很多孩子，父母为了让他们“赢在起跑线”，为了面子，或者在小学招生时占有优势，很容易让孩子为了认字而认字，强迫孩子，让孩子对阅读失去了兴趣。那么，对幼儿要不要进行智力教育？幼儿认字会不会产生幼儿教育小学化的负面影响呢？《发现母亲》作者王东华教授认为，早教如何实施，最关键在于教育者如何理解教育的核心目标。请听《发现母亲》第五章第3节：抽好人生陀螺的第一鞭。