☞編輯室說明：本集節目是《人間失格》系列活動第二場（重新做人製作委員會！「摘下面具，讓我看看你是誰！」）的現場錄音喔！

我們平常生活和人社交是不是都戴著某種面具呢？跟不同的人相處會戴上不同的面具，有沒有摘下面具，揭露出自己最真實那一面的那天？

本集逗點學校特輯，暨南國際大學歷史系副教授翁稷安和百色美術負責人目前勉強從《人間失格》聊藝術創作的痛苦、對裡面最有感觸的段落，以及面具的力量。目前勉強老師也會分享在家做面具可以從哪邊下手哦！

《逗點學校》「太宰治《人間失格》討論會」（共四集），每週三中午定時更新，陪你學習，沒有句點！

■亮點＋重點提示

(01:50) 目前勉強第一次讀太宰治是什麼時候？有什麼感覺？
(04:15) 藝術創作要經歷痛苦才能產生嗎？作品等於藝術家本人嗎？
(06:50) 翁稷安介紹太宰治和《人間失格》，以及什麼是「私小說」
(14:37) 目前勉強對《人間失格》裡最有感觸的部分或角色是什麼？
(24:31) 「可以解除封印，也可以被賦予權力。」—— 面具的力量
(28:46) 我們生活中也戴著面具嗎？
(35:46) 想要在家自己做面具，可以從哪邊下手？

■本集提及書單
→ 太宰治《人間失格》逗點文創結社出版

■和《逗點學校》互動
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☞編輯室說明：本集節目是《人間失格》系列活動第一場（重新做人製作委員會！「大聲一點！我聽不到你的聲音！」）的現場錄音喔！

如果《人間失格》的主角大庭葉藏開口說話，他的聲音可能會是什麼樣子？
太宰治筆下頹廢、總是迎合別人的大庭葉藏，我們真的知道面具後的本人嗎？身而為人又需要什麼資格？
本集逗點學校，專業配音員郭霖和ThERE音樂展演空間負責人孫詮從自身經驗出發，透過聲音和音樂角度切入，探討人間失格裡的大庭葉藏是個什麼樣的人，以及為什麼現在還要讀這本書。

《逗點學校》「太宰治《人間失格》討論會」（共四集），每週三中午定時更新，陪你學習，沒有句點！

■亮點＋重點提示

(01:06) 郭霖和孫詮先聊聊《人間失格》
(04:28) 真我 vs. 假我，郭霖和孫詮討論對人的想像，怎樣才有身而為人的資格？
(08:38) 郭霖讀《人間失格》—— 童年的大庭葉藏如何迎合大人？
(22:38) 郭霖和孫詮覺得自己少年時期像大庭葉藏嗎？
(25:03) 郭霖讀《人間失格》—— 青年時期參加群體的大庭葉藏
(32:23) 「有些人不是不想被救贖。」成年的大庭葉藏變成那一種大人了？
(41:57) 如果大庭葉藏是音樂人，他的音樂會是什麼樣子？他適合在音樂產業工作嗎？
(44:42) 郭霖讀《人間失格》—— 大庭葉藏的結局
(49:42) 觀眾Q&A——大庭葉藏其實也是metoo受害者。

■本集提及書單
→ 太宰治《人間失格》逗點文創結社出版

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學習，沒有句點。逗點學校，上課了！
今天是哪一位老師來分享呢？

陳昭如：「被害人最在意的未必是判決結果，而是社會是否能接納他們，不以他們的經驗為恥？社福系統能否接住他們，提供必要的協助？他們最在意的，未必是不是司法不公，而是程序裡頭的不友善，造成他們很大的傷害，他們的情緒需要被承接，被認可。這是現在我們所欠缺的部分。被害人與被冤枉的無辜者的痛苦，是無法比較的，而他們的痛苦，都在性是羞恥的文化之下，讓『不可說』的氛圍製造出驚人的黑暗與混沌。期盼每個人瞭解這個議題的複雜性，讓不同角色的痛苦被聽見，透過不斷的思辨與說理，往解決的方向前進一步。」

本集逗點學校，長期關注兒童性侵的作家陳昭如老師以《判決的艱難：兒童性侵的爭議與正義》書中的案例，與主持人劉芷妤對談兒童性侵案中證據蒐集與審判過程中的種種困難與迷霧一般的障礙。面對兒童性侵，我們從哪邊接收到資訊？我們要相信證據，還是希望有一個包青天來解決所有問題？討論兒童性侵案時，你會贊成毋枉還是毋縱？所謂的正義，又是什麼呢？

