ゆる言語学ラジオ

ターゲット1900の語源全解説、第3弾。「dependは芥川龍之介の『蜘蛛の糸』のイメージ」「先生に廊下に立たされたときは自分の存在を感じるチャンス」「Amazonがやってるのはサジェストではないかもしれない」など、語源を皮切りにアレコレ喋っています。

【目次】

0:00 ペンダントは依存している？

0:36 1回に8単語しか進まないシリーズ

3:41 dependは『蜘蛛の糸』のイメージ

11:31 encourageから始まるenトーーーク！！

13:55 existは神視点の動詞

16:26 reduceは「減らす」だが、納得いかない

19:51 adaptをACアダプタで憶えよう

22:22 語源で分かる、比較の本質

27:41 increaseも三日月も同じ語源。あとクロワッサンも。

31:11 Amazonがやってるのはサジェストではなくパターナリズム

37:33 今回の単語総まとめ

【夏野真碧さんのnote補足記事】

https://note.com/natsuno_ao/n/n88df1e208c4a

【参考文献のリンク】

○ターゲット1900

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慶應義塾大学理工学部卒。専門は情報工学。WEBにコンテンツを作り散らかすことで生計を立てている。現在の主な収入源は「アカデミックに人の悪口を書くnote有料マガジン」。

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noteマガジン→https://note.com/kenhori2/m/m125fc4524aca

個人YouTube→https://www.youtube.com/channel/UCYJ335HO_qLZDr7TywpI0Gg

【水野太貴プロフィール】

名古屋大学文学部卒。専門は言語学。

某大手出版社で編集者として勤務。言語学の知識が本業に活きてるかと思いきや、そうでもない。

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#ターゲット1900 #ゆる言語学ラジオ_ターゲット1900

久しぶりの公開収録です。「男前じゃないと飛行機は落ちそうだし、花もあげられない」「メタ認知が暴走して好きな本のジャンルで”性表現”と答える」「日本に来たからアニメ好きを演じてしまう留学生」など参加者からメタモン体験談を集めていきます。

【目次】

00:00 公開収録にメタモンを6匹集めた

04:12 好きな本のジャンルに悩みすぎて「性表現」と答える

10:57 高レベルの男前じゃないと花もあげられない

17:56 「欲しいひみつ道具は？」どんな回答が求められてる？

23:55 メタモン退治のおまじない

33:57 イキリと思われない適切な肩書は？

41:19 人からオススメされた作品に触れるリスク

50:09 日本留学生メタモンあるある

57:02 メタモンすぎてさらにメタでメタモンになる

59:55 これからも公開収録するよ

【参考文献のリンク】

◯ファスト&スロー

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◯日本語 笑いの技法事典

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JAPAN AKACHAN'S MISTAKE AWARDSの表彰式です。「子どもたちの集合的無意識にのみ存在する動物園の話」「あらゆる子どもの奥底に宮沢賢治が潜んでいる」「誘いを断るときだけ2歳児の定義で喋りがち」など応募いただいた子どもの言い間違いを見ていきます。

【AKACHAN’S MISTAKE AWARDS 投稿フォーム】

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【目次】

00:00 MIZUNO'S MISUTAKE AWARDSの可能性

02:44 部門が元ネタから程遠い

05:37 子どものミスをめっちゃ詰める大人たち

08:14 宮沢賢治を下敷きにしたフレーズ

11:34 子供の良い間違えあるある？

12:57 子どもの詩的表現は流されがち？

17:36 子どものミスのおもしろさを冷静に分析する

22:02 誘いを断るときだけ2歳児になろう

25:15 キリトは実質サトシ

28:00 日本の笑いの道を極めし子ども

33:28 大賞発表。お父さんがかわいそすぎる

37:35 次回もお楽しみに

【参考文献のリンク】

◯ことばの発達の謎を解く

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◯あのね 子どものつぶやき

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◯どうぶつのおちんちん学

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#赤ちゃんの言語習得 #ゆる言語学ラジオ_赤ちゃんの言語習得

