-settings-in-autistic-and-nonautistic-youth/8F7E19B99D10763A73990F9EE5740602

Stephen Fontenot (2020): Study Challenges Assumptions About Social Interaction Difficulties in Autism.

Autismusfreundliche Kommunikation statt Sozial-Training

Blogpost “Is there such a thing as ‘Neurodiversity Affirming Social Skills Training’?”

https://therapistndc.org/therapy/social-skills-training/

Mandy Wheeler (2020): What those not on the autism spectrum should know. (zu einer Aufklärungs-Initiative amerikanischer autistischer Studierender)

https://iidc.indiana.edu/irca/articles/what-those-not-on-the-autism-spectrum-should-know.html

https://autismusinfo.com/wie-familien-positiv-mit-neurodiversitaet-umgehen-koennen/

Diverse Stadt Malmö

Infos und Zahlen von Nordregio, Nordeuropäisches Forschungszentrum für Regionalentwicklung (2026)

SCB – Schwedische Datenbank, etwa zur Recherche zum Stichwort “Migration variables by municipality and sex. Year 1998 – 2023”

https://www.statistikdatabasen.scb.se/pxweb/en/ssd/START__AA__AA0003__AA0003C/IntGr2Kom/?rxid=16d12132-78b9-4852-990e-8fa2fe6963fa

OECD-Bericht “Working Together – Skills and Labour Market Integration of Immigrants and their Children in Sweden” (2016)

https://www.oecd.org/content/dam/oecd/en/publications/reports/2016/05/working-together-skills-and-labour-market-integration-of-immigrants-and-their-children-in-sweden_g1g68495/9789264257382-en.pdf

Infobroschüre von der Bundeszentrale für politische Bildung (2015)

https://www.bpb.de/system/files/dokument_pdf/Country%20Profile%20Sweden_2015_0.pdf

Stimming

Stimming als wichtige Ressource zur Selbstregulation in jeder Lebenslage

https://sachendenker.ch/stimming-repetitive-oder-stereotype-verhaltensweisen-bei-menschen-im-autismus-spektrum/

https://www.autismusspektrum.info/post/stimming-was-das-ist-und-wie-es-autisten-helfen-kann

PDA – Pathological Demand-Avoidance vs. Persistive Drive for Autonomy

Zu Unterschieden der unterschiedlichen Bezeichnungen

https://autismusinfo.com/pda/

https://autisplus.de/pathological-demand-avoidance-schulabsentismus-autismus-perspektivwechsel/

https://neurodiversitycentre.co.za/pathological-demand-avoidance-2/

https://www.umhan.com/articles/pathological-demand-avoidance-demand-avoidance-or-pervasive-drive-for-autonom

Computer-Spiele als Ressource und Kommunikationsmittel

https://link.springer.com/rwe/10.1007/978-3-658-18017-1_20-2

Älterer Artikel über Förderung von Kompetenzen durch Video-Games, etwas einseitig betont, dennoch lesenswert

https://www.ludologie.de/spiele/computerspiele/einfluss-von-video-computerspielen-auf-gesellschaft

Gilden (guilds) bei World of Warcraft, die für Maja in der „realen Welt“ unterstützend waren

https://wowwiki.fandom.com/de/wiki/Gilde

https://wowwiki.fandom.com/de/wiki/Kategorie:Gilden

https://www.giga.de/tipp/gilden-alles-was-ihr-wissen-muesst-world-of-warcraft-classic/

Im Gespräch erwähnte frühere Podcast-Folgen

Spektrakulär - Eltern erkunden Autismus. Folge 2: "Man kann sich durchaus ins Burnout maskieren." mit Martin Koliwer - Spektrakulär - Eltern erkunden Autismus – Podcast

Spektrakulär – Eltern erkunden Autismus. Folge 8: "Auch autistische Menschen untereinander sollten solidarisch sein." mit Imke Heuer

https://spektrakulaer.podigee.io/18-spektrakular-folge-8-autismus-live-und-direkt-die-publikumsfolge

