奥地利犹太裔心理学家弗洛伊德最早提出了“潜意识”的概念。另一位犹太裔英国籍哲学家迈克尔•波兰尼，为了解释人的知识的发生机制，区分了两种不同的意识：一种叫“焦点意识”（focal awareness），另一种称为“辅助意识”（subsidiary awareness）。这样的划分，对教育有怎样的帮助呢？一个人成为天才，是否有什么规律可循吗？我们来聆听华东交通大学母亲教育研究所所长王东华教授所著的家庭教育专著《发现母亲》第3章第1节：《一生之计在于童》