TEDTalks تعليم

ما القاسم المشترك بين مهرجانات الراب ومحلات الحلاقة وقداس يوم الأحد؟

كما يقول كريستوفر إمدين، فإنها جميعها تحمل سر السحر الآسر والتدريس في نفس الوقت، وهي مهارة لا نلقنها في العادة للمدرسين. وبصفته مدافعا عن العلم (ومؤسسا مشاركا في Science Genius B.A.T.T.L.E.S. مع GZA من فرقة Wu-Tang Clan) يعطي رؤيته لإعادة إحياء الفصول الدراسية.

هل يوجد معادلة للذكاء؟ نعم. إنها F = T ∇ Sτ. في حديث مذهل و مثقف، يشرح ألكس ويسنر-جروس الفيزيائي و عالم الكمبيوتر ما الذي يعنيه ذلك بحق السماء. (تم تصويره في تيد X بيكون ستريت)

في 2013 بدأت الضجة بالحديث عن MOOCs (دورات مفتوحة واسعة النطاق على الانترنت). عدد كبير وآمال كبيره أتبعها بعض خيبات الأمل في النتائج الأولية. ولكن رئيس مجموعة edX، انانت آقارويل، استطاع ابقاء الحديث عن MOOCs بالصدارة. وكمشاركة تعليم متقدم بشكل واسع وملحق ( ولكن ربما ليس بديل) للفصول الدراسية التقليدية. أقارويل استعرض رؤيته للتعليم المدمج، حيث المدرسين خاضوا تجربة تعليم القصوى مع طلاب القرن الواحد والعشرين.

2013 was a year of hype for MOOCs (massive open online courses). Great big numbers and great big hopes were followed by some disappointing first results. But the head of edX, Anant Agarwal, makes the case that MOOCs still matter -- as a way to share high-level learning widely and supplement (but perhaps not replace) traditional classrooms. Agarwal shares his vision of blended learning, where teachers create the ideal learning experience for 21st century students.

الرياضيات منطقية، وفعالة و ببساطة ... رائعة. الرياضيَ آرثر بينچامين يكتشف الخصائص الخفية لمجموعة الأرقام الغريبة والمدهشة لمتسلسة فيبوناتشي. (ويذكرك أن الرياضيات من الممكن أن تكون ملهمة، أيضا!)

ما الشكل الحقيقي للعمل العلمي؟ حسبما ما وضحه عالم الأعصاب ستيوارت فايرستاين بشكل مرح: فإنه يبدو أكثر "كالتحرك عن غير هدى... في الظلام." منه كمنهج علمي. في هذه المحادثة الظريفة، ينفذ فايرستاين إلى قلب العلم كما يمارس على أرض الوافع ويقترح أنه ينبغي علينا أن نقدر قيمة ما لا نعرفه - أو "الجهل العالي الجودة" - بقدر ما نعرفه.

هناك ملايين الأرقام الطويلة, تحتاج إلى جيش من الرياضيين والاجهزة الحسابية لإصطيادها, مالذي يمنع من حب الاعداد الأولية المخيفة؟ آدم سبينسر, كوميدي وعالم رياضيات, يشاركنا شغفه بهذه الارقام الغريبة, وغموض سحر الأرقام

يرسم السير كين روبنسون 3 مبادئ حاسمة تجعل العقل البشري يزدهر، ويوضح كيف تعمل ثقافة التعليم الحالية ضدها. وفي محادثته المثيرة والممتعة هاته، يخبرنا كيف نخرج من "وادي الموت" التعليمي الذي نواجهه الآن، وكيف نقوم بتنشئة أجيالنا اليافعة في جو الممكن.

.تركت أنجيلا لي داكويرث منصبا رفيعا في مجال الاستشارات وبدأت العمل كمدرسة للفصل السابع رياضيات بمرسة عمومية بمدينة نيويورك. وأدركت بسرعة أن نسبة الذكاء "IQ" ليست الشيئ الوحيد الذي يفرقبين الطلبة الناجحين والمثابرين. وتشرح لنا في هذا الفيديو نظريتها حول "الجَلَد" كمؤشر للنجاح.

لماذا، لماذا ثمّ لماذا يبدو نظامنا التّعليمي مشابها جدّا لما كان عليه منذ 50 سنة مضت؟ ملايين الطلّاب كانوا يفشلون حينها، ولازالوا يفشلون الآن -- و كلّ هذا لأنّنا متعلّقون بنموذج عمل غير ناجح.

مناصر التّعليم، جيفري كندا، يتحدّى النّظام أن يفحص البيانات و يقوم بتغييرات نظاميّة تهدف لجعل عدد أكبر من التّلاميذ ينجحون دراسيّا.