Autonomie – autonomy

https://www.spektrum.de/lexikon/psychologie/autonomie/1809

Leseprobe aus dem Buch „Autonomie und Selbstwirksamkeit verstehen und stärken“ von Eva Schandro und Marcus Eckert (Hrsg)

https://www.apollon-hochschulverlag.de/wp-content/uploads/2024/04/Leseprobe_TsB06_Schandro_Eckert.pdf

Selbstbestimmung / Selfdetermination-Theory

Selfdetermination-Theory /Selbstbestimmungstheorie von Deci & Ryan https://selfdeterminationtheory.org/wp-content/uploads/2020/11/2020_SakanZuljevicRokvic_TheRoleofBPNinWellBeing.pdf

https://www.sciencedirect.com/topics/social-sciences/self-determination-theory

Einstimmung / Attunement

Daniel Sterns Begriff des attunements

https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC4278751/

“Es ist nie zu spät, aufzugeben

Bo zitiert den schwedischen Komiker Ronny Eriksson https://sv.wikipedia.org/wiki/Ronny_Eriksson

Furry Convention / Plüschtier-Charakter-Parade

Nordicfuzzcon in Malmö

https://nordicfuzzcon.org/

https://www.youtube.com/watch?v=8pMZBERwB5k

Furry Conventions allgemein

https://en.wikipedia.org/wiki/Furry_convention

https://www.ardmediathek.de/video/ndr-info/plueschig-und-flauschig-die-furry-convention-in-hamburg/ndr/Y3JpZDovL25kci5kZS81NWI5MWM4MS0zOTRhLTQ2ZTQtOGNjYS04MTQzOWFiZDhmMTk

Energiemanagement

Majas Konzept Energyaccounting (Energiebilanz)

https://energyaccounting.com/

Ein anderer Blog zum Thema

https://neurodinge.de/energiemanagement/

“Talk AUT Loud – but low-key”

Our first bilingual talk featuring autism experts Maja Toudal and Bo Hejlskov Elvén. We recorded it as a live podcast in Bielefeld in mid-June, with attendees of the international AUTEA conference in the audience.

Joining us on stage: Maja Toudal, an autistic psychologist from Denmark. She knows what it’s like to grow up with non-autistic parents. Today, she acts as a bridge-builder through her work as a therapist and speaker, as well as through her books. She is also raising a young daughter herself.

Bo Hejlskov Elvén lives and works in Sweden as a neuropsychologist. He, too, knows how to build bridges between autistic and non-autistic people. He has adult autistic children of his own and is globally renowned for his concept of a calm, low-arousal approach. His area of ​​expertise lies in managing challenging situations in daily care settings.

How can we better understand one another? This question is on the minds of many parents of autistic children. How do we avoid misunderstandings? Autism-friendly communication fosters more relaxed interactions in schools and residential care settings, too. We discussed how to achieve this.

This episode is available in three versions:

• for German-speaking listeners with translation (German)

• as the bilingual original (German-English)

• and for English-speaking listeners with translation (English).

Our podcast is an initiative of Martinsclub Bremen e.V.

…

Our Instagram channel

@spektrakulaer_podcast

Infos zu den Gästen

Maja Toudal, autistische Psychologin, Referentin, Autorin und Mutter eines Kleinkindes aus Dänemark

https://majatoudal.com/

Bücher: https://majatoudal.com/books/

Projekte; Podcast:

Autistic tidbits and tangents – Podcast mit Dr. Kary Dymond

https://www.youtube.com/playlist?list=PLM55cb5Mh9zbhXTAR6o7tJIHjqswPkH-L

Bo Hejlkov Elvén, Neuropsychologe, Referent, Autor und Vater von autistischen Kindern aus Schweden

Webseite: https://eng.hejlskov.se/

Bücher:

Herausforderndes Verhalten vermeiden

https://www.dgvt-verlag.de/shop/herausforderndes-verhalten-vermeiden/

Handeln, Auswerten, Verändern

https://www.dgvt-verlag.de/shop/handeln-auswerten-veraendern/

Podcast: https://hejlskovogveje.podbean.com/

Studien und Artikel zur Interaktion von autistischen und nicht-autistischen Menschen

