先不論江湖傳言如何，先前有人敲碗，於是在考前我就來分享辣兩本的要點。

這集先談《公共人力資源管理制度的實踐：數據趨勢》

不要誤會，數據圖表不可能用背的，是要會解讀。

長期以來國考考生被補教產業訓練到沒有答題範本就手足無措，愛追求標準答案。

唯有數據解讀的測驗可以擺脫枷鎖，若是真的考個幾題反而令人心情愉悅。

要會的是資料的「定性」，尤其是施老師這本書對於「人力資本」的定性，用的是比較寬廣原始的界定。

人力資本（Human Capital）指的是國民和職場上工作者的經驗和技能的經濟價值。通常使用教育程度、工作年資及職務歷練等劃分。

其實這和Lepak與Snell的界定沒有衝突，因為LS二人組是更進一步的用價值性和獨特性去劃分人力，再主張組織應該聚焦於對組織有實益的人力資本面投資。

不過要是考試的時候出現人力資本的界定或是要你分析圖表，記得想到原始定義。

《公共人力資源管理關鍵議題》下集再談。

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