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華語教學市場上,教法多樣,師資選擇更是繁如星斗。明明照著課本念、一句一句翻譯的教法也不是找不到學生;明明輕鬆聊天不備課,也能獲得學生歡迎。既然如此,為什麼我們要堅持選擇得耗費心力思考和設計的教學方式?認識對教學龜毛的「說吧」,對老師們而言是幸?或是不幸呢
概念小學堂:
26:14-31:04
認證考或者查找文獻的時候,是不是常看到要分析詞或短語是什麼結構?「主謂」還是「偏正」?你知道中文的構詞與句法組合的方式結構是一樣的,就是那五種結構。這五種組合方式是哪五種?又該怎麼判斷分析,是本集小學堂的上課內容,別錯過哦!
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「下課時分」:https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com/
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By 陳怡靜, 吳珮文4.6
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華語教學市場上,教法多樣,師資選擇更是繁如星斗。明明照著課本念、一句一句翻譯的教法也不是找不到學生;明明輕鬆聊天不備課,也能獲得學生歡迎。既然如此,為什麼我們要堅持選擇得耗費心力思考和設計的教學方式?認識對教學龜毛的「說吧」,對老師們而言是幸?或是不幸呢
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