Il y a des événements en France à côté desquels on ne peut pas passer. Les événements, qu’ils soient joyeux ou tristes, forment et forgent la personnalité des personnes qui les vivent mais aussi de leur entourage. 

Il y a 10 ans, la France et l’Europe ont connu une série d’attentats de la pire espèce. 10 ans déjà ou seulement, je ne sais plus. 

10 ans après les attentats du Bataclan, j’aimerais profiter de la portée de mon podcast pour rendre hommage aux victimes du terrorisme. 

Avec le terrorisme, personne ne gagne. C’est perdant-perdant pour tout le monde. Pour les victimes, pour leur entourage mais aussi pour les terroristes eux-mêmes. Les douleurs sont indescriptibles. 

S’en est suivi des amalgames épouvantables et d’une laideur infinie où les médias et les partis d’extrême-droite ont profité de ces événements tragiques pour diviser les Français, notamment les personnes d’origine maghrébine ou de confession musulmane. 

Ils oublient, évidemment, que parmi les victimes, un grand nombre de musulmans sont morts aussi. Le terrorisme n’a pas de guest list. Il frappe, détruit tout le monde et n’épargne personne, y compris des musulmans. 

Les réseaux sociaux en sont aussi responsables. La liberté de parole flirte avec la liberté de blesser et la liberté de raconter des bêtises. C’est à nous de rester vigilant, notamment avec les personnes qui sont plus susceptibles de flancher. 

Selon moi, la solution n’est pas d’exclure ni de diviser. Tant que des personnes se sentent exclues d’une société, et la France est championne dans cette discipline, il y aura des personnes qui seront capables du pire.

10 ans après, n’oublions pas toutes les victimes du terrorisme et pour elles, continuons à vivre. 

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La musique de cet épisode est créée par le groupe Beam. 

Merci à Maayan Smith et son groupe pour la musique. 

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Cette semaine, je te propose qu’on réfléchisse à un point qui est sous-coté dans l’apprentissage des langues. On ne va pas étudier “comment apprendre une langue” mais plutôt “à quel moment apprendre une langue”. 

Face à l’apprentissage, nous sommes tous différents et uniques. Certains sont des matinaux, d’autres des couche-tard.

J’ai rencontré des élèves qui suivaient des cours de français tard après le travail car c’était le seul moment de la journée où ils étaient disponibles. Certains adoraient car ils étaient vraiment dans leur zone de génie et d’autres avaient beaucoup de difficultés car après une journée de travail, la motivation n’était plus au rendez-vous. 

Sans le savoir, parfois ce n’était pas le cours qui posait problème mais l’heure du cours. Je le vois aussi dans mon travail et dans mes études. Mon énergie et mon attention ne sont pas les mêmes tout au long de la journée. 

Personnellement, bien que je donne beaucoup de cours le soir, je serais incapable d’en suivre. Enseigner et être la locomotive de la classe est une chose, être apprenante en est une autre. 

Pour mes cours de portugais, je suis des cours l’après-midi, avant mon dernier cours du soir. Je sais aussi que je ne suis pas du tout du matin. C’est d’ailleurs pour cette raison que je n’accepte que les cours particuliers en matinée et que j’ai fermé mes cours en groupe avant 12h. Il m’a fallu des années pour l'accepter et ne pas culpabiliser mais en fin de compte, je travaille tard depuis 20 ans, je ne peux pas travailler tôt et tard toute ma vie. 

Pour ton français, c’est la même chose. Je t’invite à écouter l’épisode et à me dire quel est le meilleur moment de la journée pour toi pour apprendre le français.

Lien :

Le Café français : http://lefrancaisavecyasmine.com/cafe 

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Cette semaine, je te propose une interview avec quelqu'un que tu connais probablement déjà. Si tu écoutes mon podcast, tu écoutes très certainement le sien aussi. Il est aussi professeur de français, est-ce que tu as une petite idée de qui ça pourrait bien être ? 

Mon invité, c'est Hugo Cotton de « InnerFrench ». Ça fait très longtemps que je voulais l'inviter dans le podcast et j'avais bien raison de faire confiance à mon intuition car l'interview est fascinante. Il partage avec nous son parcours et comment il est tombé dans l'enseignement du Français Langue Étrangère, le FLE, mais pas que.

