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沒有十全十美的教材。再怎麼設想周全的教材,總是會有幾課讓老師們覺得很難處理。有的對話讓人無言,有的主題令人無趣。今天,我們就要分享教材當中讓我們感覺最難處理的五課,看看難教的「點」在哪裡?可以怎麼處理這些情況?有沒有更好的、更有趣的可能處理方式?如果你也心有戚戚焉,就一起來聽聽吧!
概念小學堂:
27:47-31:51
在理想的情況下,跟人交流,對話雙方應該會秉持互相合作的原則和態度,積極地讓對話順利達到期望的目的。然而現實生活裡,我們往往發現,雖然也有相談甚歡的情況, 但雞同鴨講、不歡而散的情況也屢見不鮮。這是為什麼呢?本週就跟大家聊聊對話的「合作原則」。
「說吧語言工作室」官網:https://www.sblc.tw
「下課時分」:https://xia-ke-shi-fen.simplecast.com
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By 陳怡靜, 吳珮文4.6
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沒有十全十美的教材。再怎麼設想周全的教材,總是會有幾課讓老師們覺得很難處理。有的對話讓人無言,有的主題令人無趣。今天,我們就要分享教材當中讓我們感覺最難處理的五課,看看難教的「點」在哪裡?可以怎麼處理這些情況?有沒有更好的、更有趣的可能處理方式?如果你也心有戚戚焉,就一起來聽聽吧!
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在理想的情況下,跟人交流,對話雙方應該會秉持互相合作的原則和態度,積極地讓對話順利達到期望的目的。然而現實生活裡,我們往往發現,雖然也有相談甚歡的情況, 但雞同鴨講、不歡而散的情況也屢見不鮮。這是為什麼呢?本週就跟大家聊聊對話的「合作原則」。
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