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有人說「語言教學不應該追尋『標準口音』」,乍聽之下很有道理,但仔細想想,我們真的了解「口音」、「腔調」和「發音」這些詞語的定義嗎?另外,究竟「標準」是什麼?為何要制訂?怎麼制訂的?由誰制訂的?用什麼方式制訂的?釐清這些問題,才能知道華語教學要怎樣看待所謂的「標準」,本週兩位老師就來跟大家分享一下他們對這一連串的問題的理解。
備課小教室:
25:28-30:15
「雙、對、副」這三個量詞都帶有「兩個」的概念,所以我們可以說「一雙眼睛、一對夫妻、一副耳環」等這樣的使用。那,既然都有兩個的意思,爲什麼一雙眼睛,能說一對眼睛,但不能說一副眼睛?一副耳環,能說一對耳環,但不能說一雙耳環?而一對夫妻,既不能說一雙夫妻,也不能說一副夫妻?到底「雙、對、副」這三個量詞所搭配的名詞,到底有什麼同與不同的地方呢?
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By 陳怡靜, 吳珮文4.6
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有人說「語言教學不應該追尋『標準口音』」,乍聽之下很有道理,但仔細想想,我們真的了解「口音」、「腔調」和「發音」這些詞語的定義嗎?另外,究竟「標準」是什麼?為何要制訂?怎麼制訂的?由誰制訂的?用什麼方式制訂的?釐清這些問題,才能知道華語教學要怎樣看待所謂的「標準」,本週兩位老師就來跟大家分享一下他們對這一連串的問題的理解。
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