《逗點學校》第二季全數播畢，感謝大家這兩個多月以來的支持！期待下次見！

■亮點＋重點提示

(02:30) 先花五秒鐘想想，面對兒童性侵案，你贊成毋枉還是毋縱？
(05:38) 陳昭如老師談談過往的著作
(08:09) 「我自認沒有變，都是站在被害者的角度說話。」陳昭如老師談許倍銘案
(13:34) 「我認錯人了。」— 國外性侵誤判案例討論
(18:06) 「現在是21世紀，不是包公的時代。」
(19:21) 什麼是無罪推定？— 在有充分證據之前，法律應視被告無罪
(20:13) 「我們能夠憑藉的只有證據。」
(21:10) 有罪和無罪本質上對立嗎？
(22:20) 「法官世人，不是神。」— 誤判的代價太大了
(24:01) 因為冤案是少數，我們就不用討論嗎？
(25:26) 我們可以如何相信兒童的證詞？— 專業訊問的訓練和無罪推定
(27:55) 當我們討論兒童性侵，被害人要的到底是什麼？— 「他們要的是加害人離開他們的人生，以及社會能不能夠接納他們作為被害人的經驗。」
(32:46) 過度簡化＋加上自己的想像—部分媒體如何報導兒童性侵？
(36:02) 請問陳昭如老師，您對正義的解釋是什麼？

■本集推薦延伸閱讀
→ 陳昭如《判決的艱難：兒童性侵的爭議與正義》春山出版

■本集提及書單
→ 陳昭如《沉默：特教學校集體性侵事件（新版）》春山出版
→ 陳昭如《無罪的罪人：迷霧中的校園女童性侵案》春山出版
→ 陳昭如《沉默的島嶼：校園性侵事件簿》財團法人人本教育文教基金會
→ 珍妮佛．湯姆森, 羅納德．卡頓, 艾琳．托尼歐 《認錯：性侵受害人與被冤者的告白》游擊文化

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學習，沒有句點。逗點學校，上課了！
今天是哪一位老師來分享呢？

烏烏醫師：「其實身體是很強大的，不然人類早就滅絕了。如果你光是釘釘子小孩就會有問題，或是撞到肚子——很多媽媽會擔心壓到或撞到肚子會不會傷到胎兒——如果這麼容易受到傷害，人類早就滅絕了。 」

月經來了，如果吃止痛藥會不會造成不孕？如果平常一直喝冰水或是吃冰的，會不會變成經痛製造機？明明科技那麼進步了，為什麼關於女性的身體還有那麼多迷思？本集逗點學校特別邀請婦產科醫師，同時也是《無框身體：婦產科醫師寫給妳的身體指南，破除性別限制與生育迷思，陪妳一起愛自己》的作者烏烏醫師，和主持人劉芷妤一起破解各種月經迷思，討論女生成長路上會碰到的各種「禁忌」。

《逗點學校》第二季，每週三上午八點定時更新，陪你學習，沒有句點！

■亮點＋重點提示

(04:24)「要保持親密，必先學著獨立。」— 原來經營人際關係跟國際關係差不多啊
(07:27) 打破性別迷思！男女生理上有差距，但「不依該忽視女性的個別性」
(09:27) 請問烏烏醫師，月經來可以喝冰水嗎？可以吃止痛藥嗎？
(10:26) 「疼痛不能練習，只會更加疼痛，而且會引來負面情緒。」
(11:44) 對經痛的迷思是木馬程式！「每次生理期的量跟期間都會不同，大家對正常的標準太過嚴格。」
(16:31) 烏烏醫生給聽眾的建議：「對自己的身體有疑問的話可以查一下，但只要沒有癌症都是正常的。」
(18:48) 孕婦會碰到的迷思：為什麼只有孕婦要抽血，先生不用？小孩都有兩位的DNA啊？
(25:41) 為什麼我們會好奇女性是不是位媽媽，卻不會好奇男性是位爸爸？
(26:27) 「妳不夠愛惜自己的身體！」芷妤和烏烏醫師聊不管怎樣女性都會被指教！
(28:38) 對於抗老、瘦身的外在焦慮 — 為什麼不管怎樣女性外表都會被針對、評論？
(31:03) 「妳每年都老一歲啊，什麼叫老得比較快？」
(32:27) 請問烏烏醫師：更年期後會老得比較快嗎？這是壞事嗎？
(36:59) 讓痛苦留在這一代！性教育有偏差的大人，要怎麼教小孩？
(38:06) 「性教育不是台灣史，從第一頁講起，而是碰到什麼講什麼。」
(40:04) 性教育大家都要有責任！「態度要自然、正確。」要因材施教，因為每個人的界線都不一樣
(42:56) 茫茫書海跟資訊中，「性教育還是要回歸到自己的孩子。」
(44:37) 烏烏醫師的推薦延伸觀看作品！

