支持不是口號，而每個家庭的能力不同，不一定能做到相同的支持。 
 
 所以父母要了解孩子，也要認識社會的狀況，然後判斷自己家庭能提供哪些支持。 
 
 沒能力支持是真的悲哀，但也是不得已，有能力卻不知道支持則是悲慘，比悲哀還慘！ 
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支持不是口號，而每個家庭的能力不同，不一定能做到相同的支持。 所以父母要了解孩子，也要認識社會的狀況，然後判斷自己家庭能提供哪些支持。 沒能力支持是真的悲哀，但也是不得已，有能力卻不知道支持則是悲慘，比悲哀還慘！ -- Hosting provided by SoundOn

支持不是口號，而每個家庭的能力不同，不一定能做到相同的支持。 
 
 所以父母要了解孩子，也要認識社會的狀況，然後判斷自己家庭能提供哪些支持。 
 
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【親子】EP 110 對孩子真正的支持

校長爸爸黃登漢擁有三十年的教職生涯，當老師的同時，也當家長。
因為同時扮演著兩種角色，可以更客觀地發現並整理，各位爸媽們在管教中應該具備的態度與方法。

【管教孩子就像放風箏，要知道該放鬆或該握緊的時間點】
　握緊不是控制，而是要給適當的引導與要求，
　放鬆不是放任，而是要給充分的支持與信任。

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校長爸爸黃登漢擁有三十年的教職生涯，當老師的同時，也當家長。 因為同時扮演著兩種角色，可以更客觀地發現並整理，各位爸媽們在管教中應該具備的態度與方法。 【管教孩子就像放風箏，要知道該放鬆或該握緊的時間點】 握緊不是控制，而是要給適當的引導與要求， 放鬆不是放任，而是要給充分的支持與信任。 -- Hosting provided by SoundOn

校長爸爸黃登漢擁有三十年的教職生涯，當老師的同時，也當家長。
因為同時扮演著兩種角色，可以更客觀地發現並整理，各位爸媽們在管教中應該具備的態度與方法。

【管教孩子就像放風箏，要知道該放鬆或該握緊的時間點】
　握緊不是控制，而是要給適當的引導與要求，
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