訪談部分：
糾錯是每堂語言課堂都會執行的步驟，相信很多老師應該有很多心得與問題，但是你知道糾錯有哪些方式跟重點嗎？技巧如何使用，力道如何控制，點點都是學問。那對於學生來說，他們是如何看待糾錯的？他們希望老師如何做？讓玉笙老師來說說她所做的實驗與觀察，這些觀察所得帶給課堂與教學什麼影響呢？一起來感受吧！

備課小教室：
25:40-30：30
結果補語「聽到」的變化搭配，會造成語義什麼樣的不同？在中間加入了「得/不」的「聽得到嗎」跟完成「了」組合成「聽到了嗎」，真的不一樣嗎？不都是接收到聲音、訊息嗎？那為什麼會有不同的表達形式呢？一起跟怡靜老師來探索整理看看哦！

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