Les mathématiques comme catalyseurs de l’affirmation de soi ? Ça paraît curieux mais, à l’école élémentaire Louise Michel de Givors, c’est pourtant à travers un rallye-maths local que Charlène montre à ses élèves l’importance de défendre leurs opinions et d’avoir confiance en leurs capacités.

Exercices en autonomie, collaboration et débats...ce dispositif étendu sur toute l’année est indispensable pour ces élèves qui, pour la plupart, présentent des difficultés et ont besoin de réussite pour retrouver le goût d’apprendre.

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