「婆媳關係」是婚姻關係中的深水區，在東方或中華文化中，結婚從來不只是「兩個人」的事，而是「兩個家庭」甚至兩個家族的事。背後牽涉的，也不只是生活習慣、價值觀念的不同，更深層挖掘，這其實關係著文化下的社會期待、角色分工，以及彼此的界限管理……婆媳關係真的只能是「難解的習題」嗎？

你是不是也曾經為孩子的情緒爆發感到無力？明明很努力付出，卻還是覺得教養的路上充滿挫折？也或許聽到許多孩子感到對人生迷惘或憂鬱而為自己的孩子擔心？

在蒙特梭利理論中，有一個使蒙特梭利教育與傳統教育有所區別的核心概念，它被稱為「黃金三角」(Smith et al., 2018)。傳統教育中常見的一種觀念是：成人（或教師）是擁有大量知識的人。他們是教育中的主角，因為他們要負責把這些知識全部傳遞給孩子。孩子則被看作是一個，準備好去吸收成人所知道的「空容器」。

#新集數上線

你有沒有想過，什麼時候孩子最幸福？是考試拿高分的時候？還是朋友很多？還是能自在地做自己、不被比較、不被壓力追著跑？

#新集數預告

上次我們聊到「社會安全網」對一個患有精神病的單親媽媽的幫助，這次我們同樣邀請台大社工系的劉淑瓊教授，以及台北市社區心理衛生中心的楊士雍秘書，來談談多重困境中的家庭。

#新集數預告

最近 Diane 追了一部韓國真人秀，是 Netflex 的「母胎單身戀愛大作戰」，找了一群沒有談過戀愛的年輕男女，透過共同生活一週，尋覓他們可能的 Mr. Right。其中一位男士問：關係當中，到底是 0 到 1 比較容易？還是 1 到 5 比較容易呢？這個提問讓我聯想到「一見鍾情」與「日久生情」的差異。

「Z 世代」大約出生於 1997–2012 年，目前 13-28 歲，他們大多數正在就學，包括國中高中、大學或研究所，或剛進入職場。現在的教育政策、教學方式的改變，將直接影響他們的學習與未來發展。「Z 世代」也是第一代「數位原生世代」，甚至是面對 AI 的第一代！他們從小接觸網路、智慧型手機、社群媒體。學習方式與資訊獲取習慣和過去任何世代完全不同。這讓教育界不得不思考：傳統的教學模式是否還有效？