有人認為知足太沒志氣了，缺乏追求的勇氣，男兒志在四方，怎能如此安逸不努力。 
 
 但是有人認為這是個人生選擇，並沒有對錯。甚至是一種生活哲學，讓人感到平靜快樂。 
 
 適合自己就是比較好的，或者說不知足是過程，知足是目標，既有動力，也有休息站。 
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有人認為知足太沒志氣了，缺乏追求的勇氣，男兒志在四方，怎能如此安逸不努力。 但是有人認為這是個人生選擇，並沒有對錯。甚至是一種生活哲學，讓人感到平靜快樂。 適合自己就是比較好的，或者說不知足是過程，知足是目標，既有動力，也有休息站。 -- Hosting provided by SoundOn

有人認為知足太沒志氣了，缺乏追求的勇氣，男兒志在四方，怎能如此安逸不努力。 
 
 但是有人認為這是個人生選擇，並沒有對錯。甚至是一種生活哲學，讓人感到平靜快樂。 
 
 適合自己就是比較好的，或者說不知足是過程，知足是目標，既有動力，也有休息站。 
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【閒談】EP 42 知足常樂

校長爸爸黃登漢擁有三十年的教職生涯，當老師的同時，也當家長。
因為同時扮演著兩種角色，可以更客觀地發現並整理，各位爸媽們在管教中應該具備的態度與方法。

【管教孩子就像放風箏，要知道該放鬆或該握緊的時間點】
　握緊不是控制，而是要給適當的引導與要求，
　放鬆不是放任，而是要給充分的支持與信任。

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校長爸爸黃登漢擁有三十年的教職生涯，當老師的同時，也當家長。 因為同時扮演著兩種角色，可以更客觀地發現並整理，各位爸媽們在管教中應該具備的態度與方法。 【管教孩子就像放風箏，要知道該放鬆或該握緊的時間點】 握緊不是控制，而是要給適當的引導與要求， 放鬆不是放任，而是要給充分的支持與信任。 -- Hosting provided by SoundOn

校長爸爸黃登漢擁有三十年的教職生涯，當老師的同時，也當家長。
因為同時扮演著兩種角色，可以更客觀地發現並整理，各位爸媽們在管教中應該具備的態度與方法。

【管教孩子就像放風箏，要知道該放鬆或該握緊的時間點】
　握緊不是控制，而是要給適當的引導與要求，
　放鬆不是放任，而是要給充分的支持與信任。

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