Aujourd'hui, il nous parle d'un thème qui lui tient à cœur : le perfectionnisme et la confiance en soi quand on apprend le français ou en règle générale une langue étrangère. 

J'ai adoré cette interview, déjà parce que Hugo est hyper sympa et ensuite il parle clairement, lentement et beaucoup moins vite que moi, donc ça te permet aussi de suivre une conversation entre natifs et j'adore proposer cet exercice à mes élèves.

Il y a un petit truc en plus, dans cette interview, pour les membres du Club de Yasmine. Quand l'invité l'accepte, les membres du Club peuvent participer à l'enregistrement et poser des questions à l'invité.

Hugo a gentiment accepté que les membres du Club participent également à l'enregistrement. L'interview était à 11h du matin, heure de Paris, et deux élèves basées aux États-Unis se sont réveillées à 5h du matin pour participer. Bravo Danielle et bravo Tracey !

Tu vas adorer cette interview. Hugo est génial et tu vas aussi découvrir comment avoir confiance en toi en français. 

Liens :

Podcast InnerFrench : https://innerfrench.com/podcast/ 

Chaîne YouTube : https://www.youtube.com/innerFrench

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[ 🔐 Episode privé] 

Les Français adorent les étiquettes politiques. Dans ce nouvel épisode privé, tu vas comprendre pourquoi :

➡️le “bobo” est à la fois haï et envié,

➡️le “versaillais” vit dans une autre époque (et s’en porte très bien),

➡️le “réac” est le nouveau rebelle,

➡️ le “gaulliste” n’est plus une doctrine, mais une nostalgie,

➡️ et pourquoi, au fond, tout le monde est un peu des deux.

Ces étiquettesmots disent tout de nous.

Notre rapport à la hiérarchie, à la liberté, à notre mode de vie.

Si tu veux comprendre la France, sa politique sans ouvrir un manuel d’histoire… c’est celui qu’il faut écouter.

Tu vas apprendre :

➡️Pourquoi le mot “bobo” est né à New York avant de devenir typiquement parisien.

➡️Comment Versailles est devenue une géographie politique.

➡️Pourquoi les “réacs” sont parfois les plus libres d’esprit.

➡️Et comment, entre Belleville et Neuilly, la France s’observe… comme un miroir déformant.

Et si tu as déjà vécu en France, tu vas sourire.

Si tu veux y vivre, tu vas comprendre.

Et si tu y es né(e), tu vas (enfin) voir ton pays avec un peu de distance. 

Si tu n’es pas encore membre du Club, tu peux t’inscrire ici. 

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Pour aller encore plus loin et améliorer ton français avec moi, je te donne rendez-vous dans mes cours et mes formations digitales. 

Je donne des cours particuliers (en ligne et à Paris) et des cours en groupe en ligne. 

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Quand on apprend le français, on apprend très rapidement qu’il y a des phrases qui semblent totalement innocentes, voire anodines, qui ont parfois un double sens…

Lorsqu’un mot ou une expression a un double sens, ce dernier se rapporte très souvent au niveau de la ceinture. 

Par exemple : 

“Je suis chaud(e)” 

Dans les premiers cours de français, on enseigne très rapidement avec le verbe “avoir” que pour parler de température, on dit “j’ai chaud” et non “je suis chaud”. 

“Je suis chaud(e)” signifie une excitation sexuelle sauf dans un contexte amical où cette expression peut signifier un engouement pour une activité. 

“J’ai une chatte”

Si tu as des félins femelles à la maison comme moi, tu auras envie de dire tout naturellement “j’ai trois chattes”. 

Le souci, c’est que “chatte” est aussi utilisé en français très familier pour parler de sexe féminin et je t’en parlais dans  l’épisode 125 . 

Cette semaine, je te propose qu’on se penche sur une autre expression qui peut créer un malaise : “je suis excité(e)”. 

En principe, dans tous les cours de français que tu as pu suivre, on a dû te dire qu’il valait mieux éviter “je suis excité(e)”. 

Cette expression est un faux ami : sa signification est différente d’une langue à l’autre même si elles se ressemblent.