■來賓推薦延伸閱讀
→ 性愛自修室 （Sex Education）2019 — 

■本集提及書單
→ 劉芷妤《女神自助餐》逗點文創結社出版
→ 烏烏醫師《好孕，做自己：從懷孕到生產，烏烏醫師寫給你的快樂孕期指南》高寶出版
→ 烏烏醫師《無框身體：婦產科醫師寫給妳的身體指南，破除性別限制與生育迷思，陪妳一起愛自己》高寶出版
→ 烏烏醫師, 林思宏《孕動・孕瘦：從快樂孕動到產後剷肉，專業產科醫師陪妳聰明吃、動起來，緩解孕期不適、養胎不養肉》高寶出版

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學習，沒有句點。逗點學校，上課了！
今天是哪一位老師來分享呢？

陳巍仁：「除非老師有自覺，不要讓這樣的循環持續下去，不然我覺得當代的學術界，這樣的體制根本沒改變過。」
劉芷妤：「聽起來有點像性別裡面的媳婦熬成婆之後會做的事情。」
陳巍仁：「而且以前都沒想到我會變成這個樣子。」
劉芷妤：「以前還會說『我絕對不會變成現在這樣的人』結果就慢慢變成這樣的人，還沒有人敢跟你講你已經變成這樣的人。大家清醒一點好嗎！」

校園權勢養出的性侵與霸凌惡獸，真的拿他沒轍嗎？本集逗點學校，天河創思出版社總編輯陳巍仁和主持人劉芷妤，從即將出版的小說《非死不可》討論，明明理當是思想最開放先進的學術圈，為什麼裡頭最是迂腐、充滿權勢不均與暴力。相關法規（或許）進步了，但條文的繁瑣、調查的疲累、網路的公審、往往讓受害者難以發聲。我們註定被制度綁架嗎？有鬆動的可能嗎？我們一起來討論。

《逗點學校》第二季，每週三上午八點定時更新，陪你學習，沒有句點！

■亮點＋重點提示

(01:57) 《非死不可》故事介紹 — 「她們滿懷悲傷走來，史書上只記載下一道道乳溝。」
(06:51) 「我最近在dcard上有點小翻船。」陳巍仁老師分享教學現場被學生反抗的經驗
(10:19) 劉芷妤和陳巍仁聊為什麼《非死不可》要用考古的方式說一則性侵的故事
(13:39) 學術圈裡的權勢不均 — 2022年海洋大學工程學院的案例
(18:15) 學校的行政系統如何處理權勢不均？ — 「論文指導教授與研究生互動準則」
(20:04) 「選指導教授是在選扭蛋嗎？」陳巍仁分享換指導教授可能招致「欺師滅祖」的罪名。
(22:01) 在校園內碰到性侵要如何處理？
(24:37) 通報了，然後呢？網路上公審怎麼辦？ 
(27:40) 學術圈是不是男性說了算？女性和性少數的現況如何呢？有什麼話術？— 「這些東西都是可以包裝的。」
(31:41) 學術圈不是應該思想最先進、開放嗎？為什麼充滿很多老舊的價值體系難以撼動？
(32:55) 被制度綁架 — 「你為什麼不好好研究？不好好去生產KPI？去做教授該做的事情？」
(39:07) 陳巍仁老師的推薦延伸閱讀！

■來賓推薦延伸閱讀
→ 黃凡《大學之賊》聯合文學

■本集提及書單
→ 潘之韻《非死不可》天河創思出版社
→ 劉芷妤《女神自助餐》逗點文創結社出版

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學習，沒有句點。逗點學校，上課了！
今天是哪一位老師來分享呢？

