咖啡館543

本集重點：

本集嘉賓：張宜玲
經歷
海聲華德福校長
台灣華德福教育運動聯盟理事長
台灣華德福師資訓練講師
大學幼保系助理教授、幼兒園所長、中學輔導主任

學歷
高雄師範大學成人教育所博士
英國University of reading 教育組織管理與計畫系碩士
英國Emerson College 人智學基礎哲學課程
彰化師範大學輔導系學士

一、從校長的著作《幼兒文學》談為孩子說故事的意涵與方法。

二、每個人從小到大都曾被故事滋養和療癒。

三、說故事的準備工作？說故事者要自己感到有趣，故事才能說得迷人動聽、有生命力。

四、針對不同年齡的孩子，如何選擇繪本，包括內容、圖畫、色彩等？

五、聽完故事後，需要與孩子討論內容嗎？

六、爸媽本身的生命故事，很值得與孩子分享。

七、「擬人化」對幼兒發展的影響與意義？

八、避免將故事作為「說教工具」

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本集重點：

*本集嘉賓：張宜玲
海聲華德福校長
台灣華德福教育運動聯盟理事長
台灣華德福師資訓練講師

學歷
高雄師範大學成人教育所博士
英國University of reading 教育組織管理與計畫系碩士
英國Emerson College 人智學基礎哲學課程
彰化師範大學輔導系學士


一、在華德福教育裡，如何評估孩子的幼小銜接？評量方式與標準？

二、疫情來得突然，孩子莫名奇妙畢業了！在入小學前的暑假，爸媽能為他們做什麼準備？

三、如果發現孩子「尚未準備好」進入小一，該如何協助他？父母、老師和學校，在當中的角色各為何？

四、為何一定要「等待」孩子準備好了，才能進入小一呢？

五、如果孩子小學一年級，必須回到體制內就讀，該如何準備？

六、如果孩子就讀小一時，真的發現跟不上學習，父母該如何幫助他？


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本集重點：

經營一家獨立個性小店（#獨立咖啡館）談何容易，一波疫情來襲是終極大考驗，考驗你的品牌黏著度與忠誠度。

一、我也曾經是「所謂的個性小店」
二、這些年，我所看見的獨立咖啡館演變。從鄉村風、單品風、工業風、甜點熱、網美風潮，一直到疫情下的「咖啡麵包店」。
三、經驗咖啡館，老闆18般武藝樣樣精通。
四、年輕人熱愛、嚮往個性小店、有個性的老闆，可曾想過個性小店能在消費者心中留下多久的記憶？
五、我不是個性小店，我是溫暖小店
六、結論
（一）獨立咖啡館（#餐飲業）必學與時俱進
（二）餐飲業是服務業的一環，人與人之間的溝通才是根本。
（三）疫情考驗獨立小店的熟客深度和品牌廣度。
（四）個性小店不是不行，就看你咖啡想買幾杯，想賣給誰？

*「出軌咖八週年慶」買起來，讓我們有機會感恩你。

《金句》如果想繼續成長，就不可能不改變，改變充滿壓力與痛苦，但隨之而來的成就感，會讓人明白承受過的苦楚，是值得的。

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本集重點：

《金句》把每一個念頭往正向思考，把每一天踏實的過好，最重要。

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本集重點：
* 本集來賓：麥玉潔
* 八大新聞台主播15年資歷
* 中天新聞台主播
* 中視新聞台新聞主管

麥玉潔分享育兒點滴，期許自己「陪孩子學習」不只是在旁邊「陪上課」，必學也要跟著一起學習，例如孩子上游泳課，他和老公也換上泳衣，在旁邊游泳。給孩子一個奮鬥的圖像。

* 主播身份到媽媽角色，一路走來，如果要說最挑戰的事情，那會是什麼？

* 妳覺得有孩子後，夫妻之間最大的差異和困境是什麼？

* 據說在孩子身上，會看見某程度的自己或伴侶，妳是否曾有這樣的發現？女兒回饋到你們生命當中的哪部分？

* 妳屬於哪一類型的母親？期許自己成為一個怎樣的母親？

* 妳最喜歡和孩子一起進行的活動？聊聊印象深刻、最能夠連結的一個親子經驗？

* 妳認為「教育的本質」是什麼？

* 妳對女兒菲寶的期許是什麼？什麼是妳最重視的？什麼是妳最不在乎的？

* 你通常使用何種方法，讓自己沈澱、沈靜，重新再出發？

《金句》如果對自己非常有意識，42歲會是一個轉折點。讓人有勇氣離開過去，做出以前不曾、不敢做出的決定，也勇於實踐以前不曾不敢實踐的夢想。

麥玉潔粉絲團
https://www.facebook.com/mai.yuchieh


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* 本集來賓：麥玉潔
* 八大新聞台主播15年資歷
* 中天新聞台主播
* 中視新聞台新聞主管

麥玉潔分享育兒點滴，期許自己「陪孩子學習」不只是在旁邊「陪上課」，必學也要跟著一起學習，例如孩子上游泳課，他和老公也換上泳衣，在旁邊游泳。給孩子一個奮鬥的圖像。

* 主播身份到媽媽角色，一路走來，如果要說最挑戰的事情，那會是什麼？

* 妳覺得有孩子後，夫妻之間最大的差異和困境是什麼？

* 據說在孩子身上，會看見某程度的自己或伴侶，妳是否曾有這樣的發現？女兒回饋到你們生命當中的哪部分？

* 妳屬於哪一類型的母親？期許自己成為一個怎樣的母親？

* 妳最喜歡和孩子一起進行的活動？聊聊印象深刻、最能夠連結的一個親子經驗？

* 妳認為「教育的本質」是什麼？

* 妳對女兒菲寶的期許是什麼？什麼是妳最重視的？什麼是妳最不在乎的？

* 你通常使用何種方法，讓自己沈澱、沈靜，重新再出發？

《金句》如果對自己非常有意識，42歲會是一個轉折點。讓人有勇氣離開過去，做出以前不曾、不敢做出的決定，也勇於實踐以前不曾不敢實踐的夢想。

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重量級嘉賓：張宜玲

海聲華德福校長
台灣華德福教育運動聯盟理事長
台灣華德福師資訓練講師

高雄師範大學成人教育所博士
英國University of reading 教育組織管理與計畫系碩士
英國Emerson College 人智學基礎哲學課程
彰化師範大學輔導系學士

