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O fecho das escolas afastou as crianças de mais tenra idade da aprendizagem presencial mas também do convívio com os seus pares. A necessidade de proteger travou a rotina de brincar e de aprender com crianças em contexto escolar. O que perderam elas com a pandemia? Conseguimos proteger convenientemente as nossas crianças? Como podemos compensar o tempo desta pandemia? O que podem os pais e professores fazer por elas? Os convidados desta edição foram Pedro Caldeira da Silva, director da especialidade de pedopsiquiatria do Hospital Dona Estefânia e diretor clínico do Cadin, e a psicóloga infantil Raquel Queirós Pinto, coordenadora da área UPA Kids da ENCONTRAR+SE – Associação para a promoção da saúde mental.
O fecho das escolas afastou as crianças de mais tenra idade da aprendizagem presencial mas também do convívio com os seus pares. A necessidade de proteger travou a rotina de brincar e de aprender com crianças em contexto escolar. O que perderam elas com a pandemia? Conseguimos proteger convenientemente as nossas crianças? Como podemos compensar o tempo desta pandemia? O que podem os pais e professores fazer por elas? Os convidados desta edição foram Pedro Caldeira da Silva, director da especialidade de pedopsiquiatria do Hospital Dona Estefânia e diretor clínico do Cadin, e a psicóloga infantil Raquel Queirós Pinto, coordenadora da área UPA Kids da ENCONTRAR+SE – Associação para a promoção da saúde mental.
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