黃郁晴：「我自己對於創傷、療癒、復原想傳達給觀眾的，是不可能會有好的那一天。你有比較好的時候，跟每天心情的起起伏伏是一樣的。可是一個受過性創傷的人，他可能過了三十年又聊起這件事情，而旁邊的人給他的態度是『欸，你怎麼還在說這件事情？我以為你好了。』我會覺得這是一個滿粗暴的回應。」

請試想一個場景：你得到了一個夢寐以求的工作機會，主管卻要求你做某些與工作無關的事，可能是碰觸身體或發生關係，如果不配合就會失去這個機會，你會怎麼做？本集逗點學校，劇場藝術家黃郁晴和主持人劉芷妤從《藝術之子》討論藝術圈的權勢性侵，到生活中性暴力倖存者該如何面對未來。在性別平權的時代，面對權勢性侵我們準備好討論了嗎？身為旁觀者，我們又能做些什麼？

《逗點學校》第二季，每週三上午八點定時更新，陪你學習，沒有句點！

■亮點＋重點提示

(03:11) 《藝術之子》的起點
(05:04) 「這是一齣戲中戲中戲」— 郁晴談《藝術之子》的劇情
(08:47) 關於創傷的創作，要呈現真實，走絕望路線？還是要給予希望，給觀眾一個happy ending？
(12:35) 由《房思琪的初戀樂園》作為起點，為何選擇故事在「劇場」發生？
(15:19) 「為什麼這麼爛的人可以寫出這麼好的作品啊？」我們可以把好的作品跟爛人分開嗎？
(18:35) 《藝術之子》的劇情安排 — 怎麼塑造渣男？
(21:23) 小暴雷！用AI寫的對話，跟平常藝術界空泛的言論其實差不多？
(23:07) 怎麼決定下半場的結構？到底該如何結尾？
(26:03) 「現在更平權，對於權勢性侵反而會更不敢說。」《藝術之子》演出後得到的回饋
(30:26) 「女人何苦為難女人。」「受害者要是完美的。」— 這些評論正確嗎？性暴力的倖存者該如何面對未來？
(34:55) 在劇中討論受害者時，與其討論如何重現「不如討論為何如此無能為力。」
(36:56) 下半場為什麼要讓加害者重新出現？
(39:52) 最後，一起思考五秒鐘：「如果有些傷害無法痊癒，那是我的問題嗎？」
(40:53) 郁晴推薦的延伸閱讀作品。

■來賓推薦延伸閱讀
→ 莎蒂絲・艾娃、湯瑪斯・史敦吉《寬宥之南：開普敦天空下，一趟責任與原諒的和解之旅》遠流出版

■本集提及書單
→ 安東・契訶夫《海鷗：契訶夫經典戲劇新譯（修訂版）》櫻桃園文化
→ 林奕含《房思琪的初戀樂園》游擊文化
→ 劉芷妤《女神自助餐》逗點文創結社出版

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黃怡翎：「我滿反對火車月台上的女性夜間等候區／女性車廂，它讓我厭惡的原因是，它不斷在提醒你這個社會對女人是個不安全的區域。」
劉芷妤：「妳們乖乖留在這個車廂就好了。」
黃怡翎：「對，『妳們跑出去外面就會遭受到危險哦，這個危險妳們要自己負擔哦』一旦沒有在裡面發生事情的話誰來負責？可是他忘記了我們要提供給女人是一個完全安全的環境。我們自己會對自己的安全負責，但你不能限制我。這種名為保護，其實是一種限制。」

「換算起來，我們一天因為職災死掉的勞工有一點五個人，失能事件則是一天六個人。」除非你天生SUPER富貴，否則人人都要勞動，但你是否想過，我們的工作環境安全嗎、對於不同性別友善嗎？本集逗點學校，主持人劉芷妤和台灣職業安全健康連線的執行長黃怡翎帶你一起了解，台灣當代的就業環境其實充滿職災、高工時、性別差異對待等現象。我們能改變什麼嗎，還是只能認命投錯胎了呢？按下播放鍵，我們一起思考！