Britisch-amerikanische Studie (2025): “Information transfer within and between autistic and non-autistic people”

https://www.nature.com/articles/s41562-025-02163-z

https://www.researchgate.net/publication/391740905_Information_transfer_within_and_between_autistic_and_non-autistic_people

Britische Studie (2025): “Autistic and non-autistic prosocial decision-making: The impact of recipient neurotype”

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S3050656525001828

Fachartikel von Lars E. F. Johannessen (2025): Rethinking Face-to-Face Interaction: Lessons from Studies of “Autistic Sociality”

https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/symb.70017

Britische Studie (2023): “Seeking contexts that promote neurodiverse social success: Patterns of behavior during minimally-structured interaction settings in autistic and non-autistic youth”

https://www.cambridge.org/core/journals/development-and-psychopathology/article/abs/seeking-contexts-that-promote-neurodiverse-social-success-patterns-of-behavior-during-minimallystructured-interaction-settings-in-autistic-and-nonautistic-youth/8F7E19B99D10763A73990F9EE5740602

Stephen Fontenot (2020): Study Challenges Assumptions About Social Interaction Difficulties in Autism.

Autismusfreundliche Kommunikation statt Sozial-Training

Blogpost “Is there such a thing as ‘Neurodiversity Affirming Social Skills Training’?”

https://therapistndc.org/therapy/social-skills-training/

Mandy Wheeler (2020): What those not on the autism spectrum should know. (zu einer Aufklärungs-Initiative amerikanischer autistischer Studierender)

https://iidc.indiana.edu/irca/articles/what-those-not-on-the-autism-spectrum-should-know.html

https://autismusinfo.com/wie-familien-positiv-mit-neurodiversitaet-umgehen-koennen/

Diverse Stadt Malmö

Infos und Zahlen von Nordregio, Nordeuropäisches Forschungszentrum für Regionalentwicklung (2026)

SCB – Schwedische Datenbank, etwa zur Recherche zum Stichwort “Migration variables by municipality and sex. Year 1998 – 2023”

https://www.statistikdatabasen.scb.se/pxweb/en/ssd/START__AA__AA0003__AA0003C/IntGr2Kom/?rxid=16d12132-78b9-4852-990e-8fa2fe6963fa

OECD-Bericht “Working Together – Skills and Labour Market Integration of Immigrants and their Children in Sweden” (2016)

https://www.oecd.org/content/dam/oecd/en/publications/reports/2016/05/working-together-skills-and-labour-market-integration-of-immigrants-and-their-children-in-sweden_g1g68495/9789264257382-en.pdf

Infobroschüre von der Bundeszentrale für politische Bildung (2015)

https://www.bpb.de/system/files/dokument_pdf/Country%20Profile%20Sweden_2015_0.pdf

Stimming

Stimming als wichtige Ressource zur Selbstregulation in jeder Lebenslage

https://sachendenker.ch/stimming-repetitive-oder-stereotype-verhaltensweisen-bei-menschen-im-autismus-spektrum/

https://www.autismusspektrum.info/post/stimming-was-das-ist-und-wie-es-autisten-helfen-kann

PDA – Pathological Demand-Avoidance vs. Persistive Drive for Autonomy

Zu Unterschieden der unterschiedlichen Bezeichnungen

https://autismusinfo.com/pda/

https://autisplus.de/pathological-demand-avoidance-schulabsentismus-autismus-perspektivwechsel/

https://neurodiversitycentre.co.za/pathological-demand-avoidance-2/

https://www.umhan.com/articles/pathological-demand-avoidance-demand-avoidance-or-pervasive-drive-for-autonom

Computer-Spiele als Ressource und Kommunikationsmittel

https://link.springer.com/rwe/10.1007/978-3-658-18017-1_20-2

Älterer Artikel über Förderung von Kompetenzen durch Video-Games, etwas einseitig betont, dennoch lesenswert

https://www.ludologie.de/spiele/computerspiele/einfluss-von-video-computerspielen-auf-gesellschaft

Gilden (guilds) bei World of Warcraft, die für Maja in der „realen Welt“ unterstützend waren

https://wowwiki.fandom.com/de/wiki/Gilde

https://wowwiki.fandom.com/de/wiki/Kategorie:Gilden

https://www.giga.de/tipp/gilden-alles-was-ihr-wissen-muesst-world-of-warcraft-classic/

