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訪談部分:
本集是大師開講系列第一集的下集,繼續邀請北京語言大學漢語教育學院副院長、對語法教學有獨到實用的見解與實踐的楊玉玲老師來跟我們聊聊,在長期培訓漢語教師的過程中,觀察到什麼問題,有什麼樣的提醒,以及如何培養積累自己的語法功底。想提升語法教學功底的老師,千萬千萬別錯過!
備課小教室:
20:40-25:18
教材提供的語法點與句型的例句,通常是一句句不帶情境的陳述句。這種靜態的存在,無法凸顯使用情境,而且也無法進行互動交流,老師該怎麼調整設計,才能讓「句子活起來」呈現生活的真實使用,又能讓「學生動起來」進行實際雙向的交際溝通呢?本週小教室就是要分享這技巧,提升課堂教學的效果與氣氛。
「說吧語言工作室」官網:https://www.sblc.tw
「說吧」臉書粉絲專頁:https://www.facebook.com/sblctw
「說吧華語交流圈」臉書社團:https://www.facebook.com/groups/shuobayj
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說吧Podcast:https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com/
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By 陳怡靜, 吳珮文4.6
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訪談部分:
本集是大師開講系列第一集的下集,繼續邀請北京語言大學漢語教育學院副院長、對語法教學有獨到實用的見解與實踐的楊玉玲老師來跟我們聊聊,在長期培訓漢語教師的過程中,觀察到什麼問題,有什麼樣的提醒,以及如何培養積累自己的語法功底。想提升語法教學功底的老師,千萬千萬別錯過!
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20:40-25:18
教材提供的語法點與句型的例句,通常是一句句不帶情境的陳述句。這種靜態的存在,無法凸顯使用情境,而且也無法進行互動交流,老師該怎麼調整設計,才能讓「句子活起來」呈現生活的真實使用,又能讓「學生動起來」進行實際雙向的交際溝通呢?本週小教室就是要分享這技巧,提升課堂教學的效果與氣氛。
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