Na escola, é um clássico. No ambiente corporativo, também é comum. Acontece entre crianças, adolescentes e até mesmo pessoas adultas. Afinal, o que é bullying? E como lidar com esse tipo de situação?

Confira o papo entre o leigo curioso, Ken Fujioka, e o cientista PhD, Altay de Souza.

> OUÇA (55min 41s)

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Naruhodo! é o podcast pra quem tem fome de aprender. Ciência, senso comum, curiosidades, desafios e muito mais. Com o leigo curioso, Ken Fujioka, e o cientista PhD, Altay de Souza.

Edição: Reginaldo Cursino.

http://naruhodo.b9.com.br

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REFERÊNCIAS

Bullying and Peer Victimization at School: Perceptual Differences Between Students and School Staff
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/02796015.2007.12087929

Do the victims of school bullies tend to become depressed later in life?
A systematic review and meta-analysis of longitudinal studies
https://njbullying.org/documents/Ttofi2011.pdf

Bullying Behaviors Among US Youth: Prevalence and Association With Psychosocial Adjustment
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2435211/

Emotional Nuance: Examining Positive Emotional Granularity and Well-Being
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8901891/

Emotional granularity is associated with daily experiential diversity
https://psyarxiv.com/24mpf/

Exploring spatiotemporal changes in the multi-granularity emotions of people in the city: a case study of Nanchang, China
https://link.springer.com/article/10.1007/s43762-021-00030-x

Rethinking School-Based Bullying Prevention Through the Lens of Social and Emotional Learning: a Bioecological Perspective
https://link.springer.com/article/10.1007/s42380-019-00019-5

Workplace Bullying and Harassment in South Korea 
https://www.jil.go.jp/english/reports/documents/jilpt-reports/no.12.pdf#page=97

Cyber-Harassment: A Study of a New Method for an Old Behavior 
https://www.researchgate.net/profile/Tanya-Beran/publication/240793105_Cyber-Harassment_A_Study_of_a_New_Method_for_an_Old_Behavior/links/02e7e52d6b9365ad15000000/Cyber-Harassment-A-Study-of-a-New-Method-for-an-Old-Behavior.pdf

Bullying and Peer Victimization at School: Perceptual Differences Between Students and School Staff
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/02796015.2007.12087929

Developing an Understanding of Emotion Categories: Lessons from Objects
https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/1529100619832930

Emotional Expressions Reconsidered: Challenges to Inferring Emotion From Human Facial Movements
https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/1529100619832930

Translating Research to Practice in Bullying Prevention
https://www.apa.org/pubs/journals/releases/amp-a0039114.pdf

School-Based Programs to Reduce Bullying and Victimization
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.4073/csr.2009.6

Natural emotion vocabularies as windows on distress and well-being
https://www.nature.com/articles/s41467-020-18349-0

The Development of Emotion Reasoning in Infancy and Early Childhood
https://childemotion.waisman.wisc.edu/wp-content/uploads/sites/318/2020/12/Ruba-Pollak-2020.pdf

Effectiveness of the KiVa Antibullying Program: Grades 1-3 and 7-9
https://www.researchgate.net/publication/259452909_Effectiveness_of_the_KiVa_Antibullying_Program_Grades_1-3_and_7-9

The theory of constructed emotion: an active inference account of interoception and categorization
https://academic.oup.com/scan/article/12/1/1/2823712

Emotion Words, Emotion Concepts, and Emotional Development in Children: A Constructionist Hypothesis
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6716622/

Naruhodo #164 - Podemos ler emoções com base em expressões faciais?
https://www.youtube.com/watch?v=cq4oeBZ5kgo&ab_channel=Cient%C3%ADstica%26PodcastNaruhodo

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