Dans cet épisode, on va commencer par faire un tour d’horizon des différentes définitions du verbe “exciter”. 

Tu vas aussi découvrir des alternatives. Cela te permettra d’éviter les incidents diplomatiques ou les situations gênantes. 

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Cette semaine, l’épisode est en musique ! 

Je reçois Desta, de “Languages through Music” qui aide les personnes à apprendre des langues avec et en musique. 

La musique nous permet de : 

➡️Découvrir des phrases fixes

➡️Maîtriser l’ordre des mots dans une phrase 

➡️Apprendre du nouveau vocabulaire 

➡️Répéter et mémoriser

Il n’y a que des avantages à apprendre en musique. Tu retiens des phrases entières, l’ordre des mots et la prononciation naturellement.

Choriste sur scène et en studio, prof d’anglais puis entrepreneure, Desta a bâti un système que tu peux appliquer à ton apprentissage. 

Si tu veux apprendre le français en chanson et dans la bonne humeur, cette interview est pour toi. 

Liens :

Playlist de Yasmine : lefrancaisavecyasmine.com/musique 

Site Internet : www.languagesthroughmusic.com 

Instagram : www.instagram.com/languagesthroughmusic 

TikTok : www.tiktok.com/@languagesthroughmusic 

LinkedIn : uk.linkedin.com/company/languages-through-music 

Podcast : https://open.spotify.com/show/6i4Nv5xG75Ty9oEg80J1wT 

Code promo -50% : YASMINE - www.languagesthroughmusic.com/learn-a-language 

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Cette semaine, je te propose un nouvel épisode privé dans le Club de Yasmine et tu vas l’a-do-rer ! 

C’est le 9e épisode privé et franchement, je suis trop contente. 

Si tu n’as pas vu passer l’information, dans le Club de Yasmine, tu as accès à toutes les transcriptions du podcast au format PDF que je te recommande vivement d’imprimer quand tu écoutes cet épisode. 

Jusqu’à présent, les membres du Club ont eu comme épisodes privés : 

1️⃣Comment réseauter en français 

2️⃣Comment apprendre le français familier 

3️⃣Comment apprendre le français avec ChatGPT 

4️⃣Une mini formation sur les liaisons en français 

5️⃣Une formation sur les DOM-TOM 

6️⃣Un guide complet pour complimenter en français 

7️⃣Pourquoi j’ai renoncé à m’installer au Brésil 

8️⃣Les définitions du mot “bilinguisme” 

Pour ce 9e épisode, je t’emmène au restaurant. Je t’ai préparé un guide complet pour aller au restaurant en France et en français. Certaines règles s’appliquent même aussi à la Belgique. 

Dans ce guide, tu vas découvrir : 

🔸A partir de quel niveau tu es autonome pour aller au restaurant 

🔸Les phrases de base pour commander. On apprend en cours “j’aimerais” ou “je voudrais” mais en réalité on en utilise d’autres. 

🔸Les règles de base dans les établissements 

🔸Les secrets des cafés français et parisiens 

🔸Les restos et l’art de déjeuner à la française

🔸Les restaurants étoilés 

🔸La checklist des bonnes manières 

🔸Comment réserver

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Dans cet épisode, on aborde un phénomène trop peu discuté mais pourtant central dans l’apprentissage du français et des langues étrangères : la fossilisation des erreurs.

Depuis quelques années, un nouveau type de difficulté se fait entendre : les fautes de grammaire à l’oral. Elles ne sont pas de simples erreurs de débutant, mais des erreurs répétées, qui finissent par s’installer durablement dans la langue de l’apprenant… au point de devenir très difficiles à corriger.

Les causes sont multiples :

➡️La consommation excessive de contenus gratuits, sans suivi personnalisé

➡️Le manque de correction régulière

➡️Des enseignants peu formés ou trop peu expérimentés

Le problème est que, lorsqu’une erreur se fossilise, le cerveau la considère comme correcte. Et la désapprendre demande beaucoup plus d’efforts. Un exemple concret : une élève prononce “alcool” [alku] au lieu de [alkool]. Malgré plusieurs corrections, son cerveau continue à revenir vers la mauvaise version.

