主題討論：

如果我們把自信心不足的教學視為一種疾病，想要痊癒就必須先診斷出病徵，找出致病原因，然後才能對症下藥。本週怡靜老師和珮文老師要分享的就是教學自信不足會透過哪些方式表現出來，讓大家可以自我診斷。另外，也將指出可能引起教學自信不足症的外部因素，讓我們可以事先預防或是提高警覺。

教室裡的小故事：
27:55-31:54

年長的學生是否待人處事就更加圓融呢？如果他質疑老師對代學生的方式有個人偏好，老師該怎麼辦呢？當班上同時存在著年離差距很大的學生時，老師應該秉持怎樣的態度來教學和互動呢？就讓我們來聽聽這個老師的故事吧！

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