ついにゆる言語学ラジオグッズのオンライン販売が始まります。「ラインナップは君の目で確かめてくれ！」「”象は鼻が長い”がモードファッションに！？」「初めてゆる言語学ラジオでの知識が本業に役立った」など近況に関してあれこれ喋りました。

【ゆる言語学ラジオグッズ通販】

https://www.valuebooks.jp/shelf-items/folder/4362babbae09d77

【SPURに取材を受けたよ】

◯SPUR 2022年8月号

https://amzn.to/3OT9sSy



◯シュプールTVコラボ動画

https://youtu.be/GwpDnnqkny0

【話にでてくるもののリンク】

◯伝統文化の未来の姿を思い描いて。サイバーいけばな教室

https://spur.hpplus.jp/fashion/topics/202205/10/QTAYRGA/

◯ゆる言語学ラジオの漫画を描いてくれた方のツイート

https://twitter.com/mimizication/status/1526491366150139904?

【目次】

00:00 あのグッズがオンラインで買えるようになる…はず

04:06 うなぎは魚か？フォロー求む

07:06 奴隷合宿の公式ユニフォーム

09:30 昔の攻略本システムの商品紹介

12:57 ファッション誌に取材を受けた

17:28 「象は鼻が長い」がモードファッションに！？

20:52 ファッション誌が難しすぎる

23:42 プロの技で人並みの眉毛になれた

25:21 「に」「には」どう使い分ける？

32:56「イライラ」「ムシャクシャ」の違いは何？

36:56 初めてこのラジオでの知識が本業に活きた

42:20 「に」から「には」の意味が見えてこない？

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今井むつみ先生ゲストシリーズの第2回です。「みかん3個が”1”のときもある」「小学生あるある”計算が難しいときは問題を変えちゃう”」「言語習得はつまずいても這い上がれる。算数の場合は？」など今井先生の新刊について話を聞いていきます。

【今井先生の新刊】

◯算数文章題が解けない子どもたち: ことば・思考の力と学力不振

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→今井先生の新刊。先生の新境地を皆さんもご覧あれ！！

【目次】

00:00 イジワル算数クイズが好きすぎて答えが分かっちゃう

02:08 今井先生の新刊のテーマは算数！？

15:35 子どもは数をどう理解している？

18:30 ”1”って難しすぎない？

23:22 子どもにとって一番のハードルは”数の相対性”

28:47 ”1”は”1個”だけを示すのではない

35:23 ”全”を理解しなければ”一”を理解できないジレンマ

55:14 間違いを指摘されすぎて出馬しそう

【他、参考文献のリンク】

◯言語をおぼえるしくみ

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◯なるほど！ 赤ちゃん学

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玉川大学が赤ちゃん実験の協力者を募集してるよ！

本書で出てくる実験データは、すべて篤志の実験協力者によって成り立っています。赤ちゃんの実験に協力してもよいというパパ、ママのみなさまはぜひこちらをご覧ください。

https://www.tamagawa.ac.jp/brain/baby/

◯ことばの発達の謎を解く

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◯赤ちゃんは言葉をどう学ぶのか

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〇学びとは何か

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人の学習メカニズムについて、認知科学的なアプローチから闊達に描いた今井先生の著書。知識偏重の教育への転換を説く風潮に対して、「何を言ってるんだろうと思ってた。私にとって学ぶことは、知識を得ることだからである」というあとがきがシビれる。

〇新・人が学ぶということ

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上記の本の母体となった本。本編で話に上がった岡田浩之先生も共著者に名を連ねる。付録の能楽師、棋士、今井先生の鼎談が読み応え満点。

◯子どもの算数,なんでそうなる?

