訪談部分：

上一集珮嘉老師分享她因緣際會下，開始關注並投入「閱讀教學」這個領域的經歷與心得。讓我們知道「閱讀能力」的訓練不單單只是提供大量不同的閱讀材料文本而已，還需要有系統有效率地引導學生如何閱讀。所以到底「閱讀教學」該從哪些地方着手，老師該掌握哪些重點，以及相關的技巧與眉角呢？今天珮嘉老師持續熱情無保留地分享她在閱讀教學上的方法技巧，千萬千萬別錯過哦！

備課小教室：
25:40-29:49
「離合詞」這個在學術研究、認證考中常討論出現的重點，為什麼在教材、教學中幾乎沒看到？華語老師需要知道嗎？「離合詞」到底又是一類什麼樣的詞彙？有什麼結構上的特點嗎？不知道會造成使用上的偏誤與問題嗎？本週就讓我們來認識一下，這個可合可離的離合詞吧！

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