汉法治国

元武宗海山死后，他的弟弟爱育黎拔力八达，于公元1311年三月十八日，顺利即位，为元仁宗。他的即位，开创了元朝历史上无人争夺皇位，得以顺利登基的先例。

元仁宗即位后，首先撤销了武宗所建立的尚书省。而后，采取了一些重要的措施，进一步推动元朝的汉化和儒化改革。原来，元仁宗自幼就深受中原文化的熏陶，在藩府中，就有很多当时的名士大儒。因此，仁宗在位期间，以尊孔重儒、勉励学校、培养人才为先导，并一步步开始推行科举。

公元1313年，元仁宗颁诏实行新的考试制度。考试的科目重经学而轻文学。他指定朱熹集注的《四书》为所有参试者的标准用书，并以朱熹和其他宋朝儒学家注释的《五经》为汉人参试者增试科目的标准用书。

元仁宗所拟定的科举制度及其实施细则，可以说是异常的具体、详细、周全，方方面面都做了认真的考量。这一科举制度及其实施办法不仅是元代举行科举应试的指南，而且对明、清两代的科举取士，也产生了重大的影响。

公元1315年三月，元朝实行科举制度的首场廷试在京城举行。元仁宗亲自会试天下进士。仁宗命李孟伟为廷试监视官。另一位元朝儒学家明善，也担任首考试官。这次廷试，有56人及第。在政治上多少满足了汉人开仕的要求，同时也适应了元朝统治者用儒图治的需要。

在开设科举的同时，元仁宗也大力兴修法典，普及文化。然而，仁宗大兴“汉法”却遭到他母亲答己太后的干预。这个答是回答的答，因为答己太后笃信佛法，这和儒术相矛盾。导致仁宗无法按照中原的传统方式来改革元朝政府，因此，也就不能利用改革，来削弱蒙古诸王的行政权、司法权和经济特权，用以加强中央集权。这使得仁宗的“汉法治国”成了虎头蛇尾的运动。

答己太后非常宠信权臣铁木迭儿。铁木迭儿在武宗时期就是元廷的一品大员。他曾在云南做地方官，因玩忽职守受到处分，却被答己太后保了下来。武宗死后，答己太后为了扩充自己的势力，乘仁宗尚未执政之机，下诏封铁木迭儿为中书省右丞。

虽然铁木迭儿曾被内外监察御史等40多人弹劾，但在答己太后的力挺下，铁木迭儿始终大权在握。仁宗在位的最后两年，围绕铁木迭儿的权力之争，使政府陷于瘫痪。

仁宗天性仁慈，对母亲答己太后很孝顺，因此也十分软弱。他之所以没有除掉铁木迭儿，就是因为他不愿意违背和触怒他的母亲。其次，仁宗的儒治政策在政治和思想上都无法为元廷的权力体制所接受。这种政策有损于诸王和蒙古官员的传统政治和经济特权。于是，在代表仁宗意志的儒臣与铁木迭儿的对抗中，很难得到蒙古官员的支持。仁宗朝开启了科举取士制度的开端，被史学家称为“延祜hù儒治”。但是，因为没能从根基上改造蒙元的整体结构，元朝汉化的历程又一次遇到了严重的挫折。

公元1320年正月，元仁宗爱育黎拔力八达去世，终年35岁。他的嫡长子硕德八剌继位，为元英宗。时年18岁。继位后，他以仁宗时期“汉法治国”的措施为核心，陆续推行了种种新政改革。

档案No.60

朱熹与《四书集注》：朱熹，南宋著名的理学家和教育家，闽学派的代表人物，世称朱子，是自孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。南宋徽州婺源（今属江西省婺源县）人。19岁进士及第，曾任荆湖南路安抚使，仕至宝文阁待制。为政期间，申敕令，惩奸吏，治绩显赫。

朱熹一生编撰了多种教材。其中影响最深广、最重要的是《四书章句集注》（简称《四书集注》或《四书》）。《四书集注》所反映的理学教育思想，分散在《四书》各章节的注文中。其要点大体上有六点：第一，“学以明伦”的教育宗旨。第二，培养“材全德备”，“中正和乐”的“成人”。第三，追求“孔颜乐lè处”、“圣贤气象”的精神境界。第四，强调“存天理，遏è人欲”的自我修养功夫。第五，阐发“下学止达”的为学之道。第六，主张“教有成法”。