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◯AI vs. 教科書が読めない子どもたち

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ゲストに言語習得の専門家・今井むつみ先生をお招きしました。「助数詞が難しすぎて日本語習得諦めそう」「言語の誕生を学者が見届けた事例」「人にもモノにも動物にも使える助数詞”个”」など興味深いお話を伺っていきます。

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【目次】

00:00 助数詞はまったく別のカテゴリをまとめている

03:44 認知科学者 きたる

07:39 世界で最も新しい言語にも助数詞がある

15:36 話し始めるためには憶えるものが多すぎる

26:00 日本語は生物・非生物が大事な要素

33:16 赤ちゃんの助数詞習得戦略

36:58 次回は今井先生の新著について

【参考文献のリンク】

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〇ことばと思考

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サピア＝ウォーフ仮説に関して日本一刺激的にまとめた今井先生の著書。助数詞と思考の関わり合いについても述べられていて、おすすめです。

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#赤ちゃんの言語習得 #ゆる言語学ラジオ_赤ちゃんの言語習得

今回は赤ちゃんとオノマトペです。「"投げる"の前に”ポーンとする”を教えた方がいい」「イギリス人も日本語のオノマトペから意味をとれる」「大人が子どもに擬態語を使うのはペイ・フォワード」など子どもとオノマトペの関係を見ていきます。

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【目次】

00:00 オノマトペでオノマトマニアになる

01:30 オノマトペで感覚を伝えられる？

07:02 存在しない擬態語を使用する実験

21:00 子どもは可能性を保持し続けられる

25:01 ビジネスも恋愛も赤ちゃんに学べ

33:34 ロン毛の読む本を決めつけてはいけない

37:17 間違いがクリエイティブの源泉

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◯2歳から5歳まで

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◯オノマトペ研究の射程

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#赤ちゃんの言語習得 #ゆる言語学ラジオ_赤ちゃんの言語習得

今回は赤ちゃんの形容詞習得です。「”恥ずかしい”と”面白い”区別するの難しすぎ」「多井隆晴さんは”おおきいおおきいはる”さんにすべき」「赤ちゃん用の言語はBig Brotherに作ってもらおう」など言語習得の中でも特に難しい形容詞について見ていきます。

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【補足】

veryはグレード、段階の違いを表せる形容詞にのみ使えるもので、deliciousはgradableな形容詞ではないのでveryやmoreが使えないのだそうです。(参考 : Raine, Paul 2011, The gradeability of ‘delicious’ in native speaker corpora)

【目次】

00:00 形容詞の習得は難しい

03:17 Big brother is watching Akachan.

09:18 形容詞と名詞には相性がある

13:56 色は1000回教えないと理解できない

19:04 「恥ずかしい」と「面白い」を間違えるのも無理はない

23:14 意味の拡張は勘違いから生まれる

26:23 まとめ

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赤ちゃんの動詞習得の2回目です。「wearを上着にしか使えないと思いこむのは赤ちゃんと同じ」「”足で投げる”は概念の本質を捉えている」「”死む・畳まる・去う”から見える日本語の体系」など赤ちゃんの動詞習得から日本語の新しい一面を見ていきます。

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【目次】

00:00 wearが使えるモノ何個出せる？

02:18 動詞のミスは良い抽象化の結果

12:33 赤ちゃんのミスを我々やっちゃうときがある

17:29 「これ食べたら、しむ」「正しい学習してるね」

21:28 子どもの語彙力が大人を上回ることもある

27:07 「過学習」を作ったヤツは絶対に過学習してる

34:01 次回予告

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今回はのテーマは赤ちゃんの動詞習得です。「子どもが動詞を使いこなせるのは5歳から」「先っぽに玉がついた棒を前後する実験」「ウサギさんクマさん右腕ぐるぐる実験」など、実験とその結果から赤ちゃんの動詞の学習がいかに難しいか見ていきます。

【目次】

00:00 赤ちゃんシリーズが好評で悔しい

01:00 ネケ実験の訂正

04:33 動詞は名詞よりも難しい

06:39 被験者の多くがが示した結果”寝ちゃう”

15:40 赤ちゃんってやっぱり演算器じゃない？

20:09 「ネケがある」「ネケってる」実験

26:00 うさぎさんくまさんほのぼの実験

32:24 以降の壁はまた次回

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