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孩子在说话时,我们作为家长、老师最容易犯什么错误呢?来听听看这五点你有没有中招!
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把强化物给了孩子却要不回来?今天这期节目,不谈原因,只谈对策,快Get起来这几招!
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这一次两位老师要继续谈一谈注意力训练的话题,又是干货满满的一期,快来听呀!
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● 本期内容:
找到强化,保持动机,桌面教学跟教室教学的不同之处在哪里?
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我们在督导工作中最常听到的话之一就是“他/她的注意力不好”,但是了解后发现,这句话的背后一般信息量巨大!提升注意力,从现在开始!
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TA是什么?答对啦,就是任务分解!把一个任务,分成一系列的小的任务单元。每个单元里面只需要做一个简单的动作就可以,在家庭环境中,洗手,穿鞋,穿衣服,使用TA这些任务都可以迎刃而解啦!~
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本期又是你问我答的特别节目!两位老师从MyStar资源分享群中选择了10个具有代表性的问题,为大家答疑解惑。
1. 训练孩子的注意力有哪些常用的,可操作的方法?
2. 小朋友的语言是被捏嘴巴出来的,不是自然出来。这种压出语言的孩子要怎么样对待他的语言?
3. 孩子写作业总是按照自己的一套方式,家长指出了需要改进的地方之后就会烦躁,什么办法让他在学习新知识的情况下不烦躁?
4. 孩子写字特别使劲,铅笔写不了几个字就会摁断了,画画也是,特别影响美观,这种情况有办法吗?
5. 从去年开始他不可以听到窗外的声音,不让大人开他的窗户,这种情况能不能解决?
6. 国内的语文和数学应该怎么教?
7. 孩子的表达能力和理解能力比同龄人差,请问我需要做哪些方面的训练呢?
8. 强化物评估的同步计划表和多重计划表
9. 听一位老师说,25分提到30分不交有效性,不叫有效,因为没及格。请问老师怎么看?
10. 先让孩子看见强化物叫贿赂吗?
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● 本期内容:
本期节目我们又有嘉宾驾到:同样在美国一线做干预的BCBA美女老师李琰,快来听听我们三个爆料吐槽行业内的种种!
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贿赂这个概念不难理解,但是有一种教学中“模糊地带”的贿赂你有没有用过呢? 来听听吧~
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本期节目两位老师接着列举这10点让你更好的使用强化物这一个武器,希望它可以帮助你更好的认识并且使用强化哦!
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