Forandringens vinde blæser ofte stærkt om den danske folkeskole. Men ét er intentioner om forandring, noget andet er implementering af forandring, hvor intentioner skal implementeres og give handlinger med resultater til glæde og gavn for eleverne i hverdagens undervisning. Noget tyder på, at de mange forandringer bliver i hovederne og i mødelokalerne og derfor ikke kommer dem til glæde, som forandringerne oprindelig var tiltænkt, nemlig eleverne. Med afsæt i Peter Andersens nye bog Psykologisk tryghed og kollektiv mestring taler Henrik Dresbøll i denne episode med Peter Andersen om, hvordan lydhør ledelse kan føre til bedre implementering af forandringer i folkeskolen. Peter er til daglig konsulentchef i seminar.dk.