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＃開學了！

＃願你我都被這個世界愛著

青少年喜愛的日本動漫《鬼滅之刃》，每一集的鬼怪角色雖然不同，但劇情架構大致上都在述說，人們經歷了某個特別事件，在生命陷落的當下，關起心扉不再與人連結，心裡過不去的坎，擴大成一種執念的生命樣態。
劇中主角炭治郎華麗的刀法，像是剝洋蔥似的，鬼怪們一點一滴撿拾靈魂碎片，漸漸想起身為人的記憶。鬼滅之刃帶領我們看見，劇中鬼怪「不瘋魔、不成活」的路徑，如同修復式正義的目的，是要當事人與關係人都能知道「發生了什麼事！」。

如果人們口中所謂的加害者，心理壓根都不明白自己做錯事，那我們主張的正義，告別的只是戲裡的假霸王，嘴裡還嚷嚷：「…在這凡人堆裡，咱們可怎麼活呦！」

身為人，有著根本上的限制，有許多事情再怎麼努力也做不到，而其中有一件就是：我們永遠無法真的「感同身受」，尤其當我們面對的是被害人及其家屬。

同樣的，我們也無法去評斷他人為何這麼做，就如同我們不知道所謂的加害者，他的人生經歷過什麼？或許，真如霸王別姬戲裡的那一句話：「人，得自個兒成全自個兒。」

人類的歷史，是否真能事過境遷？這一集我們試著談談去年底的校園霸凌，那宗發生在新北的國三割喉案。當時正在選舉的社會輿論，有心人有意引導風向朝廢死議題討論，然而，這個討論串背後的真正價值衝突，是我們一旦企圖用律法來解決教育現場的問題，就是在宣告「教育無用」的論點。

如果，我們不再相信教育的功能與價值，那麼討論串中的輿論，提到的恢復「能力分班」，這又意味著什麼呢？隔絕校園霸凌的可能風險，保護會讀書的優秀學生？這個價值選項走到了極端，不就是在培養未來希特勒？！

有沒有一種可能，能力分班制度，使人們從小培養出的競爭意識，正是霸凌的開端呢？今日開學了！期盼校園裡教給我們的是「身體界線」、「法治教育」、「認識情緒」⋯以及如何面對衝突。
期盼校園𥚃每一位小王子，不用為了保持星球的完整，每天勤奮地拔除幼苗，而是學會與猢猻樹相處，悲傷時不用看夕陽，不再為了大人世界想要的故事版本，日復一日的過度努力。

《今夜 遇見小王子》在寶島聯播網
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02/17（六） 20：00（首播）
02/18（日） 21：00（重播）
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