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主題部分:
若將語言教學的各個面向放在天秤的兩端來衡量輕重,語用學常會被認為是最輕的那顆琺碼,重要性遠不及語法、詞彙、語音等。然而,語用真的是忽略也無妨的嗎?沒有語用能力和知識,順利的溝通可能嗎?歸根究底,語用到底是什麼?語用是在每天的互動中可以自然習得的,還是需要教授的?本集就來跟大家分享一些語用學的基本概念。
文化小知識:
21:07-23:21
有人說:學校就是一個社會的縮影。亞洲社會中的人際關係存在著階級以及其對應的行為準則,最明顯的就是稱謂。本週文化小知識要跟大家分享不同的亞洲國家怎麼處理校園中最常見的兩種關係:師生和同儕。還有,這種處理方式和亞洲國家以外的文化有什麼差異。了解之後,也許老師們就能理解學生們的堅持和調適了。
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 By 陳怡靜, 吳珮文
By 陳怡靜, 吳珮文4.6
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若將語言教學的各個面向放在天秤的兩端來衡量輕重,語用學常會被認為是最輕的那顆琺碼,重要性遠不及語法、詞彙、語音等。然而,語用真的是忽略也無妨的嗎?沒有語用能力和知識,順利的溝通可能嗎?歸根究底,語用到底是什麼?語用是在每天的互動中可以自然習得的,還是需要教授的?本集就來跟大家分享一些語用學的基本概念。
文化小知識:
21:07-23:21
有人說:學校就是一個社會的縮影。亞洲社會中的人際關係存在著階級以及其對應的行為準則,最明顯的就是稱謂。本週文化小知識要跟大家分享不同的亞洲國家怎麼處理校園中最常見的兩種關係:師生和同儕。還有,這種處理方式和亞洲國家以外的文化有什麼差異。了解之後,也許老師們就能理解學生們的堅持和調適了。
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