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訪談部分:
一位應屆畢業無任何教學經驗的老師,第一份工作就是最高學府哈佛,對她來說是好是不好?面對全美最優秀的學生,以及多位漢語界的大師前輩,她是如何面對壓力,如何積累成長?這些過程中的挑戰與問題,對於她的教學專業有什麼樣的影響?她的故事又會帶給我們什麼樣的啟發跟刺激呢?歡迎入內聆聽~
備課小教室:
24:31-28:16
零初程度的學生的自我介紹,或教材應該都離不開「姓、叫、是」的使用。不過,你可知道這三者雖然都是用來介紹姓名的,但有的接全名,有的不能;有的能接稱為,有些不行。本週備課小教室就要介紹說明這三者的相同便與不同的用法。了解其中的重點於差異可以讓老師們之後在教學時,更加靈活順利喔。
「說吧語言工作室」官網:https://www.sblc.tw
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「說吧華語交流圈」臉書社團:https://www.facebook.com/groups/shuobayj
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說吧Podcast:https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com/
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By 陳怡靜, 吳珮文4.6
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訪談部分:
一位應屆畢業無任何教學經驗的老師,第一份工作就是最高學府哈佛,對她來說是好是不好?面對全美最優秀的學生,以及多位漢語界的大師前輩,她是如何面對壓力,如何積累成長?這些過程中的挑戰與問題,對於她的教學專業有什麼樣的影響?她的故事又會帶給我們什麼樣的啟發跟刺激呢?歡迎入內聆聽~
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24:31-28:16
零初程度的學生的自我介紹,或教材應該都離不開「姓、叫、是」的使用。不過,你可知道這三者雖然都是用來介紹姓名的,但有的接全名,有的不能;有的能接稱為,有些不行。本週備課小教室就要介紹說明這三者的相同便與不同的用法。了解其中的重點於差異可以讓老師們之後在教學時,更加靈活順利喔。
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