¿Merece la pena aprender una segunda lengua cuando podemos traducir con el móvil? ¿Para qué ir a clase si hay tantos cursos gratuitos de idioma en la red? ¿Cómo puede utilizar un profesor las nuevas tecnologías cuando los alumnos suelen conocer mejor todas sus posibilidades? Son preguntas que todos empezamos a plantearnos y sobre ellas se ha debatido en el Instituto Cervantes en una mesa redonda sobre inteligencia artificial y el aprendizaje de idiomas en el que ha participado Miguel Rebollo, de la Politécnica de Valencia, y Rose Luckin, del University College de Londres, que lleva 30 años analizando cómo aplicar la tecnología a la educación. Reflexiones necesarias que hemos querido compartir.

 

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