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■亮點＋重點提示
(01:49) 黃怡翎介紹台灣職業安全連線
(02:45) 本集節目的發想 — 劉芷妤談「1972年飛歌女工怪病事件」和「1973年加工出口區女工搭渡輪上班途中遭遇傳難」兩起事件
(05:09) 五十年後，當代勞工就業環境有變好嗎？
(06:55) 「這些災害本來都不應該發生」— 黃怡翎談當代災害率最高的職業：營造業
(09:39) 台灣2021一年工時是德國的1.5倍！我們投錯胎了嗎？
(11:25) 離線權！斷線權！下班後老闆就不要傳訊息過來了！
(14:42) 什麼是玻璃天花板？
(16:17) 玻璃天花板不是古早時候的事情了嗎？台灣現在還有嗎？
(24:32) 「年滿30歲、懷孕的女性要自動離職！」催生《性別工作平等法》的「國父紀念館事件」
(29:07) 玻璃天花板也會進化 — 變得更透明、更進化了，要如何對抗？
(30:11) 「要舉證都很困難！」現代如何證明職場中的性別歧視？
(33:10) 「價值要改變！」破除性別刻板印象，要有合理的家務分工、培育女性專技人才、才能解決女性的低薪問題。
(33:10) 「為什麼男人要去死？」黃怡翎談限制女人進入礦坑的原因，只是為了要有人照顧小孩？
(39:38) 黃怡翎的推薦延伸閱讀！

■來賓推薦延伸閱讀
→ Londa Schiebinger《女性主義改變科學了嗎？》國家教育研究院

■本集提及書單
→ 劉芷妤《迷時回》繆思
→ 劉芷妤《女神自助餐》逗點文創結社出版
→《閱讀勞動：十個改變台灣歷史的勞動事件》台灣勞工陣線

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許伯崧：「把她抱起來的時候，才發現便便已經滿到尿布外面了。真的手下去就是屎......我覺得這也OK，算是創造兒時回憶，之後就可以跟她說，我老了啊，記得幫我翻身幫我鏟屎，就像我小時候那樣幫妳鏟啊。」

劉芷妤：「孩子那麼小你就對她情緒勒索！」

迎來一個新生命，你會想要變成怎麼樣的爸爸？成為怎麼樣的伴侶？逗點學校主持人劉芷妤和媒體工作者許伯崧這集陪你討論，一個小時候從來沒有想過要結婚的人，不料先變成先生，之後還當上爸爸的心得，包括但不限於月中性別刻板印象太嚴重、好想幫醫院海報抓錯字、鏟屎只是基本款......新手奶爸接連受到的超震撼教育！趕快按下play，聽起來啊你各位！

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(03:28) 風水輪流轉？從不婚主義者變成爸爸的過程
(07:38) 「是不是不結婚就能延長死亡？」伯崧談不婚不生觀念的轉換
(09:04) 懷孕的反應？「應該不是真的吧，畢竟連快篩都可以偽陽性了。」
(11:02) 「恭喜你！這個國家需要寶寶！」生小孩不只是伴侶之間的議題？
(16:18) 生小孩是個workplan？時間到了就知道該怎麼辦了！
(20:35) 「看來這小孩死也不當水瓶座。」早預產期兩週破水，叫計程車進產房的經驗
(25:08) 護理師：「我喜歡很粗的臍帶」和女兒拍的第一張照片
(28:32) 瞬間鼻酸！新手父親產後一個人回家收拾東西的心情
(33:08) 拿晚宴包、穿裙子，嬰兒沙龍照就充滿了性別刻板印象？「性別是社會化的，小孩這麼小，我們就要讓她進入社會常軌之中嗎？」
(36:35) 會擔心自己小時候「比較大力的肢體接觸」和「比較大聲的口語交流」復刻到小孩身上嗎？
(38:57) 「我們可以很平凡，但可以很自由。」面對性別刻板印象，社會對性別角色的期待，大人們可以做些什麼？
(44:05) 伯崧推薦的延伸觀看作品！

■來賓推薦延伸觀看作品
→ 摩登家庭（Modern Family）2009-2020

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今天是哪一位老師來分享呢？

郝妮爾：「我很怕別人聽到隔壁的洗手間，有人瘋狂地在嘔吐，會過來關心，所以我還學到怎麼樣吐得比較小聲一點。就是我不可以發出任何一點聲音。」

我們能夠理解疼痛嗎？如果你問身邊的女性，尤其是那些有懷孕經歷的人，她們很可能會告訴你，懷孕，尤其是孕吐的時候，自己是世界上最孤獨的人。本集《逗點學校》，主持人劉芷妤和作家郝妮爾一起討論創作《去你媽的世界》的過程以及如何用創作描述疼痛。

