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主題討論:
「命名」對華人而言是一個嚴肅而重要的任務,中文名字,不只是兩到四個漢字的隨機組合而已。有的名字讓人如雷貫耳,有的名字令人啼笑皆非;有的名字讓人拍案叫絕,有的名字感覺名實不符。本週怡靜老師和珮文老師要跟大家分享,如何扮演一個盡責的姓名學家,幫學生取個「人如其名」的名字。
文化小知識:
27:48-31:40
你喜歡別人怎麼叫你的名字呢?只有兩個字的名字,還是含姓氏三個字的全名呢?那四個字的名字呢?名字的字數會影響怎麼叫嗎?而點叫名字的字數的差異是因為什麼原因?背後有什麼樣的標準原則嗎?而這些在教學課堂應該是一樣,還是有所不同?談過了學生怎麼叫老師,現在來看看老師怎麼點叫學生吧!
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By 陳怡靜, 吳珮文4.6
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「命名」對華人而言是一個嚴肅而重要的任務,中文名字,不只是兩到四個漢字的隨機組合而已。有的名字讓人如雷貫耳,有的名字令人啼笑皆非;有的名字讓人拍案叫絕,有的名字感覺名實不符。本週怡靜老師和珮文老師要跟大家分享,如何扮演一個盡責的姓名學家,幫學生取個「人如其名」的名字。
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你喜歡別人怎麼叫你的名字呢?只有兩個字的名字,還是含姓氏三個字的全名呢?那四個字的名字呢?名字的字數會影響怎麼叫嗎?而點叫名字的字數的差異是因為什麼原因?背後有什麼樣的標準原則嗎?而這些在教學課堂應該是一樣,還是有所不同?談過了學生怎麼叫老師,現在來看看老師怎麼點叫學生吧!
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