Im Gespräch erwähnte frühere Podcast-Folgen

Spektrakulär - Eltern erkunden Autismus. Folge 2: "Man kann sich durchaus ins Burnout maskieren." mit Martin Koliwer - Spektrakulär - Eltern erkunden Autismus – Podcast

Spektrakulär – Eltern erkunden Autismus. Folge 8: "Auch autistische Menschen untereinander sollten solidarisch sein." mit Imke Heuer

https://spektrakulaer.podigee.io/18-spektrakular-folge-8-autismus-live-und-direkt-die-publikumsfolge

Autonomie – autonomy

https://www.spektrum.de/lexikon/psychologie/autonomie/1809

Leseprobe aus dem Buch „Autonomie und Selbstwirksamkeit verstehen und stärken“ von Eva Schandro und Marcus Eckert (Hrsg)

https://www.apollon-hochschulverlag.de/wp-content/uploads/2024/04/Leseprobe_TsB06_Schandro_Eckert.pdf

Selbstbestimmung / Selfdetermination-Theory

Selfdetermination-Theory /Selbstbestimmungstheorie von Deci & Ryan https://selfdeterminationtheory.org/wp-content/uploads/2020/11/2020_SakanZuljevicRokvic_TheRoleofBPNinWellBeing.pdf

https://www.sciencedirect.com/topics/social-sciences/self-determination-theory

Einstimmung / Attunement

Daniel Sterns Begriff des attunements

https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC4278751/

“Es ist nie zu spät, aufzugeben

Bo zitiert den schwedischen Komiker Ronny Eriksson https://sv.wikipedia.org/wiki/Ronny_Eriksson

Furry Convention / Plüschtier-Charakter-Parade

Nordicfuzzcon in Malmö

https://nordicfuzzcon.org/

https://www.youtube.com/watch?v=8pMZBERwB5k

Furry Conventions allgemein

https://en.wikipedia.org/wiki/Furry_convention

https://www.ardmediathek.de/video/ndr-info/plueschig-und-flauschig-die-furry-convention-in-hamburg/ndr/Y3JpZDovL25kci5kZS81NWI5MWM4MS0zOTRhLTQ2ZTQtOGNjYS04MTQzOWFiZDhmMTk

Energiemanagement

Majas Konzept Energyaccounting (Energiebilanz)

https://energyaccounting.com/

Ein anderer Blog zum Thema

https://neurodinge.de/energiemanagement/

„Talk AUT loud – aber unaufgeregt“

Unser erster zweisprachiger Talk mit den beiden Autismus-Fachleuten Maja Toudal und Bo Hejlskov Elvén. Wir haben ihn Mitte Juni in Bielefeld Live-Podcast aufgezeichnet. Im Publikum saßen die Gäste der internationalen AUTEA-Fachtagung 2026.

Mit uns auf der Bühne: Maja Toudal, eine autistische Psychologin aus Dänemark. Sie weiß, wie es ist, mit nicht-autistischen Eltern aufzuwachsen. Heute leistet sie als Therapeutin, Referentin und mit ihren Büchern Übersetzungshilfe. Und sie zieht selbst eine kleine Tochter groß.

Bo Hejlskov Elvén lebt und arbeitet als Neuropsychologe in Schweden. Auch er weiß, wie man Brücken zwischen autistischen und nicht-autistischen Menschen baut. Er hat selbst erwachsene autistische Kinder. Und er ist weltweit bekannt für sein Konzept des unaufgeregten Umgangs. Herausfordernde Situationen im Betreuungsalltag sind sein Spezialgebiet.

Wie können wir uns gegenseitig besser verstehen? Diese Frage treibt viele Eltern autistischer Kinder um. Wie vermeiden wir Missverständnisse? Auch in Schulen und Wohngruppen sorgt autismusfreundliche Kommunikation für ein entspannteres Miteinander. Wir haben diskutiert, wie wir da hinkommen.

