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在備課漩渦中掙扎已經成為了華語老師的日常,有些老師擁有共同備課的伙伴,但更多人是必須單打獨鬥的。獨力備課的老師是否也曾感到孤單,碰到問題時,常不知道該從哪裡獲得靈感?或是在哪裡能得到相關資源?本週怡靜老師和珮文老師就要跟大家分享他們行走江湖的心得,讓每個需要獨力作戰的老師,都能找到支持的力量。
教室裡的小故事:暖心的學生
26:05-28:10
每個剛踏入華語教學工作的老師,總有忐忑與深怕教不好掌控不了的緊張情緒。這些不安的情緒能解套嗎?如何卸除?除了老師一次次教學的積累,很重要的是學生的了解與體諒。讓這位老師解除那份不安的學生是什麼樣的學生呢?這對老師有什麼重要的影響?
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By 陳怡靜, 吳珮文4.6
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在備課漩渦中掙扎已經成為了華語老師的日常,有些老師擁有共同備課的伙伴,但更多人是必須單打獨鬥的。獨力備課的老師是否也曾感到孤單,碰到問題時,常不知道該從哪裡獲得靈感?或是在哪裡能得到相關資源?本週怡靜老師和珮文老師就要跟大家分享他們行走江湖的心得,讓每個需要獨力作戰的老師,都能找到支持的力量。
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