《逗點學校》第二季，每週三上午八點定時更新，陪你學習，沒有句點！

■亮點＋重點提示

(02:58) 為什麼書名叫做《去你媽的世界》？
(06:14) 「困在家裡不能去，寫作讓我有自由的可能。」書寫《去你媽的世界》和孕期的重疊時間？
(10:38) 「我真的看懂了我的生活。」— 懷孕後郝妮爾創作視角的改變。
(12:08) 懷孕特別嗎？「小孩生出來的瞬間，是我最接近死亡的一刻。」
(15:51) 「原來書上寫的都沒有用，在肉身發生的才是真的。」從發現懷孕時不相信自己的生理反應，到接受自己的身體。
(18:29) 「人很常在善意的立場上彼此傷害。」芷妤和妮爾從一位新手媽咪的留言討論產前憂鬱。
(21:30) 「我可以迅速找到最快孕吐的地方，也學會不會發出聲音的孕吐。」
(28:22) 孕吐能夠促進人際互動？
(30:43) 經痛到底是什麼感覺？「創作者要試著把這些疼痛說出來，才會變成一種常態。」
(33:30) 想關心「對方想要生嗎？」是善意的詢問還是八卦的探視？
(41:07) 郝妮爾的推薦延伸閱讀！

■來賓推薦延伸閱讀
→ 郝妮爾《去你媽的世界》南方家園出版
→ 安德魯．所羅門 《背離親緣（兩冊套書）：那些與眾不同的孩子，他們的父母，以及他們尋找身分認同的故事》大家出版

■本集提及書單／電影
→ 岩井俊二《被遺忘的新娘》（リップヴァンウィンクルの花嫁）2016
→ 大衛·芬奇《鬥陣俱樂部》（Fight Club） 1999
→《創造安娜》（Inventing Anna） 2022

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林蔚昀：「如果我說媽媽是一個職業，一定會有人來罵我說，媽媽怎麼會是職業、它是一個天職啊！你怎麼可以這樣子說！」

媽媽可以憤怒嗎？媽媽可以有情緒嗎？當照顧小孩的責任全部落在媽媽身上的時候，不管做什麼都好像父子騎驢，做什麼都會被指教。本集《逗點學校》，詩人林蔚昀和主持人劉芷妤一起討論，為什麼當媽媽之後，所有人都可以對你下指導棋？

《逗點學校》第二季，每週三上午八點定時更新，陪你學習，沒有句點！

■亮點＋重點提示

(03:48) 為什麼不管男女老少，所有人都可以對媽媽下指導棋？
(08:22) 「不能跟我媽媽一樣！」林蔚昀聊管教小孩和工作間的兩難。
(11:50) 請自己的父母幫忙帶小孩，結果被路人報警？
(15:40) 「有時候不是大人一直放縱小孩，而是沒辦法滿足所有人的需要。」為什麼連在自己的書店、或親子共融的場所，小孩子一吵還會被指教？
(19:30) 「爸爸的石像化」伴侶間該如何分配帶小孩和處理家務？
(22:18) 媽媽可以憤怒嗎？大家認為媽媽不該生氣，會不會是一種男性說教的表現？
(24:05) 「因為厭世媽媽的粉專名稱被註冊走了，我的臉友建議我改成憤世媽媽。」但這個世界容許媽媽憤怒嗎？一個沒有情緒的照顧者對小孩真的好嗎？
(28:10)「父母面對、練習自己的情緒，小孩子是會看到的。沒有情緒反而是蠻可怕的。」林蔚昀聊翻譯《乖女孩》的情節。
(31:50) 媽媽的情緒可以怎麼發洩、處理？「成為照顧者，很有可能成為小時候討厭的大人，這個時候就要權衡。」
(39:26) 林蔚昀的推薦延伸閱讀！

■來賓推薦延伸閱讀
→ 角田光代《坡道上的家》春天出版

■本集提及書單／電影
→ 林蔚昀 《憤世媽媽》木馬文化
→ 格羅‧達勒《乖女孩》小麥田

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