Es gibt diese Folge in drei Varianten:

• einmal für deutschsprachige Hörer*innen mit Übersetzung (Deutsch)

• dann als bilinguales Original (Deutsch-Englisch)

• und für englischsprachige Hörer*innen mit Übersetzung (Englisch).

Unser Podcast ist ein Angebot des Martinsclub Bremen e.V.. Das Projekt wird gefördert durch die Heidehof-Stiftung, die Waldemar-Koch-Stiftung und die Aktion Mensch.

…

Unser Instagramkanal

Infos zu den Gästen

Maja Toudal, autistische Psychologin, Referentin, Autorin und Mutter eines Kleinkindes aus Dänemark

https://majatoudal.com/

Bücher: https://majatoudal.com/books/

Projekte; Podcast:

Autistic tidbits and tangents – Podcast mit Dr. Kary Dymond

https://www.youtube.com/playlist?list=PLM55cb5Mh9zbhXTAR6o7tJIHjqswPkH-L

Bo Hejlkov Elvén, Neuropsychologe, Referent, Autor und Vater von autistischen Kindern aus Schweden

Webseite: https://eng.hejlskov.se/

Bücher:

Herausforderndes Verhalten vermeiden

https://www.dgvt-verlag.de/shop/herausforderndes-verhalten-vermeiden/

Handeln, Auswerten, Verändern

https://www.dgvt-verlag.de/shop/handeln-auswerten-veraendern/

Podcast: https://hejlskovogveje.podbean.com/

Studien und Artikel zur Interaktion von autistischen und nicht-autistischen Menschen

Britisch-amerikanische Studie (2025): “Information transfer within and between autistic and non-autistic people”

https://www.nature.com/articles/s41562-025-02163-z

https://www.researchgate.net/publication/391740905_Information_transfer_within_and_between_autistic_and_non-autistic_people

Britische Studie (2025): “Autistic and non-autistic prosocial decision-making: The impact of recipient neurotype”

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S3050656525001828

Fachartikel von Lars E. F. Johannessen (2025): Rethinking Face-to-Face Interaction: Lessons from Studies of “Autistic Sociality”

https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/symb.70017

Britische Studie (2023): “Seeking contexts that promote neurodiverse social success: Patterns of behavior during minimally-structured interaction settings in autistic and non-autistic youth”

https://www.cambridge.org/core/journals/development-and-psychopathology/article/abs/seeking-contexts-that-promote-neurodiverse-social-success-patterns-of-behavior-during-minimallystructured-interaction-settings-in-autistic-and-nonautistic-youth/8F7E19B99D10763A73990F9EE5740602

Stephen Fontenot (2020): Study Challenges Assumptions About Social Interaction Difficulties in Autism.

Autismusfreundliche Kommunikation statt Sozial-Training

Blogpost “Is there such a thing as ‘Neurodiversity Affirming Social Skills Training’?”

https://therapistndc.org/therapy/social-skills-training/

Mandy Wheeler (2020): What those not on the autism spectrum should know. (zu einer Aufklärungs-Initiative amerikanischer autistischer Studierender)

https://iidc.indiana.edu/irca/articles/what-those-not-on-the-autism-spectrum-should-know.html

https://autismusinfo.com/wie-familien-positiv-mit-neurodiversitaet-umgehen-koennen/

Diverse Stadt Malmö

Infos und Zahlen von Nordregio, Nordeuropäisches Forschungszentrum für Regionalentwicklung (2026)

SCB – Schwedische Datenbank, etwa zur Recherche zum Stichwort “Migration variables by municipality and sex. Year 1998 – 2023”

https://www.statistikdatabasen.scb.se/pxweb/en/ssd/START__AA__AA0003__AA0003C/IntGr2Kom/?rxid=16d12132-78b9-4852-990e-8fa2fe6963fa

OECD-Bericht “Working Together – Skills and Labour Market Integration of Immigrants and their Children in Sweden” (2016)

https://www.oecd.org/content/dam/oecd/en/publications/reports/2016/05/working-together-skills-and-labour-market-integration-of-immigrants-and-their-children-in-sweden_g1g68495/9789264257382-en.pdf