Alors, comment éviter ce piège ? La solution est simple, mais exigeante : travailler avec un professeur expérimenté. Lui seul peut repérer tes erreurs récurrentes, te corriger au bon moment et t’aider à désapprendre ce qui s’est enraciné dans ton français.

Apprendre seul(e), sans cadre ni correction, peut sembler tentant, mais mène souvent à :

➡️Trop de ressources dispersées

➡️Manque de structure

➡️Procrastination

➡️Absence de progression mesurable

Bref, apprendre le français seul(e) est rarement efficace. L’accompagnement personnalisé fait toute la différence.

Et toi, as-tu remarqué des erreurs fossilisées dans ton apprentissage du français ?

Lien :

Épisode 124 : Comment devenir polyglotte ? Avec Luca Lampariello

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En janvier 2022, j’arrive à Rio pour un mois initialement et je voulais rencontrer des personnes.

Mon endroit de prédilection pour rencontrer des gens : les groupes Facebook à l’étranger. Je tape « digital nomads Rio », « gringos Rio », « expats Rio ». Je poste un message : « Salut, je m’appelle Yasmine, je suis à Rio et j’aimerais rencontrer des personnes qui sont aussi digital nomads ou aussi entrepreneurs. Je suis professeure, je parle français, anglais, espagnol, j’apprends le portugais ». 

Dans les réponses, il y a Danielle, française, qui est aussi dans le monde des langues étrangères. Donc j’organise un type d’apéro et Danielle est venue. Elle me parle de son parcours professionnel et de son travail que je trouve fascinant.

Si tu aimes les films et que tu regardes des films en français, cet épisode va te plaire. Danielle, c’est la spécialiste des sous-titres dans les films et les documentaires.

Son métier, c’est de traduire des vidéos et d’ajouter des sous-titres en français. Si tu as déjà regardé des films et que tu as constaté que l’audio n’était pas le même que le texte, que parfois les phrases écrites étaient différentes de l’audio, c’est qu’il y a des explications et c’est Danielle qui nous les donne.

J’espère que tu vas adorer cette interview autant que moi j’ai adoré l’enregistrer. On a passé un super bon moment.

Liens :

« Human » : https://www.youtube.com/channel/UCDNQaVmuu2TyUXLELJuD1lQ 

« Woman » : https://www.youtube.com/watch?v=Ua_4B05bn2w 

LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/daniefm/

Instagram : https://www.instagram.com/somedayslastlongerthanothers/ 

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L’été dernier, j’ai décidé de faire une pause avec ce podcast. Les écoutes avaient déjà chuté durant l'été 2023, et je me suis dit que ça ne servait à rien de donner toute mon énergie si le public n’était pas au rendez-vous. Désormais, chaque mois d’août, ce sera ma coupure annuelle. On culpabilise souvent quand on est entrepreneur, comme si s’arrêter était un luxe.

Pourtant, la pause est nécessaire, autant pour enseigner que pour apprendre. Ces pauses me permettent de réfléchir aux grandes décisions pour mon école. Cet été, plusieurs décisions ont été prises.

Côté coulisses, le podcast est plus que jamais bien huilé : avec mon équipe, nous avons déjà bouclé la saison 2025. Tout est carré, planifié, anticipé.

J’ai aussi lancé un projet qui me tient à cœur : le Salon, mon club de lecture. Après “L’Étranger” et “Chanson Douce”, nous lisons en septembre “Changer l’eau des fleurs”. Les discussions sont passionnantes. Pour rejoindre le Salon, c'est ici. 

Il y a eu aussi mes 40 ans. J'ai choisi l’authenticité : mon bar à vin préféré, mes amis venus de San Francisco, Bruxelles, Athènes ou Londres.

Enfin : la fermeture du Weekly Dose of French. Je garde le Café français, mes niveaux préférés, et je me concentre sur les apprenants avancés.

Alors si tu veux apprendre avec moi, tu as : le Café français, le Salon, le Club ou mes cours particuliers.

👉 Apprendre le français, ce n’est pas une course. C’est un chemin, avec ses pauses, ses décisions, et beaucoup de passion.

Liens :

Cours particuliers : https://school.ilearnfrench.eu/private-french-classes 

Café français : https://form.typeform.com/to/skQJWPz6

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