敏隆講堂

EP56Young文學──國文起手式│顏訥 主講│每天都該來一點的散文寫作操 │第6式

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第6式‧提出觀點，但不一定要勵志



重點提示：


閱讀與理解的分層技巧

●基礎意義理解

-人事時地

-查資料

-整理與分類

●脈絡性理解

-人事時地

-區分段落

-建立關係

●觀點與情感理解

-題目與內容

-目的與慾望

-衝突與思辨


穩定軸線

問題→ (正方理由) v.s (反方理由) → 綜合 →結論


參考書目 崔舜華《神在》

●軸線練習

問題：神與我同在？ → 結論：神的存在 - 中立

[神在] ：歸屬→擇神而祈 / 普世皆渡

[神不在]：原生家庭 / 普世皆渡

[神在] v.s [神不在] → 信神在的條件：交易


●觀點與情感理解練習

- 題目為什麼是〈神在〉？

- 作者崔舜華渴望什麼？厭惡與抗拒什麼？

- 她對神態度有幾次轉變？

- 對她來說，信仰的意義是什麼？



顏訥 老師主講 每天都該來一點的散文寫作操 

第1式‧大腦瑜伽：題材就在日常

第2式‧肌群訓練：細節裡的魔鬼

第3式‧眼球運動：理出敘事軸線

第4式‧閱讀拉筋：寫作也需要跨學科施肥

第5式‧探究式深蹲：試著問問題與分析就對了

第6式‧收操：提出觀點，但不一定要勵志



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