TEDTalks تعليم

تقول الوزيرة التونسية السابقة أمل كربول: "أهم بنية تحتية نمتلكها هي العقول المتعلمة." رغم ذلك، غالبا ما تذهب الاستثمارات الضخمة إلى مبادرات مرئية أكثر مثل تشييد الجسور والطرق، بينما عقول أطفالنا هي التي ستبني مستقبلا مشرقًا. في هذا الحديث المباشر، تشارك أفكارا قابلة للتطبيق لنضمن دخول أي طفل إلى المدرسة وأنه يتعلم، كل ذلك ضمن جيل واحد فقط.

كيف يمكن للطلاب المحرومين النجاح في المدرسة؟بالنسبة لعالم الاجتماع أنينديا كوندو، العزم والتمسك والإصرار ليس كافي. يحتاج الطلاب أيضا لتطوير قواهم، أو قدرتهم للتغلب على العقبات والتنقل في النظام. و يشارك قصص مؤلمة عن الطلاب الذين تحدوا التوقعات في مواجهة التحديات الشخصية والاجتماعية والمؤسسية.

كيف يمكن أن يقال عن أفريقيا أن لديها أزمات مائية برغم أنها موطن لبعض أعظم مصادر المياه في العالم؟ يقول (أولوفومي تايواو) أنها لا تعاني من أزمات مائية بل من أزمة معرفة. يرى (تايواو) أن نقص المعرفة عن موضوعات مهمة مثل المياه والغذاء هو ما يفصل بين حالة أفريقيا الحالية ومستقبل من الازدهار. في خطاب قوي، يطلب من أفريقيا أن تقوم بإنتاج المعرفة داخل القارة تقديرًا لها ولاستعادة موضعها كمركز للتعلم لصالح البشرية.

إنّ الطبيعة مليئة بالغزارة والتنوع والغموض بشكلٍ مذهل, لكنّ الأبحاث الحيويّة تميل إلى التركيز على سبعة أجناسٍ فقط, وهي الجرذان, الدجاج, ذباب الفاكهة والبشر. نحن نقوم بدراسة جزءٍ ضئيلٍ جداً من الحياة, يقول عالم الأحياء أليخاندرو سانشيز ألفارادو, ونأمل أنّ ذلك الجزء الضّئيل سيكون كافياً لحلّ أقدم وأعقد المعضلات في العلم مثل السّرطان. في هذه المحادثة السّاحرة للأبصار يدعونا ألفارادو إلى الاستنباط من المجهول ويُرينا الاكتشافات الهامة التي تنتج عن ذلك.

ماذا يمكنُ لنا أن نتوقع من أطفالنا أن يتعلموا إذا كانوا يشعرون بالجوع أو يتناولون أطعمة مليئة بالسكر وخالية من العناصر الغذائية المفيدة؟ يناقشُ طاهي وصانع السياسات الغذائية السابق في البيت الأبيض"سام كاس" كيف يمكن أن تلعب المدرسة دورًا في تغذية أجسام الطلاب إضافة إلى عقولهم.

كامرأة ذات بشرة سوداء تعيشُ في الجانب القاسي من حي "برونكس/نيويورك" والتي نشأت لتحقيق كل علامات الإمتياز الأكاديمي. تعلمُ "دينا سيمونز" أنه وبالنسبة إلى الطلاب غير البيض، فإن النجاح التعليمي يأتي في الغالب على حساب العيش في الأصل. كونها الآن معلمة، تناقشُ سيمونز كيف يمكننا احداث جو إيجابي في الفصل الدراس مما يجعل كل الطلبة يشعرون بالفخر بأنفسهم وأصولهم العرقية. تقول: "يستحقُ كل طفل التعليم الذي يضمنُ له سلامة التعلّم في راحة مهما كانت هويته ولون بشرته".

فك الغموض والأعمال الداخلية للعالم من خلال أحد أكثر الفنون تخيلاً -الرياضيات- مع روجر أنطونسن، الذي يشرح لنا كيف أن التغيير البسيط في منظورنا يمكن أن يكشف عن أنماط وأرقام وصيغ كبواباتٍ للفهم والتعاطف.

عرّف الطلبة بما يساهمون به وليس بما يفتقدونه ، لا سيما أولئك الذين عاشوا في تنشئة صعبة ، هذا ما قاله المعلّم فيكتور ريوس حين نسج حكايته الشخصية في المثابرة باعتباره شاب من الأحياء الداخلية، حدد ريوس ثلاثة استراتيجيات واضحة لتحويل السلوك في التعليم ويدعو زملائه المعلمين لرؤية الطلبة كـ "مبشرين" بدلاً من "معرضين للخطر"، هؤلاء الشباب المفعمين بالمرونة والشخصية والعزيمة.

لماذا يجب على التعليم الجيد أن يكون حصرياً للأطفال الأغنياء؟ المدراس في الأحياء ذات الدخل المنخفض عبر الولايات المتحدة، وخاصةً في المجتمعات غير البيضاء، تفتقر للمصادر التي تكون أساسية في مدارس أغنى -- أشياءٌ مثل الآلات الموسيقية والكتب الجديدة وأغذية المدرسة الصحية وملاعب كرة القدم -- وهذا له تأثير حقيقي على قدرة التلاميذ. ترى كانديس سامنر التفاوت كل يوم في صفها في بوسطن. في هذه المحادثة الملهمة، تطلب منا مواجهة الحقائق -- وتغييرها.

الانجليزية تتجه نحو العالمية بخطى واسعة، يصحبها تطوراً سنوياً بتكنلوجيا الترجمة الفورية. إذا لما نشغل انفسنا بتعلم لغة غيرهاا؟ الخبير اللغوي والبروفيسور بجامعة كولومبيا جون مكهورتر يذكر أربع مسوغات هامة لاكتساب لغات غير مألوفة.