「噓,不要讓老師知道!」
「好,我知道。」
我在簽書時,左手刻意摀住寫字的右手,因為,要簽的這個名字,本尊正在我的前方,同學要我簽的是主辦這場演講,老師的名字。
會場上,我讓同學們舉手發言,台北啟明學校的同學好熱情,好積極,聽到如有回饋分享,我會送我的親筆簽名書給大家,大家都很積極踴躍,爭取這個機會,活動開始前,還有位同學超可愛,他竟然先上博客來,查到這本書,還告訴我:
「原價360元,目前9折324元。」
會後,我讓有拿到書的同學,可以過來找我,簽上他自己的名字,或是他想要感謝或贈送人的名字。我帶了十幾本書過去,一開始我就在想,同學眼睛視力很差,甚至都看不見,我帶書去送給大家,我是不是太「白目」?要送也該點字版或無障礙閱讀的電子書,可是,我哪來這種書可以送?
後來,我自己想通了,這群孩子的背後,還有更棒的故事,照顧他們,給他們力量的那個人,更需要活成好故事,尤其是主要照顧者,照顧他們,可是得費盡千辛萬苦,他們值得好故事!
「老師,我想簽給我的游泳教練,因為他,我才學會游泳。」
「好啊!那你告訴我教練的名字。」
「但是他前幾年生病,已經走了!」
簡單的幾句話,我已經感受到這女孩對教練的懷念與感謝,我們問她是要送給教練的家人嗎?小女孩沒有多答什麼。
「好,沒關係,我們把你的名字也簽在這裡,你想要留著就留著,想要送人就送人囉!」
看起來,這是個好方案,女孩珍藏著這本書開心的離開會場。
「老師,我想簽給我的阿嬤…」
另外一個小女孩,把他阿嬤的名字給我,我心裡很清楚,有些孩子是隔代教養,是阿公阿嬤帶大的,就像台中啟明呂岳駿《小小鼓手》的故事,岳駿是阿公帶大的。
簽了這幾本,我內心已經翻騰,這些孩子演講期間努力爭取的禮物,心中,都有一個想送的人。他們竟然沒有想據為己有,而是懷著感恩,把這份珍貴的禮物,轉給他們心中的好故事。
當我大部分的書都簽完名,台北啟明主辦演講的又菁老師告訴我,她好驚喜,剛那位「噓,不要讓老師知道!」同學,把他獲得的書,竟然簽上老師的名字送給老師。
「老師,同學不知道我也有買你的書,那我這本就換我回敬送給他囉,請幫我簽上OO大帥哥,因為他平常就請我叫他大帥哥!」
這是一個2025年1月15日很溫暖的故事,今天很冷,我離開啟明的時候,心很暖!
愛,就是把他人想在自己之前。
愛別人,最終也會愛到自己。
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