大學幼保系助理教授、幼兒園所長、中學輔導主任

一、談14-21歲的發展（青少年時期）

對於人生產生衝動與煩惱的時期
客觀的觀察世界
思考具有邏輯性
對邁向獨立的人生感到不安
卻又強烈渴求著自由
我是誰？我從哪裡來？
徬徨於「被設定的人生」與「追求自己想要的人生」

二、談談華德福教育的最後一個七年（自我導向學習階段）關鍵能力的培養為何？

三、在家學習使父母赤裸的看到孩子的發展，甚至某些能力的不足？該怎麼幫助孩子？父母又該保持什麼樣的心態？

四、華德福教育秉持14歲以前不接觸3C，原因何在？

五、「停課不停學」父母如何看待線上課程，並且與孩子立定界線？

六、聊媒體素養？如何運用媒體，不被誤導？
媒體是要為我所用，而不是被媒體玩

七、面對3C孩子的自我控制力夠嗎？

八、華德福教育非常重視經驗與觀察，透過線上課程如何教授化學與物理？

九、爸媽在此階段孩子面前，該扮演什麼樣的角色和圖像？好好生活、享受生活、享受閱讀、專注做一件事

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本集重點：

更正✔️
訪談中校長提到，發展心理學家尚·皮亞傑的理論，英文有部份口誤，在此更正，並提供完整四階段與中英對照：
1. 感覺動作期（Sensory Motor Stage）0-2歲：1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。

2. 前運思期（Pre-Operations Stage ）2-7歲：已經能使用語言及符號等表徵外在事物，不具保留概念，不具可逆性，以自我為中心，能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面性。

3. 具體運思期（Concrete Operations Stage）7-11歲：能根據具體經驗思維解決問題，能使用具體物之操作來協助思考，能理解可逆性與守恆的道理。

4. 形式運思期（Formal Operations Stage）11-16歲：開始會類推，有邏輯思維和抽象思維。能按假設驗證的科學法則思考解決問題。

重量級嘉賓介紹：張宜玲

海聲華德福校長
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曾任大學幼保系助理教授、幼兒園所長、中學輔導主任

一、談7-14歲的發展（兒童期）

生活的節奏、癖好和習慣在這個時期養成。
9歲危機：內心世界在9歲前後變得豐富，強烈意識到「周圍的世界」和「我」之間的不同。從幼兒變成兒童。
透過藝術的體驗，孕育出孩子的情感。
讓美與協調成為感覺的基礎。
12-14歲要進入抽象思考、藝術課程（音樂、畫畫）

二、各個階段在家陪伴的重點為何？藝術、清潔、實作、農耕、煮飯、照顧他人等
三、如何讓孩子靜下心聆聽與面對線上課程？神聖的學習空間
四、如何更有效率和品質的陪伴？
五、如何再快速變動的社會環境與氛圍下，帶領孩子「慢下來」？
六、開放式教育的迷思？快樂學習不是你想的那樣啊！

PS:由於聊教育聊得太入神，部分收音會有『扣』聲，請大家見諒。

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華德福校長開解藥「0-7歲幼兒在家防疫育兒」如何蠟燭不燒盡🔥必聽！

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一、0-7歲孩子主要發展為何？

二、0-7歲的孩子如何陪伴？有哪些適合的遊戲和活動？

三、如何有品質的陪伴與遊戲？

四、如何創造適合學齡前兒童的家庭氛圍？

五、「溫柔的界線」該如何在幼兒生活中執行？

六、請推薦2本書籍，給家有幼兒的父母閱讀？

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本集重點：

「心理學家將Resilience（復原力）定義為在逆境、創傷、悲劇、威脅或重大壓力源發生時，仍然能重新返回正常生活的一種動態能力。」

有些人的生活從此籠罩陰霾，有些人卻能活得精彩？個人的恢復力是與生俱來，還是可以經由訓練而培養？ 

一、談如何面對困境和擁抱陰影
二、如何化危機為轉機？
三、成熟大人如何展現Resilience
四、分享好書《擁抱B選項》當遭逢創傷事件，可以找信任或有相似經驗的人談論，幫助瞭解自己的情緒，並且被別人理解，有助於改善身心健康。
五、接受改變是人生的一部分，關注你能控制的東西，接受無法改變的事情。
六、不必追求完美，只要相信自己可以一點一點地變好。
七、為自己設定切合實際的目標，下定決心有規律地執行。
八、睡覺前，回顧今日做出的貢獻，能激勵我們的自信，有助於恢復力的展現。
九、聊如何從小培養孩子的Resilience
擁有高度恢復力的孩子，在面對挑戰時，比較不會退縮；在面對失敗時，不會裹足不前。
十、疫情籠罩社會的恢復力：病毒若將普遍存在、不消失，接種疫苗是青壯年必須盡的社會責任。

《金句》Resilience是一種心理韌性，讓我們在挫敗困境中，能重新「充滿自信」的一種力量。

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