Infobroschüre von der Bundeszentrale für politische Bildung (2015)

https://www.bpb.de/system/files/dokument_pdf/Country%20Profile%20Sweden_2015_0.pdf

Stimming

Stimming als wichtige Ressource zur Selbstregulation in jeder Lebenslage

https://sachendenker.ch/stimming-repetitive-oder-stereotype-verhaltensweisen-bei-menschen-im-autismus-spektrum/

https://www.autismusspektrum.info/post/stimming-was-das-ist-und-wie-es-autisten-helfen-kann

PDA – Pathological Demand-Avoidance vs. Persistive Drive for Autonomy

Zu Unterschieden der unterschiedlichen Bezeichnungen

https://autismusinfo.com/pda/

https://autisplus.de/pathological-demand-avoidance-schulabsentismus-autismus-perspektivwechsel/

https://neurodiversitycentre.co.za/pathological-demand-avoidance-2/

https://www.umhan.com/articles/pathological-demand-avoidance-demand-avoidance-or-pervasive-drive-for-autonom

Computer-Spiele als Ressource und Kommunikationsmittel

https://link.springer.com/rwe/10.1007/978-3-658-18017-1_20-2

Älterer Artikel über Förderung von Kompetenzen durch Video-Games, etwas einseitig betont, dennoch lesenswert

https://www.ludologie.de/spiele/computerspiele/einfluss-von-video-computerspielen-auf-gesellschaft

Gilden (guilds) bei World of Warcraft, die für Maja in der „realen Welt“ unterstützend waren

https://wowwiki.fandom.com/de/wiki/Gilde

https://wowwiki.fandom.com/de/wiki/Kategorie:Gilden

https://www.giga.de/tipp/gilden-alles-was-ihr-wissen-muesst-world-of-warcraft-classic/

Im Gespräch erwähnte frühere Podcast-Folgen

Spektrakulär - Eltern erkunden Autismus. Folge 2: "Man kann sich durchaus ins Burnout maskieren." mit Martin Koliwer - Spektrakulär - Eltern erkunden Autismus – Podcast

Spektrakulär – Eltern erkunden Autismus. Folge 8: "Auch autistische Menschen untereinander sollten solidarisch sein." mit Imke Heuer

https://spektrakulaer.podigee.io/18-spektrakular-folge-8-autismus-live-und-direkt-die-publikumsfolge

Autonomie – autonomy

https://www.spektrum.de/lexikon/psychologie/autonomie/1809

Leseprobe aus dem Buch „Autonomie und Selbstwirksamkeit verstehen und stärken“ von Eva Schandro und Marcus Eckert (Hrsg)

https://www.apollon-hochschulverlag.de/wp-content/uploads/2024/04/Leseprobe_TsB06_Schandro_Eckert.pdf

Selbstbestimmung / Selfdetermination-Theory

Selfdetermination-Theory /Selbstbestimmungstheorie von Deci & Ryan https://selfdeterminationtheory.org/wp-content/uploads/2020/11/2020_SakanZuljevicRokvic_TheRoleofBPNinWellBeing.pdf

https://www.sciencedirect.com/topics/social-sciences/self-determination-theory

Einstimmung / Attunement

Daniel Sterns Begriff des attunements

https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC4278751/

“Es ist nie zu spät, aufzugeben

Bo zitiert den schwedischen Komiker Ronny Eriksson https://sv.wikipedia.org/wiki/Ronny_Eriksson

Furry Convention / Plüschtier-Charakter-Parade

Nordicfuzzcon in Malmö

https://nordicfuzzcon.org/

https://www.youtube.com/watch?v=8pMZBERwB5k

Furry Conventions allgemein

https://en.wikipedia.org/wiki/Furry_convention

https://www.ardmediathek.de/video/ndr-info/plueschig-und-flauschig-die-furry-convention-in-hamburg/ndr/Y3JpZDovL25kci5kZS81NWI5MWM4MS0zOTRhLTQ2ZTQtOGNjYS04MTQzOWFiZDhmMTk

Energiemanagement

Majas Konzept Energyaccounting (Energiebilanz)

https://energyaccounting.com/

Ein anderer Blog zum Thema

https://neurodinge.de/energiemanagement/